Entrevista com Anne Brun

Entrevista realizada com a psicóloga Anne Brun. A entrevistada aborda sua trajetória com a psicanálise, referindo sua formação e sua experiência clínica. Nesse sentido, reflete acerca da importância de ampliar o trabalho analítico para além da análise standard, implementando extensões da psicanálise e aproximando-a do campo social. A autora defende como prioridades a não-limitação da psicanálise a enquadres e dispositivos clássicos e o diálogo com outros campos do saber, tendo em vista as patologias atuais e a necessidade de repensar a técnica psicanalítica e a construção do enquadre-dispositivo. Anne Brun também fala a respeito da escuta do arcaico, enfatizando a sensório-motricidade e a presença de formas primárias de simbolização, estas relacionadas às modalidades primárias do vínculo com o objeto. Ao longo da entrevista, nota-se a importância atribuída ao processo criador e às diversas manifestações artísticas, tanto como dispositivos terapêuticos quanto como uma “via régia para explorar nossa prática psicanalítica”

Interview with psychologist Anne Brun. The author discusses her trajectory with psychoanalysis, referring to her training and clinical experience. In this sense, she reflects on the importance of expanding analytical work beyond standard analysis, implementing extensions of psychoanalysis and bringing it closer to the social field. The author defends as priorities the non-limitation of psychoanalysis to classical frameworks and devices and the dialogue with other fields of knowledge, in view of current pathologies and the need to rethink the psychoanalytic technique and the construction of the device-frame. Anne Brun also talks about listening to the archaic, emphasizing sensorimotor skills and the presence of primary forms of symbolization, these related to the primary modalities of the bond with the object. Throughout the interview, the importance attributed to the creative process and to the various artistic manifestations is noted, both as therapeutic devices and as a “royal way to explore our psychoanalytic practice”

Contribuições da teoria psicanalítica de Donald Winnicott para a compreensão de quadros borderline em adolescentes

Winnicott apresentou uma vasta obra sobre pacientes regressivos. Por meio de uma pesquisa bibliográfica narrativa, averiguou-se suas principais contribuições teóricas e técnicas a respeito do quadro borderline em adolescentes. Entendeu-se que tal padecimento é decorrente de frequentes falhas ambientais nos tempos iniciais de vida. Por conta dessas falhas, o indivíduo constitui um falso self enquanto mecanismo de defesa. O verdadeiro self fica à espera de um ambiente confiável, no qual possa aos poucos emergir. Por meio de um manejo de setting diferenciado, o analista oferece uma provisão ambiental suficientemente boa ao paciente, e propicia a retomada de seu desenvolvimento emocional. Em um espaço potencial de criatividade, o analista deve sobreviver aos ataques do adolescente borderline. Com isso, o jovem pode vir a adquirir ganhos maturacionais consideráveis. Ademais, espera-se que ele possa experienciar cada vez menos sentimentos de vazio e de irrealidade, e sinta que a vida é digna de ser vivida

Winnicott presented a vast work on regressive patients. Through a narrative bibliographic research, its main theoretical and technical contributions regarding the borderline condition in adolescents were investigated. It was understood that such suffering is due to frequent environmental failures in the early stages of life. Because of these, the individual constitutes a false self as a defense mechanism. The true self is waiting for a trusted environment into which it can slowly emerge. Through a differentiated setting management, the analyst offers a sufficiently good environmental provision to the patient, and propitiates the resumption of his emotional development. In a potential space of creativity, the analyst must survive the attacks of the borderline teenager. With this, the young person can acquire considerable maturational gains. Furthermore, it is expected that he can experience less and less feelings of emptiness and unreality, and feel that life is worth living

