Pensar la clínica psicoanalítica con niños y adolescentes durante el período de cuarentena por Covid 19: conectados/deprivados

ABSTRACT

La clínica psicoanalítica y la actividad educativa, se vieron exigidas a desarrollarse en las plataformas digitales. Los analistas y los docentes contrariamos que educar y psicoanalizar serían tareas imposibles. Ha sido imperioso atender a las discontinuidades para la reformulación de los parámetros del encuadre analítico. El deseo de aprender y de enseñar no sólo puede quedar sostenido por la informática. El exceso de las conexiones o la deprivación emocional parecería coincidir en el paisaje Covid de niños y adolescentes. Las ideas expuestas se ilustran con observaciones clínicas y de la práctica educativa