Las escuelas de psicología profunda: desde sus principios hasta la actualidad / Biblioteca de Psicología y Psicoterapia
Wyss, Dieter.
Madrid; Gredos; 1959. 546 p.
Monografía
en Español
| Bivipsil | ID: psa-13436
Contenido PRIMERA PARTE. Las teorías psicológico-profundas de orientación científico-natural -- EL PSICOANALISIS DE SIGMUND FREUD a) Del síntoma a la persona (1880-1905) -- b) Persona -- c) De la persona a la mitología -- LA ESCUELA DE FREUD a) Karl Abraham -- b) Sandor Ferenczi -- c) Otto Fenichel -- d) El grupo británico y sus representantes más importantes -- e) El grupo neoyorquino -- F) Theodor Reik -- g) Wilhelm Reich -- h) Paul Federn -- Franz Alexander y la medicina psicosomática -- k) Resumen -- EL NEOPSICOANALISIS a) Alfred Adler (La psicologia individual) -- b) Karen Horney -- c) Erich Fromm -- d) Harry Stack Sullivan -- e) Harald Schultz-Hencke -- f) Thomás French -- g) Sandor Radó -- h) Abram Kardiner -- i) La terapia de las escuelas neoanalíticas (El problema del conformismo) -- SEGUNDA PARTE. Las teorías psicológico-profundas de orientación filosófica -- A) C. G. Jung -- b) Otto Rank -- c) El análisis personal -- d) Ludwing Binswanger y el análisis existencial (Filosofía existencial) -- e) Projimidad y transferencia (M. buber, M. Scheler, K. Lõwith, E. Michel, P. Christian) -- f) Viktor Von Weizsãcker -- TERCERA PARTE. Problemas fundamentales de las teorías psicológico-profundas y perspectiva de su posible solución -- a) La pretensión del psicoanálisis de S. Freud a tomar un carácter de ciencia natural -- b) Otros problemas del psicoanálisis de S. Freud y de sus discípulos -- c) La posición de las escuelas psicológico-profundas con respecto a Freud -- d) Otras interpretaciones del acontecer anímico.
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