A solidão na infância contemporânea: dilemas e desafios

Este artigo é fundamentado na teoria do amadurecimento de Donald Winnicott, que destaca a jornada da dependência à independência no desenvolvimento da criança, no que diz respeito à constituição do self. Enfatiza-se a importância da aquisição e do uso pleno da capacidade de estar só, estado que é adquirido naturalmente por meio da interação com o meio facilitador, num contexto de confiabilidade. Apresenta-se também a distinção entre a sofisticada capacidade de estar só e o sentimento de solidão. Reflete-se especialmente neste artigo o quanto algumas crianças na atualidade são exigidas ou estimuladas precocemente a atingir esta posição do “estar só”, sem respeito ao seu estágio, ou à sua maturidade, em diversos contextos familiares e/ou sociais. Tais situações acabam por despertar na criança um sentimento de solidão, desamparo e/ou uma incapacidade de estar só

This article is substantiated on the maturing theory by Donald Winnicott, and gives light to childs journey of development, from being dependent to become independent, as far as the establishment of the self is concerned. The importance of acquisition and the full use of the ability of being alone a condition, which is acquired naturally through interaction with the facilitator, in a trust context, are also emphasized. A distinction between the sophisticated ability to be alone and the feeling of solitude is presented, as well. In this article, it is particularly reflected how much some children, nowadays, are demanded or stimulated, prematurely, to achieve this stance “to be alone”, regardless their stage, or their maturity, in a number of familiar and/or social contexts. Such situations end up awakening in the child a sense of solitude, abandonment and/or inability to be alone

Notas de um amor mortífero entre mãe e filha

A partir da série televisiva The Act (2019), utilizou-se da análise fílmicocompreensiva de narrativa seriada (Azubel, 2018) para refletir sobre as implicações clínicas para a constituição psíquica e relacional mãe-filha quando atravessada pela Síndrome de Munchausen por Procuração. Os resultados desta reflexão sugerem a importância clínica de oferecer outra narrativa para as filhas que buscam tratamento ainda inscritas em uma relação fusional com suas mães

Based on the television series The Act (2019), the filmic-comprehensive analysis of a serial narrative (Azubel, 2018) was used to reflect on the clinical implications for the psychic constitution and mother-daughter relationship when crossed by Munchausen Syndrome by Proxy. The results of this reflection suggest the clinical importance of offering another narrative for daughters who seek treatment while still in a fusional relationship with their mothers

“Conseguiremos sobreviver?”: reflexões acerca do desafio técnico com pacientes que viveram situações traumáticas

O presente trabalho apresenta, por meio de vinhetas clínicas, reflexões acerca do desafio técnico com pacientes que guardam em si a “toxidade” do traumático. No grupo de Discussão Clínica do CEAPIA nos deparamos, predominantemente, com situações clínicas de alta gravidade, havendo a necessidade constante, enquanto terapeutas, de ampliar nossa capacidade de continência e técnica para abarcar as demandas primitivas de nossos pacientes. Embasamo-nos em autores clássicos e contemporâneos na busca de compreensão da densidade do tema, por meio de três vinhetas de casos clínicos, os quais revelam a necessidade de construir, também na escrita, produção de novos sentidos

The current study presents, through clinical vignettes, reflections about the technical challenges therapists face while working with patients, who are deeply involved with the “toxicity” of the traumatic. In our group study at CEAPIA, we often encounter severe clinical situations, in which there is a constant need, as therapists, to expand our capacity to contain and find techniques that meet the primitive demands of our patients. We base our work on classical and contemporary authors, in search of a deeper understanding of the subject, through the discussion of three clinical vignettes, which reveal the constant demand to build, also in writing, the construction of new meanings

Os cortes, as rupturas e a clínica na adolescência institucionalizada: retalhos de um caso clínico

Este trabalho se propõe a elucidar aspectos próprios do período da adolescência e da constituição do psiquismo, considerando as particularidades da adolescência em acolhimento institucional. Levando em conta o histórico de perdas e rupturas de vínculo na vida da paciente Amanda,7 de 15 anos, bem como a pandemia de covid-19, discutem-se as implicações de sucessivas interrupções em uma psicoterapia de orientação psicanalítica transcorrida em uma clínica-escola. Diante disso, propõe-se uma reflexão quanto aos aspectos relacionados ao funcionamento da adolescente que se manifestaram nesse período, e que marcaram tanto a sua destrutividade quanto as suas potencialidades, evidenciadas a partir das (re)vivências de desamparo. Por fim, o trabalho busca também abordar o que há de criativo nessa passagem, utilizando a metáfora da costura para tecer uma produção que visa compreender de forma ampliada o caso de Amanda, com o propósito de evidenciar a necessidade de um olhar clínico singular e sensível

