Prepared or not for the future? Enrolled students attitudes towards the Human Genome Project - DOI: 10.4025/actascibiolsci.v26i2.1650 / Preparados ou não para o futuro? Atitudes de alunos de graduação em relação ao Projeto Genoma Humano - DOI: 10.4025/actascibiolsci.v26i2.1650
Cardoso Martins Sganzerla, Luciana; Júlia Corazza-nunes, Maria; Mario de Carvalho Nunes, William; Augusto Tomanik, Eduardo.
Acta sci., Biol. sci;
26(2): 239-250, abr.-jun. 2004.
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1460286
Resumo
The present study aimed to investigate attitudes and perceptions of enrolled students of Biological Sciences, Medicine and Law courses at Universidade Estadual de Maringá (Maringá State University), state of Paraná, Brazil, regarding to The Human Genome Project (HGP). The research was carried out from October, 2002 to February, 2003, based on a questionnaire interview. The results showed that most academics had elementary knowledge of HGP, an optimistic expectation about the practical application of such studies, and also predisposition to participate in genetic tests. On the other hand, they showed few concerns regarding to ethical, social and legal issues of current biotechnological advances. Finally, the study concluded that more discussions and reflections urge on this issue in the higher education systemO presente estudo objetivou investigar as atitudes de acadêmicos dos cursos de Ciências Biológicas, Medicina e Direito da Universidade Estadual de Maringá, em relação ao Projeto Genoma Humano (PGH). A pesquisa foi realizada entre outubro de 2002 e fevereiro de 2003, por meio de entrevistas. Os resultados mostraram que a maioria dos acadêmicos apresentou conhecimentos elementares sobre o PGH, expectativas otimistas em relação à aplicação desses estudos e predisposição para a participação em testes genéticos. Por outro lado, poucos evidenciaram preocupação com relação às implicações éticas, sociais e legais possivelmente decorrentes dos avanços biotecnológicos. Conclui-se, então, que discussões e reflexões deverão ser instigadas, no ensino superior, sobre essa temática
Biblioteca responsável:
BR68.1
Texto completo