Juego y enactment en psicoanálisis de niños / Playing and enactment in child psychoanalysis
Sánchez Grillo, María del Rosario.
Psicoanálisis
; 26(2): 407-419 407, dic. 2004.
Artículo
| Bivipsil | ID: psa-51224
En primer lugar este trabajo analiza la etimología, la historia y la ´moda´ del concepto de ´enactment´ dentro de la bibliografía anglosajona. Posteriormente, a partir del material de un niño, se plantean las fronteras teóricas de este concepto, que consideramos de teoría a la técnica, entre los de transferencia-contratransferencia; pensamiento-acción; regla fundamental-regla de abstinencia. Luego se analiza la pertinencia de esta categoría conceptual como distinta y específica en relación con otroas categorías de la acción en psicoanálisis. Finalmente, se propone, para su discusión, una definición de ´enactment´ una ´representación´ en el sentido de puesta en escena o dramatización, con un status equivalente al de un juego (playing), que se desarrolla en un espacio y un movimiento compartidos, a lo largo de un período más o menos largo de un proceso (no es una ´actuación´ puntual). Este proceso involucra inconscientemente, mediante inducciones recíprocas a ambos (analista y analizando), en busca de una ´representación´ verbal y generalmente produce un viraje radical en la situación analítica (AU)
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AR478.2
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