This article aims to elucidate specific aspects of adolescence and the constitution of the psyche, considering the particularities of institutionalized adolescence. Taking into account the history of losses and ruptures in the life of patient Amanda, 15 years old, as well as the covid-19 pandemic, the impact of successive interruptions in psychoanalytic psychotherapy carried out in a teaching clinic are discussed. A reflection is proposed regarding the aspects related to the adolescent›s functioning that were manifested in this period, and that marked both her destructiveness and her potential, evidenced from the (re)experiences of helplessness. Finally, the work also seeks to address what is creative in this passage, using the metaphor of sewing to understand Amanda›s case in a broader way, with the purpose of highlighting the need for a clinical, singular and sensitive care

Quando ainda não há palavras, há marcas de uma história não contada

Este artigo é baseado num trabalho da autora de pensar casos que chegam à clínica de forma muito frágil, despertam no terapeuta um profundo desamparo e saem deixando marcas. Por meio de um personagem inventado, a autora traz nuances de vários casos que necessitam encontrar uma nova casa, corpo, mente. A condução deste artigo se dá com autores que nos falam do ambiente, do espaço, do encontro, como Ferenczi, Winnicott, André Green e outros

This article is based on the authors work of thinking about cases that arrive at the clinic in a very fragile way, awaken a profound helplessness in the therapist and leave leaving marks. Through an invented character, the author brings nuances of several cases that need to find a new home, body, mind. This article is conducted with authors who speak to us about the environment, the space, the meeting, like Ferenczi, Winnicott, André Green and others

Como alcançar pacientes graves? o desafio de construir uma "corda salva-vidas" em ambientoterapia

Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o atendimento de crianças e pré-adolescentes graves na modalidade de ambientoterapia. Visa discutir sobre o uso de diferentes técnicas, principalmente a partir da teoria de D. W. Winnicott, para alcançar esses pacientes, seja resgatando-os de um encapsulamento autístico ou auxiliando no controle de impulsos e dificuldade de relacionamento no grupo de iguais

This article aims to reflect on the care of children and preadolescents in serious conditions in the modality of ambient therapy. It object to discuss the use of different techniques, mainly based on D.W. Winnicotts theory, to reach these patients, either rescuing them from an autistic encapsulation or helping with impulse control and relationship difficulties in the peer group

Um caminho compartilhado: a importância do meio maleável nos processos de construção do eu e da identidade psicoterapêutica

O presente artigo apresenta uma revisão teórica do conceito de Meio Maleável, criado por Marion Milner e retomado por René Roussillon. Para chegar à função Meio Maleável do clínico, fez-se necessária uma introdução à teorização sobre o processo de simbolização de Roussillon. Para melhor compreender esta revisão teórica, utilizou-se vinhetas clínicas do caso de uma criança em atendimento psicoterápico. Ainda, a autora propõe uma reflexão acerca do seu processo de construção, de vir-a-ser psicoterapeuta de crianças e adolescentes, a partir da vivência clínica e do conceito explorado ao longo do trabalho. Para complementar, ideias de autores como Donald Winnicott e Thomas Ogden também foram utilizadas

This article presents a theoretical review of the concept of Flexible Means, created by Marion Milner and resumed by René Roussillon. The Flexible Means therapist function required an introduction to the symbolization process theory approached by the same author. Clinical vignettes of a childs psychotherapy were carried out in order to better understand the theoretical review. Also, the author proposes a reflection about her own construction process of becoming a child and adolescent psychotherapist, based on her clinical experience and in the concept explored along this article. Ideas of authors such as Donald Winnicott and Thomas Ogden were also contemplated

