O potencial fitoterapêutico da Uncaria tomentosa (Willd.) DC. Rubiaceae: monitoramento científico e tecnológico / The phytotherapeutic potential of Uncaria tomentosa (Willd.) DC. Rubiaceae: scientific and technological monitoring

As plantas medicinais são importantes para a pesquisa farmacológica e o desenvolvimento de drogas, não somente quando seus constituintes são usados diretamente como agentes terapêuticos, mas também como matérias-primas para a síntese, ou modelos para compostos farmacologicamente ativos. O artigo propõe um estudo da informação científica e tecnológica da planta medicinal indicada pelo Ministério da Saúde a Uncaria tomentosa, visando o desenvolvimento de fitoterápicos. Para tanto, foram utilizados os bancos de dados da Web of Science e do Derwent Innovations Index. Nas análises foi possível observar o crescente volume dos estudos científicos realizados no mundo e no Brasil com a planta. As primeiras publicações iniciaram no ano 1984, e o pico ocorreu no ano 2005. Devendo destacar o Brasil como o responsável pelo maior volume em publicações. Por outro lado, os países que mais depositaram patentes foram os Estados Unidos, China e Japão. Desse modo, é possível afirmar o potencial tecnológico, para o desenvolvimento como fitoterápico da planta Uncaria tomentosa a ser incorporado pelas indústrias farmacêuticas públicas e distribuído no sistema SUS.

Compartilhamento de dados de pesquisa na Fiocruz: diagnóstico e percepção do pesquisador / Research data sharing at Fiocruz: researcher diagnosis and perception

Este artigo apresenta os resultados parciais de pesquisa em andamento para caracterizar os dados de pesquisa produzidos na Fiocruz e analisar a percepção dos pesquisadores quanto ao compartilhamento e abertura desses dados. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados um questionário on-line, aplicado aos pesquisadores da Fiocruz. A análise dos dados obtidos foi baseada no Modelo de Fatores que influenciam a prática de compartir dados de pesquisa. Os resultados parciais indicam as barreiras que interferem na coparticipação de dados de pesquisa e os estímulos à adesão ao movimento Ciência Aberta. É traçado um diagnóstico sobre os dados de pesquisa gerados pelos participantes, que pode subsidiar estratégias para o desenvolvimento de infraestrutura para o compartilhamento de dados de pesquisa na Fiocruz. Verificou-se que a principal barreira é a desinformação dos tipos de compartilhamento das plataformas existentes e das normas vigentes. A maioria dos pesquisadores da Fiocruz compreende a importância do compartilhamento e abertura dos dados de pesquisa, principalmente para a transparência na conduta da pesquisa e otimização do avanço científico.

Avaliação da usabilidade em repositórios institucionais: revisão de literatura

Este artigo integra pesquisa que objetivou levantar experiências sobre a usabilidade em repositórios institucionais. Foram realizadas buscas bibliográficas em bases de dados científicas internacionais e re - cuperadas 195 referências nas duas etapas do levantamento. Na primeira etapa, das 100 referências recu - peradas, retiraram-se as que não abordavam experiência com customização, testes de usabilidade ou que não descreviam a criação de repositórios focada no usuário. Na segunda, das 95 referências, retiraram-se as que não tratavam da plataforma DSpace, editoriais e artigos não focados em avaliação cooperativa. Retiradas as duplicatas e aplicados os critérios de seleção, selecionaram-se 46 artigos para leitura. Os resultados indicam serem raros os artigos sobre testes de usabilidade em repositórios institucionais nas bases consultadas. Estudos em sistemas similares apontam a importância de customização para suprir necessidades de grupos específicos de usuários, gerando melhor aplicabilidade de ferramentas, desen - volvimento de interfaces e aprimoramento de caminhos metodológicos para repositórios institucionais

