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1.
In. Centro Nacional de Investigaciones Científicas. Estudios avanzados en neurociencias. s.l, Centro Nacional de Investigaciones Científicas, 1987. p.257-264, tab.
Monography in Spanish | LILACS | ID: lil-60570

ABSTRACT

Se estudió el efecto de extractos acuosos de Justicia pectoralis sobre la conducta exploratoria en ratones. Se encontró que las decocciones de la planta (verde y seca) y el liofilizado de la planta seca inhibieron la conducta exploratoria de forma dependiente de la dosis. Este efecto fue similar al de varios psicofármacos de referencia. Estos resultados sugieren la presencia en Justicia pectoralis de compuestos neuroactivos con propiedades sedantes


Subject(s)
Animals , Mice , Plants, Medicinal , Plant Extracts/metabolism , Solutions
2.
In. Centro Nacional de Investigaciones Científicas. Estudios avanzados en neurociencias. s.l, Centro Nacional de Investigaciones Científicas, 1987. p.1-18, ilus, tab.
Monography in Spanish | LILACS | ID: lil-60491

ABSTRACT

En el presente trabajo se describe un video juego diseñado especialmente para la evaluación de la "zona de desarrollo potencial". Se discuten los resultados de su aplicación a una muestra de 247 sujetos, 129 de ellos que no presentan deificultades en el aprendizaje y 118 son niños con deificultades para aprender. Los resultados muestran la utilidad del video juego en la evaluación de los niños con dificultades en el aprendizaje


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Games, Experimental , Learning Disabilities/rehabilitation , Computer-Assisted Instruction , Educational Status
3.
In. Centro Nacional de Investigaciones Científicas. Estudios avanzados en neurociencias. s.l, Centro Nacional de Investigaciones Científicas, 1987. p.19-28, tab.
Monography in Spanish | LILACS | ID: lil-60494

ABSTRACT

En el presente trabajo se comparan los resultados obtenidos en la aplicación de un video juego computarizado, diseñado como prueba de aprendizaje, con los resultados obtenidos en la aplicación de la Escala de Inteligencia de Weschler (WISC) a niños con dificultades y sin dificultades en el aprendizaje. Los resultados obtenidos muestran que el video juego aporta información util en la evaluación y diagnóstico de los niños con dificultades en el aprendizaje y que logra discriminar subpoblaciones que son iguales a los efectos del WISC


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Games, Experimental , Learning , Computer-Assisted Instruction/methods
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