A imitação: rumo à subjetivação e à construção do eu

Os primeiros anos de vida do bebê são decisivos para a constituição do psiquismo, para a subjetivação e para a construção do Eu. Psicanalistas da contemporaneidade, Victor Guerra, Roussillon e Stern, desenvolveram estudos para compreender o papel da presença de outro humano no desenvolvimento dos bebês. Dessa forma, a imitação tem sido considerada um importante marcador da intersubjetividade. A imitação inicialmente se limitaria aos movimentos faciais: abrir e fechar a boca, protusão da língua, fechar os olhos e outras expressões faciais primárias. Ao longo do desenvolvimento, torna-se fator essencial na construção subjetiva. Desenvolveremos as construções teóricas por meio de dois casos clínicos

The first years of a babys life are decisive for the constitution of the psyche, for subjectivation and for the construction of the Self. Contemporary psychoanalysts, Victor Guerra, Roussillon and Stern, developed studies to understand the role of the presence of another human in the development of babies. In this way, imitation has been considered an important marker of intersubjectivity. Imitation would initially be limited to facial movements: mouth opening and closing, tongue protrusion, eye closing, and other primary facial expressions. Throughout development, it becomes an essential factor in subjective construction. We will develop the theoretical constructions through two clinical cases

Quando observamos bebês em risco: um depoimento sobre ética e função continente no método Bick

Neste trabalho, apresento um relato reflexivo a respeito da minha experiência com a observação de bebês pelo método Esther Bick modificado,2 no curso de formação do CEAPIA.3 Tento abordar três questões centrais a respeito dessa experiência: as vicissitudes na constituição da subjetividade e das capacidades intersubjetivas do bebê observado; a possibilidade de intervenção para orientar a família sobre os aspectos indicativos de risco para autismo e os consequentes desafios éticos; e a influência terapêutica da observação sobre a família e sobre a capacidade de investimento dos pais, que, por sua vez, resultou em uma melhora significativa no desenvolvimento do bebê observado

In this paper, I present a reflective account of my experience in infants observation with the modified Esther Bicks method, in the CEAPIA training course. I try to address three central subjects about this experience: the vicissitudes in the constitution of the infants subjectivity and the risk of autism; the possibility of intervention to guide the observed family about the risk, and the consequent ethical challenges in this movement; and the therapeutic influence of the observation on the family and in the parents ability fo investment, which in turn resulted in a significant improvement in the development of the observed infant

A observação online de um bebê em tempos de pandemia: do nascimento aos 2 anos

O método de observação de bebês, criado por Esther Bick em 1948, propõe que um observador acompanhe o desenvolvimento de um bebê em seu meio familiar do nascimento aos 2 anos. É reconhecida como uma poderosa ferramenta para a formação clínica de psicoterapeutas e psicanalistas infantis. Consiste em observações semanais, exclusivamente na forma presencial, com ênfase na relação mãe-bebê, além de avaliar o potencial terapêutico do método, baseado na função continente do observador. Em função da pandemia de covid-19, o método foi adaptado para a modalidade online. Diante disso, este estudo tem como objetivo mostrar a viabilidade da observação de bebês por 2 anos de forma online, contextualizando com a história resumida do binômio mãe-bebê, a sensorialidade e a tecnologia, agregando autores como Winnicott e outros para embasar o tema

The method of observing babies, created by Esther Bick in 1948, proposes that an observer follow the development of a baby in its family environment from birth to two years. It is recognized as a powerful tool for the clinical training of psychotherapists and child psychoanalysts. It consists of weekly observations, exclusively in the face-toface form, with emphasis on the mother-baby relationship, in addition to evaluating the therapeutic potential of the method, based on the continent function of the observer. Due to the pandemic of covid-19, the method was adapted to the online modality. Therefore, this study aims to show the feasibility of observing babies for 2 years online, contextualizing with the summarized history of the mother-baby binomial, sensoriality and technology, adding authors such as Winnicott and others to support the theme

É possível manter a neutralidade na psicoterapia online no contexto da pandemia?