As características dos sites sobre saúde, ambiente e doenças infecto-parasitárias e o uso das informações pelos jovens pobres circunvizinhos ao Parque Estadual da Pedra Branca na Cidade do Rio de Janeiro

Este projeto visa analisar as relações dos jovens pobres residentes no entorno de uma Unidade de Conservação no Rio de Janeiro, com as tecnologias de informação e comunicação sobre saúde, ambiente e doenças infecto-parasitárias. Busca entender como as tecnologias foram construídas nos sites do Poder Público, para agregação de elementos oriundos da realidade cognitiva desses jovens nessas tecnologias. Para esse entendimento será aplicado o método de avaliação em interação humano-computador visando avaliar a facilidade de uso da tecnologia. Seguido da categorização e análise das informações, com a construção de paralelo com o entendimento desses jovens sobre a tecnologia. Contribuindo para o aprimoramento do processo de construção de tecnologias que tenham os quesitos de acessibilidade, inteligibilidade, usabilidade e representação da informação, como ferramental importante e necessário, nos diversos níveis do processo de conversão de dados em informação, prevalecendo o grau de conhecimento do usuário

Percepções e práticas dos atores em comunidades virtuais

O objetivo deste artigo é descrever as principais características de uma ferramenta para gestão de comunidades virtuais, os processos de interação, as condições que favoreceram ou limitaram a construção do conhecimento e a forma como essa prática ocorreu em comunidades virtuais situadas em uma instituição pública federal. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada com mediadores e usuários desses ambientes. Constatou-se, nas comunidades virtuais estudadas, que a proposta inicial de constituição de um espaço de discussão e interação foi substituída pelas atividades de repositório de informação e apoio administrativo. O uso e as finalidades do aplicativo foram influenciados tanto por aspectos técnicos quanto pela atuação dos seus usuários; a mediação esteve ausente dos espaços de aprendizagem e a interação estava atrelada à percepção da utilidade da ferramenta. O desafio que se apresenta aos coordenadores de comunidades virtuais é a conversão desses ambientes em espaços de trabalho colaborativo.

Doenças raras como categoria de classificação emergente: o caso brasileiro

Este artigo visa descrever o surgimento da categoria "doenças raras" como objeto de mobilização coletiva, o que aponta para a constituição de um movimento social emergente, formado por uma coalizão de associações de pacientes, familiares e profissionais de saúde. Estima-se que no Brasil existam entre 11 e 15 milhões de portadores de doenças raras. Inscrita em um contexto global de crescente biomedicalização, tal mobilização lança desafios inéditos à política nacional de assistência farmacêutica e ao Sistema Único de Saúde. Adicionalmente, busca-se sugerir um program a mínimo de pesquisas no campo dos Estudos de Ciência e Tecnologia, visando promover inteligência social acerca do problema e a darconta das mutações epistêmico-ontológicas e sociais por ele suscitadas.

Acesso às publicações eletrônicas e seu impacto na biblioteca

Este trabalho tem como premissa caracterizar a coexistência, no mesmo domínio, de dois formatos (eletrônico e impresso) de periódicos científicos correntes da Biblioteca de Ciências Biomédicas da FIOCRUZ, analisando o uso desses periódicos no período de 2009 e 2010. Além de conhecer as questões que perpassam pelo processo de aquisição e os formatos dos periódicos da Biblioteca, procurou-se identificar as políticas dos editores em relação ao conteúdo do material, ao período permitido de acesso às coleções eletrônicas e ao direito de acesso e preservação digital. Como conclusão, apresentam-se algumas considerações em relação à manutenção das coleções das bibliotecas tendo em vista o crescente aumento dos periódicos eletrônicos.

