Formação para a docência universitária: tendência dos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem no Brasil

Zamprogna, Katheri Maris; Backes, Vânia Marli Schubert; Menegaz, Jouhanna do Carmo; Fraga, Fernanda Moreira Ribeiro; Tristão, Francisco Reis; Silva, Gilberto Tadeu Reis da.
Rev. enferm. UFSM ; 10: 45, 2020.
Artigo em Inglês, Português | BDENF - enfermagem (Brasil), LILACS | ID: biblio-1120481

Documentos relacionados

  1. Characterization of didactic and pedagogical training in Brazilian stricto sensu Postgraduate Programs in Nursing
  2. Exploratory study of the teaching of neuropsychology in the curricula of undergraduate courses in Speech-Language Pathology.
  3. Training and evaluation of professors of dentistry in postgraduate programmes in Brazil.
  4. [Undergraduate teaching in public health: what the pedagogical projects say].
  5. Ensino remoto na pandemia por coronavírus: perspectivas de estudantes de Enfermagem
  6. Formação didático-pedagógica na pós-graduação stricto sensu em Ciências da Saúde nas Universidades Federais do Nordeste do Brasil
  7. Acoustics for architects: A potpourri of undergraduate and graduate level teaching styles, tools and in-course projects.
  8. The History and Evolution of the West African College of Surgeons/Jos University Teaching Hospital Trauma Management Course.
  9. O ensino de vigilância sanitária na formação do enfermeiro
  10. Estrategia educativa no ensino de anatomia humana aplicada à enfermagem