ABSTRACT
Se comparó la calidad de las consultas pediátricas de los médicos que ingresan al 1er año (R1) y los del 3er año (R3) de la Residencia en Clínica Pediátrica del Hospital Garrahan. La evaluación se efectuó mediante la técnica de madres simuladas, previamente entrenadas en brindar la información requerida y en evaluar las entrevistas en cuanto a su técnica, relación interpersonal y calidad general. Con los datos obtenidos del interrogatorio a las madres, los residentes confeccionaron las historias clínicas, planteando hipótesis diagnósticas y planes de estudio y tratamiento de los problemas que presentaban los pacientes. La calidad de las entrevistas fué buena en ambos grupos, observándose un mejor desempeño de los R3. El motivo principal de consuta fue bien desarrollado por R3, con diferencias significativas en relación a los R1. Así mismo los R3 detectaron con mayor eficacia que los R1 los problemas no vinculados al principal motivo de consulta (anemia por deficiencia de hierro, inmunizaciones incompletas, etc.). Sin embargo el desarrollo posterior (planes de estudio y resolución de los problemas) fué inadecuado en ambos grupos.