Políticas da 'expertise': doenças raras e gestão das tecnologias em saúde pelo SUS

Os últimos 25 anos têm testemunhado o crescente emp rego das avaliações de tecnologias em saúde como instrumento de tomada de decisão na formulação de políticas públicas de saúd e. A despeito de sua eventual utilidade na gestão e aplicação de recurso s financeiros por definição escassos, estas podem se revelar inadequa das quando empregadas na definição de políticas de assistência farmacêutica e provisão de medicamentos a portadores de doenças ra ras. Baseado em revisão bibliográfica e análise documental, este ar tigo descreve o problema e aponta prováveis soluções, em uma perspectiva tan to normativa como derivada das Ciências Sociais

Interação e comunicação em ambientes virtuais de aprendizado / Interaction and communication in virtual environments of learning

Com a introdução de novas ferramentas de comunicação na educação, a interação entre participantes do processo de aprendizado online tornou-se fundamental na concepção de estratégias pedagógicas, pois permite que os alunos aprendam de forma colaborativa. Este estudo é uma pesquisa descritiva que tem como objetivo identificar na literatura científica os fatores que influenciam a interação dos participantes na comunicação assíncrona. Na revisão sistemática os documentos foram examinados por tipo de estudo, população, hipótese, achados e limitações, considerando a eficácia do aprendizado a partir das interações nos ambientes virtuais e o uso da comunicação assíncrona nos cursos de pós-graduação. Os achados dos estudos foram agrupados segundo as seguintes categorias: ambiente e comunicação mediada por computador, tutoria, estratégias pedagógicas dos tutores, habilidades cognitivas e metacognitivas e integração. Concluiu-se que o uso de tecnologias nos ambientes virtuais de aprendizado facilita a reflexão e melhora a participação e a comunicação dos alunos e que a comunicação online é efetiva na construção do conhecimento dos alunos e no desenvolvimento do pensamento crítico

A experiência de aprendizagem on-line em um curso de qualificação profissional em saúde / The on-line learning experience in a course on professional qualification in health

Este artigo analisa as percepções a atitudes dos tutores e alunos nos processos de aprendizagem em um curso de atualização profissional on-line. Para tal realizaram-se entrevistas com dez alunos e três tutores desse curso mediante a utilização de roteiros semiestruturados que abrangiam os seguintes aspectos: ingresso no curso, tecnologias, conteúdos, atividades de avaliação, tutoria; mediação e expectativas quanto ao curso. Os roteiros foram organizados em tópicos que possibilitassem identificar as condições estruturais para o uso das ferramentas disponíveis no ambiente virtual, os tipos de interação, apreensão de conteúdos, bem como as expectativas dos participantes com relação aos objetivos propostos pelo curso. Os relatos dos entrevistados apontam questões importantes a serem consideradas na concepção e gestão de cursos on-line, tais como a necessidade de readequação periódica da proposta pedagógica do curso para atender as demandas dos alunos e tutores quanto à organização e atualização dos conteúdos, os meios de acesso ao material e a implementação de atividades avaliativas compatíveis com a experiência de trabalho

Interação nos ambientes virtuais de aprendizagem: análise de dois fóruns de discussão / Interaction in virtual learning environments: an analysis of two discussion forums

O papel da interação na construção do conhecimento nos fóruns de discussão em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) apóia-se na maioria das vezes nos relatos de alunos acerca da sua experiência nesses fóruns. Este trabalho busca descrever os padrões de interação e de construção do conhecimento em um fórum online baseado na teoria das redes sociais e nos níveis cognitivos de complexidade crescente. Utilizou-se como marco teórico a classificação dos níveis cognitivos (Taxonomia SOLO) para análise dos dados. Observou-se que o número de mensagens postadas, enviadas e recebidas variou entre os fóruns, implicando em variações nas medidas de centralidade dos fóruns. A participação do tutor foi ativa no fórum I, interagindo com os alunos ao longo da atividade, e restrita no fórum III, limitando-se à postagem da mensagem inicial e de encerramento do fórum. Isto não resultou em mudanças significativas na interação dos alunos, divergindo da literatura científica que associa uma maior participação do tutor à maior interação entre os participantes.

