Educação emocional em processos de luto na creche / Emotional education in mourning processes in daycare

O objetivo deste artigo é apresentar um relato de experiência sobre o trabalho do psicólogo escolar em formação, destacando o desenvolvimento de uma avaliação de como se dá o processo psicoeducativo sobre o luto em uma creche. Por meio de encontros semanais durante um ano de estágio com grupos de 15 crianças de 4 a 6 anos, possibilitou-se a reflexão sobre o que é o luto, assim como suas diversas facetas e sentimentos decorrentes do mesmo. Esse projeto possibilitou refletir sobre a importância das crianças terem um ambiente acolhedor para as mesmas sentiremse compreendidas e mais seguras em um momento de tanta insegurança. Observou-se que nesse período surgiram possibilidades de rompimento do tabu de falar sobre a morte o que faz supor que as avaliações e orientações realizadas contribuíram para qualificar as relações entre os alunos e comunidade escolar acerca de seus sentimentos.(AU)

The aim of this paper is to present an experience report about the work of a school psychologist in training, highlighting the development of a psycheducational project about mourning. This project makes it possible to reflect on the importance of children having a welcoming environment so that they feel understood and more secure in an insecurity moment. Through weekly meetings with groups of 15 children from 4 to 6 years of age, it was possible to reflect on what mourning is, as well as its various facets and feelings. It was observed that in a period of one year of internship there were possibilities for breaking the taboo of talking about death, which suggests that the evaluations and orientations carried out contributed to qualify the relations between the students and the school community about their feelings.(AU)

A percepção da aposentadoria na carreira de professor: análise do filme "Lugares Comuns" / The perception of retirement in the teaching career: screening of the film "Common Places" / La percepción del retiro en la carrera de profesor: análisis de la película "Lugares Comunes"

Com o aumento da expectativa de vida das pessoas, passa-se mais tempo em período de aposentadoria. Especificamente na carreira de professor, peculiaridades são percebidas e requerem reflexões. Com isso, objetivou-se discutir, no contexto da velhice e aposentadoria, alguns aspectos dessa relação por meio da análise do filme "Lugares Comuns", de modo especial o personagem Fernando, que representa um professor universitário aposentado. As telas de cinema são um lugar privilegiado para se discutir questões complicadas ligadas ao envelhecimento e à velhice. Verificou-se que, diante da aposentadoria, o personagem vivenciou sentimentos de inutilidade (prevalente), de estar fora do sistema (exclusão), de vergonha e de culpa, quando poderia poder cumprir expectativas outras nessa sua nova fase de vida. Considera-se que a análise do filme permite discutir a questão dos programas de preparação para a aposentadoria que podem auxiliar as pessoas para que esses tipos de sentimentos não ocorram ou sejam minimizados.

With the increasing of life expectancy of people, more time is spent in retirement period. Specifically, the teaching career, peculiarities are perceived and require reflections. With this, the objective was to discuss, in the context of old age and retirement, some aspects of this relationship through the analysis of the film "Common Places", especially the character Fernando, who is a retired university professor. The cinema screens are a privileged place to discuss complicated issues related to aging and old age. It was verified that, on retirement, the character experienced feelings of worthlessness (prevalent), living outside the system (exclusion), shame and guilt, when he could be able to fulfill other expectations in his new phase of life. It is considered that the analysis of the film allows discussing the issue of retirement preparation programs that can help people to avoid these kinds of feelings or to minimize them.

Con el aumento de la expectativa de vida de las personas, se pasa más tiempo en período de jubilación. Específicamente en la carrera de profesor, las peculiaridades son percibidas y requieren reflexiones. Con eso, se objetivó discutir, en el contexto de la vejez y jubilación, algunos aspectos de esa relación por medio del análisis de la película "Lugares Comunes", de modo especial el personaje Fernando, que representa a un profesor universitario jubilado. Las pantallas de cine son un lugar privilegiado para discutir cuestiones complicadas ligadas al envejecimiento ya la vejez. Se verificó que, ante la jubilación, el personaje vivió sentimientos de inutilidad (prevalente), de estar fuera del sistema (exclusión), de vergüenza y de culpa, cuando podría poder cumplir expectativas otras en su nueva fase de vida. Se considera que el análisis de la película permite discutir la cuestión de los programas de preparación para la jubilación que pueden ayudar a las personas para que esos tipos de sentimientos no ocurran o sean minimizados.

Estética e expectativas sociais: o posicionamento da mulher idosa sobre os recursos estéticos / Aesthetic and social expectations: the positioning of the elderly woman on aesthetic resources

O processo de envelhecimento é uma condição natural dos seres vivos, sendo marcado por mudanças que se operam no corpo em decorrência da fisiologia do envelhecer ou também podem ser fruto de uma construção regida por normas sociais. O estudo objetivou conhecer o posicionamento da mulher idosa sobre a utilização dos recursos estéticos em resposta às expectativas sociais. A metodologia utilizada foi a abordagem qualitativa exploratório-descritiva com um grupo de dez mulheres sexagenárias. Para a coleta e análise dos dados, optou-se pelo método focal. As inquietações para com a imagem corporal envelhecida levam a que as sexagenárias busquem nos procedimentos estéticos invasivos e cosmetológicos a melhora do físico e, consequentemente, a aceitação de si próprias. Outras mulheres recorrem aos fundamentos da religiosidade para conviver com a aparência e as modificações advindas da idade. Recomenda-se aos profissionais da saúde sua atenção para os motivos velados que orientam as pessoas na busca pelos recursos estéticos. Enquanto umas desejam apenas retardar os sinais do envelhecimento, outras sofrem emocional e psiquicamente por não atender às expectativas sociais.

The aging process is a natural condition to life, and it is marked by changes that run in the body as a result from the physiology of aging; these changes may also derive from a construction ruled by social standards. The study aimed to learn the positioning of the elderly woman on the use of esthetic resources in response to social expectations. The methodology used was the descriptive exploratory qualitative approach with a group of 10 sixty-year-old women. The focal method was chosen for data collection and analysis. The results show that the concern with the aged body image makes 60-year-old women to search for improvement of the physique and its consequent acceptance in invasive and cosmetic esthetic procedures. Other women turn to the foundings of religion to live with the aspects and changes resulting from aging. It is recommended to health professionals to be aware of ulterior motives, which guide people in the search for esthetic resources, while some women wish only to delay the signs of aging, others suffer emotionally and psychically for not meeting social expectations.