Recorrido freudiano: reseña sobre los orígenes
Pavelka, Gabriel.
El Hormiguero: Psicoanálisis: Infancia/s y Adolescencia/s
; (4): 13-13, 2020.
Artículo
en Español
| Bivipsil | ID: psa-139170
El presente escrito se enmarca en el PI V112 (UNCo-CURZA) denominado Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad. Dirigido por la Dra. Patricia Weigandt y co dirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia y en la cátedra de psicoanálisis correspondientes al segundo año de la carrera Lic. y Prof. en psicopedagogía (CURZA-UNCo) El objetivo del mismo implica trazar un breve camino por algunos momentos claves del recorrido freudiano, que resultaron fundantes y derivaron en la invención del psicoanálisis. Se considera sumamente relevante ubicar el modo en que su invención tuvo como base y como horizonte a la praxis. Aprendizaje de la clínica, ante las dificultades y fracasos, produciendo teorización. El pasaje de las primeras técnicas de hipnosis y coerción asociativa a la asociación libre, atención flotante, interpretación, construcción y la transferencia como concepto transversal, en una constante apuesta al sujeto deseante
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UY116.1
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