As medidas de isolamento impostas pela pandemia de covid-19 geraram uma importante mudança no enquadre psicoterápico, migrando da modalidade presencial para online. Essa situação promoveu reflexões quanto à técnica psicanalítica e levantou questões quanto à manutenção da neutralidade nessa modalidade de psicoterapia. Partindo de questionamentos suscitados a partir de uma pesquisa realizada pelas autoras em torno dos desafios da psicoterapia online, este artigo se debruçou sobre o conceito de neutralidade. Buscou refletir acerca da neutralidade na psicoterapia online no contexto da pandemia, retomando a história do conceito e propondo uma reflexão acerca dos efeitos de eventos como a pandemia no modo de compreender a neutralidade. Percebeu-se que a essência do conceito não se alterou, mas que ideias referentes à ampliação do setting, à elasticidade da técnica e ao trauma compartilhado têm sido incorporadas à compreensão de neutralidade, contribuindo para o desenvolvimento da técnica psicanalítica em consonância com as mudanças sociais

The covid-19 pandemic and subsequent isolation measures have brought about a significant shift in the landscape of psychotherapy, transitioning from in-person sessions to online platforms. This situation has prompted reflections on the psychoanalytic technique and raised questions about maintaining neutrality in this mode of therapy. Building on inquiries arising from a research study conducted by the authors on the challenges of online psychotherapy, this article delves into the concept of neutrality. It seeks to reflect on neutrality in online psychotherapy within the context of the pandemic by revisiting the history of the concept and proposing a contemplation on the effects of events such as the pandemic on our understanding of neutrality. It was observed that the essence of the concept remained unchanged, but ideas related to expanding the therapeutic setting, the flexibility of the technique, and shared trauma have been incorporated into the understanding of neutrality. This contributes to the development of the psychoanalytic technique in harmony with social changes

Infâncias pretas: negação, violência e criatividade

Este artigo se pretende um testemunho. Testemunho de um apagamento histórico não apenas da negritude, como especificamente das infâncias pretas, condenadas a uma existência marginal e desvalorizada. Faz trabalhar um par conceitual freudiano do infantilismo na vida adulta e do polimorfismo perverso na infância como chave de leitura para compreendermos como se deu esta exclusão no desenvolvimento do Brasil, bem como das produções teóricas na psicanálise. Conta ao público leitor da potência da mitologia africana e das narrativas inventadas por suas crianças e propõe que façamos uma reparação histórica ao retomarmos, pela via da escrita, esses elementos forcluídos da cultura e da clínica psicanalítica

This article is intended as a testimonial. Testimony of a historical erasure not only of blackness, but specifically of black childhoods. Condemned to a marginal and devalued existence, it works on a Freudian conceptual pair of infantilism in adult life and perverse polymorphism in childhood as keys to understanding how this exclusion occurred in the development of Brazil, as well as the theoretical productions in psychoanalysis. It tells the reading public about the power of African mythology and the narratives invented by its children and proposes that we make a historical reparation by resuming, through writing, these foreclosed elements of culture and psychoanalytic clinic

Invisibilidade coletiva: ser branco, ser preto, ser sujeito

Este artigo tem como objetivo adentrar sobre a invisibilidade coletiva que por muito tempo penetra as instituições psicanalíticas e seminários clínicos. Um estudo sobre a clínica e a escuta dos sujeitos negros, esses mesmos que há séculos lutam para falar e escrever, mas que pouco são referenciados, ouvidos ou interpretados. O instante de ver está acontecendo e ações afirmativas estão incidindo nas instituições. Para esse movimento, te convido a pensar na parentalidade sobre sujeitos negros e seus atravessamentos

This article aims to delve into the collective invisibility that for a long time penetrates psychoanalytic institutions and clinical seminars. A study on the clinic and listening of black subjects, these same ones, who for centuries, have struggled to speak and write, but that few are referenced, heard or interpreted. The moment of seeing is happening and affirmative action is focusing on institutions. For this movement, I invite you to think about parenting about black subjects and their crossings

