Reflexión grupal en una unidad neonatal: "entre el saber y el sentir" / Grupal reflection in a neonatal unit: between knowing and feeling
Alster P., Zelma; Díaz T., Soledad.
Rev. chil. psicoanal
; 25(1): 47-56, jun. 2008.
Artículo
en Español
| Bivipsil | ID: psa-138899
El impacto traumático del nacimiento prematuro en el desarrollo neurólogico y emocional del bebé es bien conocido. En el siguiente artículo se propone la idea, que el trabajo con niños prematuros impacta también al equipo neonatológico, favoreciendo la disociación emocional defensiva. Se describe una experiencia de trabajo llevada a cabo en la Unidad de Neonatología del Hospital San José, Santiago, Chile durante el año 2005 con el fin de apoyar la formación de Vínculos Afectivos entre los bebés prematuros y sus madres y de ambos con el equipo de Neonatología. Nuestro trabajo se ha desarrollado desde el marco teórico del Método de Observación de bebés de Esther Bick, por lo que se optó por una adaptación del Método que hiciera factible su aplicaciónen una realidad hospitalaria. Se organizaron "Grupos de Reflexión" en los que se favoreció la discusión sobre material clínico elegido por un miembro del equipo de Neo a partir de su propia resonancia afectiva. Pensamos que se logró la creación de un espacio en el que la experiencia de contención emocional del equipo permite el surgimiento de una actitud más empática y favorecedora del vínculo emocional entre el bebé y su madre. Se ilustra lo que fue el modo de trabajo a través del material clínico extraído de una de las reuniones de grupo (AU)
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