Interação nos ambientes virtuais de aprendizagem: análise de dois fóruns de discussão / Interaction in virtual learning environments: an analysis of two discussion forums

O papel da interação na construção do conhecimento nos fóruns de discussão em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) apóia-se na maioria das vezes nos relatos de alunos acerca da sua experiência nesses fóruns. Este trabalho busca descrever os padrões de interação e de construção do conhecimento em um fórum online baseado na teoria das redes sociais e nos níveis cognitivos de complexidade crescente. Utilizou-se como marco teórico a classificação dos níveis cognitivos (Taxonomia SOLO) para análise dos dados. Observou-se que o número de mensagens postadas, enviadas e recebidas variou entre os fóruns, implicando em variações nas medidas de centralidade dos fóruns. A participação do tutor foi ativa no fórum I, interagindo com os alunos ao longo da atividade, e restrita no fórum III, limitando-se à postagem da mensagem inicial e de encerramento do fórum. Isto não resultou em mudanças significativas na interação dos alunos, divergindo da literatura científica que associa uma maior participação do tutor à maior interação entre os participantes.

Interação nos ambientes virtuais de aprendizagem: análise de dois fóruns de discussão / /Interaction in virtual learning environments: an analysis of two discussion forums

O papel da interação na construção do conhecimento nos fóruns de discussão em ambientes virtuais de aprendizagem(AVA) apóia-se na maioria das vezes nos relatos de alunos acerca da sua experiência nesses fóruns. Este trabalho busca descrever os padrões de interação e de construção do conhecimento em um fórum online baseado na teoria das redes sociais e nos níveis cognitivos de complexidade crescente. Utilizou-se como marco teórico a classificação dos níveis cognitivos (Taxonomia SOLO) para análise dos dados. Observou-se que o número de mensagens postadas, enviadas e recebidas variou entre os fóruns, implicando em variações nas medidas de centralidade dos fóruns. A participação do tutor foi ativa no fórum I, interagindo com os alunos ao longo da atividade, e restrita no fórum III, limitando-se à postagem da mensagem inicial e de encerramento do fórum. Isto não resultou em mudanças significativas na interação dos alunos, divergindo da literatura científica que associa uma maior participação do tutor à maior interação entre os participantes.(AU)

The role of interaction in constructing knowledge in discussion forums in virtual learning environments (VLE) isoften supported by students reports regarding their experiences in such forums. This paper aims to describe the interaction and knowledge construction patterns in an online forum, based on the social network theory and oncognitive levels of increasing complexity. The classification of cognitive levels (SOLO taxonomy) was used as a theoretical framework when analyzing the data. We noticed that the number of messages posted, sent and received varied among the forums, which resulted in variations in centrality measures of those forums. The tutor participated activelyin forum I. He interacted with the students throughout the activity. Such activity was restricted in forum II, wherethe tutor was limited to posting the initial and closing messages of the forum. This has not resulted in significant changes in students interaction, unlike scientific literature which associates greater participation by the tutor withgreater interaction between participants

Compartilhamento de dados de pesquisa: análise de requisitos do Dataverse

Este pôster objetiva analisar os requisitos de qualidade do software Dataverse em sua função de ferramenta para gestão e compartilhamento de dados de pesquisa no âmbito da Ciência Aberta.

Compartilhamento de dados de pesquisa antes ou após a publicação? : a percepção dos pesquisadores do campo da saúde