Questões raciais no Ceapia: um convite a olhar para dentro da instituição

O presente trabalho se propôs a relatar a trajetória da Comissão de Pesquisa do CEAPIA (gestão 2022-2023), partindo de uma pesquisa sobre questões raciais e suas repercussões dentro da instituição. Tal pesquisa abarcou um levantamento com os membros e uma investigação documental nos âmbitos do Ensino e do Atendimento. Os resultados apontaram para um apagamento das questões raciais nos diversos níveis da instituição e levaram à implementação de ações com o objetivo de alterar essa realidade. A partir dos resultados e de vinhetas clínicas, propomos uma reflexão inicial utilizando também recortes teóricos. Acredita-se que esse escrito possa servir de registro dessas construções, assim como promover reflexões dentro e fora da instituição

This work aims at reporting the path taken by the CEAPIA Research Committee (2022-2023), having as its starting point the research on racial issues and their repercussions within the institution. Such research comprised a survey with the members of the institution and a documental investigation in the areas of Education and Care. The results pointed to the erasure of racial issues at several levels of the institution and led to the implementation of actions toward the objective of changing this reality. From the results and clinical vignettes, we propose an initial reflection also making use of theoretical excerpts. We believe this study can work as a register of these constructions and foster reflections inside and outside the institution as well

Tecendo escutas entre as margens e o centro: articulações possíveis entre a psicanálise e o trabalho voluntário

Contagiada pelo humano das cidades invisíveis que conheci, divido aqui uma proposta diferente de pensar o nosso setting psicanalítico tradicional tal qual aprendemos e reproduzimos. Compartilho relatos das minhas vivências e trajetória como voluntária em diferentes comunidades, costurando com trechos do livro Cidades invisíveis, de Italo Calvino, e com apoio de uma bibliografia que explora o mundo fora das fronteiras do consultório

Caught by the human in the invisible cities Ive met, here I share a different proposal to think about our traditional psychoanalytic setting as we learn and reproduce. I share reports of my experiences and trajectory as a volunteer in different communities, sewing with excerpts from the book Invisible Cities by Italo Calvino and with the support of a bibliography that explores the world outside the borders of the office

45 anos do CEAPIA: conversando com os fundadores e colaboradores históricos

Este artigo apresenta a transcrição do evento “45 anos do CEAPIA: conversando com os fundadores e colaboradores históricos”, realizado em abril de 2023. No evento, os fundadores e colaboradores compartilham suas experiências e reflexões sobre a formação e trajetória do CEAPIA, destacando desafios, curiosidades e conquistas. A transcrição oferece uma visão aprofundada da história do CEAPIA, sendo valiosa para profissionais e estudantes interessados na área. Além disso, promove a reflexão sobre o papel e a continuidade do CEAPIA como instituição destacada no atendimento psicoterápico de crianças e adolescentes

This article presents the transcription of the event “45 years of CEAPIA: conversing with founders and historical collaborators,” held in April 2023. During the event, founders and collaborators share their experiences and reflections on the formation and trajectory of CEAPIA, highlighting challenges, curiosities, and achievements. The transcription provides an in-depth insight into the history of CEAPIA, being valuable for professionals and students interested in the field. Furthermore, it promotes reflection on the role and continuity of CEAPIA as a prominent institution in the psychotherapeutic care of children and adolescents

O conceito de arreflexia na intervenção precoce: parte II: processos (des) subjetivantes e a arreflexia

A segunda parte deste trabalho reflete sobre considerações acerca de patologias

cuja etiologia remete a espaços inaugurais das relações humanas. Estas, quando de sua

disfuncionalidade, parecem levar à cristalização de processos de subjetivação falhos ou

débeis, advindos de uma certa incapacidade, por parte de quem cuida, de sentir, pensar

e traduzir o bebê como um sujeito que existe. Desta forma, apresenta-se o conceito

de arreflexia, que poderia ser entendida como uma forma de defesa despertada nos

cuidadores frente ao bebê desconhecido, ao pré-verbal, ao estranho no infans. Poderia estar

representando a negação ou a clivagem de partes de sua vida psíquica em que angústias

primitivas e necessidades arcaicas não foram, por sua vez, simbolizadas e integradas à

subjetividade