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Tese em Português | VETTESES | ID: vtt-213852

Resumo

NEVES, Eduardo Cavalcante das. Universidade Federal do Acre, abril de 2019. Modelo anatômico 3D para o Ensino de Anestesia Peridural Lombrossacral Canina Entretanto, seu ensino apresenta limitações relacionadas principalmente ao uso de animais em aulas práticas. O objetivo do estudo foi desenvolver um Modelo Anatômico 3D para o Ensino de Anestesia Peridural Canina (MAP3D) e avaliar sua eficácia no processo de Ensino e Aprendizagem previamente a execução da técnica em animais vivos. A criação do MAP3D baseou- se na digitalização e impressão 3D de peças ósseas caninas de vértebras lombares (L5, L6 e L7), osso sacro e pelve. 20 discentes assistiram a um vídeo de APLC previamente ao ensaio clínico e foram distribuídos em dois grupos: Controle e MAP3D, sendo que os discentes do grupo MAP3D manipulavam o modelo proposto após a exibição do vídeo. Para o ensaio clínico 20 cães foram submetidos à anestesia geral e realização da APLC supervisionada pelo médico veterinário anestesiologista. Ao fim dos procedimentos, todos os discentes responderam um questionário que avaliou a principal dificuldade percebida durante a execução da técnica e qual o grau de dificuldade atribuído a sua realização. O MAP3D garantiu a visualização precisa das estruturas anatômicas, proporcionando a percepção da distância da agulha em relação aos túbers sacrais durante a realização da AEC. Sua mobilidade possibilitou simular o animal em estação e decúbito esternal, favorecendo o êxito. O custo total de MAP3D foi de US$ 2,77. O grupo MAP3D atribuiu menor grau de dificuldade em realizar a APLC que o grupo controle. O uso do MAP3D por discentes inexperientes possibilitou uma maior eficácia na execução da técnica em cães vivos, demonstrando um potencial uso no ensino.

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NEVES, Eduardo Cavalcante das. Universidade Federal do Acre, april 2019. Anatomic 3D Model for teaching Canine Epidural Anesthesia. Advisor: Yuri Karaccas de Carvalho. Canine Peridural Anaesthesia in Dogs (CPAD) is useful as a complement to the general anesthesia and in the furthering of pre and postoperative analgesia. However, teaching CPAD shows many limitations, related to the use of animals in practical classes. The aim of our study was to build an Anatomic 3D Model (A3DM) for teaching Canine Epidural Anesthesia and to test its effectiveness in Teaching and Learning process prior to execution of the technique in live animals. The creation of A3DM was based on scanning and 3D printing canine bone parts of lumbar vertebrae (L5, L6 and L7), sacrum and pelvis. 20 students watched an CPAD video beforethe clinical trial and were randomly assigned to two groups: Control and A3DM, with the students from the A3DM group manipulating the proposed model after the video was displayed. For the clinical trial 20 dogs were submitted to general anesthesia and performing the CPAD supervised by the veterinarian anesthesiologist. At the end of the procedures, all the students answered a questionnaire that evaluated the main difficulty perceived during the execution of the technique and the degree of difficulty attributed to its accomplishment. The A3DM ensured the exact visualization of all anatomical structures, providing the real perception of distance from the needle to tubers during the technique. The A3DM mobility allowed the student to visualize and imagine the animal in station and sternal recumbency, supporting the CPAD success. A3DM The model had a total cost of US$ 2,77. The group assigned a lower degree of difficulty in performing the CPAD than the control group. The use of A3DM by inexperienced students allowed a greater efficiency in the execution of the technique in living dogs, demonstrating a potential use in teaching.

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