O compartilhamento de dados de pesquisa é fundamental para prover o acesso a esses dados. Esta pesquisa objetiva identificar a percepção dos pesquisadores da saúde quanto aos custos e benefícios do compartilhamento de dados de pesquisa antes e após a publicação do artigo. A metodologia utilizada foi o uso de dois instrumentos de coleta de dados: questionário online e entrevistas, enviados para coordenadores de grupo de pesquisa, registrados no CNPQ com vínculo institucional na Fiocruz. Para análise neste artigo considerou-se a coleta de dados de dezembro de 2018 a abril de 2019, no qual obteve-se 107 respostas. O roteiro da entrevista pós-teste, teve por intuito auxiliar a análise a partir da observação, dirimindo dúvidas que poderiam influenciar na etapa de consolidação e análise dos resultados do questionário. As análises destes dados foram baseadas em fatores que influenciam no comportamento de compartilhamento de dados de pesquisa. Para fins deste artigo, elegeu-se 4 questões do questionário para análise quantitativa, e posterior análise qualitativa de uma das questões mencionadas na entrevista para discussão.

Comunidade virtual e sua inserção no processo educacional como forma de ampliação do campo das relações / Virtual community and the insert in the education process as form of amplification of the field of the relationships

Este trabalho tem como premissa demonstrar o uso de comunidade virtual como forma de ampliação do campo das relações em conformidade com o objetivo de ensinar e aprender. Para melhor entender a questão realizou-se levantamento bibliográfico da literatura a respeito do tema e posterior observação da comunidade objeto do estudo. A partir das leituras feitas e da análise da comunidade em seu período ativo foi possível perceber o entendimento do uso nessa comunidade virtual de aprendizagem e as questões que nortearam o seu fluxo. Fica claro que a tecnologia é a ferramenta que possibilita o incremento da comunidade como um instrumento potencializador da comunicação, mas, constata-se que sem o sentimento de pertencimento e o trabalho colaborativo a construção do conhecimento coletivo não atinge resultados satisfatórios.

Comunidade virtual de pesquisa: nova arena da comunicação científica / The virtual research community: a new arena of scientific communication

Nos últimos 30 anos, a introdução de novas técnicas de comunicação e informação gerou uma ruptura histórica, uma quebra de paradigma resultante de inéditas transformações tecnológicas. Nesse contexto, a comunidade virtual de pesquisa surge como um novo agrupamento social cognitivo para práticas científicas coletivas, interativas e interdisciplinares, estabelecendo padrões seletivos de relações na academia. Esses novos padrões substituem o contato territorialmente limitado, dando maior alcance e velocidade às pesquisas a partir da interação de seus autores, independente do tempo e do espaço. É nessa arena virtual que se dão as trocas de experiências, o compartilhamento de informações e a colaboração mútua em pesquisas. O presente estudo aborda as transformações da comunicação científica e aponta o papel das comunidades virtuais no atual contexto social da pesquisa.

Compartilhamento de dados de pesquisa na Fiocruz: diagnóstico e percepção do pesquisador

Este projeto objetiva caracterizar os dados de pesquisa produzidos na Fiocruz e analisar a percepção dos pesquisadores quanto ao compartilhamento e abertura destes dados. Para tanto busca-se conhecer os dados de pesquisa que são produzidos na instituição, as práticas de compartilhamento do pesquisador e os estímulos e barreiras a sua adesão ao movimento internacional de abertura de dados.

Abertura de dados de pesquisa: a importância da visão multidisciplinar

Ressalta a importância da criação de grupo multidisciplinar e representativo institucionalmente para analisar plataformas para a gestão e disponibilização de dados de pesquisa em saúde.

Conservação do acervo da Biblioteca de Manguinhos ­ FIOCRUZ: desinfestação de brocas / Bibliographic collection conservation of Manguinhos Library, Oswaldo Cruz Foundation: insect disinfection

Relato das medidas tomadas a partir da infestação por brocas no acervo de obras raras da Biblioteca de Manguinhos, da Fundação Oswaldo Cruz, incluindo a descrição do tratamento por anoxia, o trabalho posterior de higienização e a reorganização física das obras. Tais medidas tiveram como objetivo garantir a preservação para as gerações futuras dessa coleção de grande valor histórico, com obras que remontam ao século XVII, e que compõem o patrimônio da Biblioteca desde o início do século XX.