Portal de Búsqueda de la BVS

En este artículo quisiéramos dejar algunas impresiones sobre lo que fuimos experimentando con nuestros pacien-tes, aprendientes, con los padres y madres, con los que inevitablemente tuvimos contacto y, por qué no, con nuestra propia familia. Escenas que narran acontecimientos, que nos producen extrañezas, y esto “extraño” es, en sí mismo, importante. Frente a la hoja en blanco poder escribir pensamientos, acciones en construcción, de esta manera no dejar cerrado a un dogma ni mucho menos a una generalidad. En estos tiempos inéditos es necesario establecer relaciones entre diferentes situaciones, formular los problemas, habitar el mientras tanto, como ese espacio en blanco en el que algo inscribiremos. Así, en medio de entrecruzamientos que implican idas y vueltas, situadas en un intervalo móvil y dinámico, inmersos en una realidad que irrumpe sin velos, poder abandonar algunas certezas y, ¿por qué no?, algunas obviedades. Desde hace varios meses, estamos en un contexto complejo, en un momento incierto, las escuelas se encuentran cerradas y todas las actividades educativas han pasado a rea-lizarse en entornos virtuales y a distancia. En esta situación, la mejor resistencia posible es unirnos, y el tra-bajo en equipo es fundamental este es el momento de co-diseñar, si de enseñanza institucional queremos hablar, pensando en que la creatividad tiene que ser el recurso fundamental. Pasan los días y nada es igual, el mundo en que vivimos no es el mismo al que conocíamos, nuestras vidas son otras. Pensando de manera horizontal, esta situación nos atraviesa actualmente a todos como sociedad, pero de modo singular en función de múltiples varia-bles. En este texto haremos foco en la de las infancias y adolescencias y sus entornos, y al cambio significativo que sufrieron este tiempo. Aún hoy, muchos niño/as y adolescentes siguen “quedándose en casa” por motivos diversos. En algunas localidades han empezado a salir de ellas y sentir “la libertad” de nuevo, aunque en muchos lugares y hogares ha sido necesario volver a ese aislamiento que, de nuevo, viene a habitar los cuerpos, a habitar espacios, a habitar esa casa, que hasta hace un tiempo se significaba de determinada manera y ahora se re-significa de otra. Y, al pensar en las infancias y adolescencias, lo ineludible es reflexionar sobre las formas de enseñar y cómo habitar esos procesos, los cuales son imposibles sin un sostén. Invitamos a recorrer estos pensamientos