ABSTRACT
OBJETIVO: validar o conteúdo de um cenário para ser empregado em simulação do manejo dos Resíduos de Serviços de Saúde (RSS) MÉTODO: estudo metodológico, desenvolvido em três etapas: elaboração do cenário, validação do conteúdo do cenário por peritos e teste do cenário. RESULTADO: três peritos analisaram a pertinência do cenário e sugeriram ajustes para adequar esses elementos ao objetivo de aprendizagem. Realizaram-se testes do cenário com alunos de graduação que também contribuíram para refinamentos no cenário. CONCLUSÃO: um cenário, com objetivo de estimular o aprendizado sobre o manejo adequado de RSS, foi elaborado para uso em simulações. IMPLICAÇÕES PARA PRÁTICA: o cenário sobre manejo de RSS poderá ser empregado em novos estudos, ensino e treinamento de profissionais de saúde em diferentes contextos.
AIM: to validate the contents of a scenario to be used in the form of a simulation of the management of Resíduos de Serviços de Saúde (RSS - Health Services' Waste) METHOD: this is a methodological study that has been developed in three stages: the scenario elaboration, the scenario content validation by experts and testing of the scenario. RESULTADOS: three experts analyzed the appropriateness of the scenario and suggested adjustments to adapt the elements to the learning objective. The scenario was tested with undergraduate students who also contributed to the refinement of the scenario. CONCLUSION: a scenario, aimed at stimulating learning in terms of the proper management of RSS, was developed for use in a simulation. IMPLICATIONS FOR PRACTICE: the scenario relating to RSS management can be used in new studies, in teaching and in the training of health professionals in different contexts.
OBJETIVO: validar el contenido de un escenario que será empleado en la simulación del manejo de los Residuos de los Servicios de la Salud (RSS) MÉTODO: estudio metodológico, desarrollado en tres etapas: elaboración del escenario, validación del contenido del escenario por peritos y prueba del escenario. RESULTADOS: tres peritos analizaron la pertinencia del escenario y sugirieron ajustes para adecuar esos elementos al objetivo de aprendizaje. Se realizaron pruebas del escenario con los alumnos de la graduación que también contribuyeron para refinar dicho escenario. CONCLUSIÓN: un escenario con el objetivo de estimular el aprendizaje sobre el manejo adecuado de RSS, fue elaborado para uso en simulaciones. IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA: el escenario sobre manejo de RSS podrá emplearse en nuevos estudios, enseñanza y entrenamiento de profesionales de la salud en diferentes contextos.