Bibliotecas universitarias y derecho de autor: un par dialéctico en tiempos de pandemia / University libraries and copyright: a dialectical pair in times of pandemic

RESUMEN Las bibliotecas universitarias juegan un rol fundamental en el proceso enseñanza aprendizaje. Bajo el influjo de los procesos de digitalización estas instituciones diversifican su actuar para convertirse en centro de recursos para el aprendizaje y la investigación, y fomentan la creación de repositorios institucionales de acceso abierto. La actividad bibliotecaria en entornos digitales demanda una adecuación de las normas autorales que les permita desarrollar sus funciones sin lesionar las facultades de los autores y titulares del derecho de autor. Las autoras exponen algunos apuntes críticos sobre la relación biblioteca-derechos de autor en tiempos pandémicos.

ABSTRACT University libraries play a fundamental role in the teaching-learning process. Under the influence of digitization processes, these institutions diversify their actions to become a resource center for learning and research, and promote the creation of institutional open access repositories. The library activity in digital environments demands an adaptation of the authorial norms that allows them to develop their functions without harming the faculties of the authors and copyright holders. The authors present some critical notes on the library-copyright relationship in pandemic times.

El plagio académico desde la perspectiva de la ética de la publicación científica / Academic plagiarism as misconduct in scientific publication

Las malas conductas científicas que puedan cometer los autores al momento de planificar, ejecutar o informar los resultados de sus estudios pueden conducir al rechazo del futuro artículo e incluso a la veda del autor con las consiguientes sanciones administrativas, legales y/o jurídicas. El plagio es un acto de apropiación indebida de propiedades intelectuales, textos académicos, métodos investigativos, gráficos e ideas, así como la fabricación y falsificación de información, que en la ética de las publicaciones científicas se clasifican como un tipo de mala conducta científica. En el ambiente universitario se evidencia un aumento de casos de plagio al momento de analizar los trabajos académicos, tesis, trabajos de fin de grado, tesis y disertaciones cuando se utilizan software antiplagio; sin embargo, se resalta que el desconocimiento de las estrategias para evitar el plagio es frecuente entre estudiantes de pregrado y de posgrado. Con la finalidad de exponer información sobre el plagio académico, el presente artículo tuvo como objetivo describir los principales conceptos, causas, factores asociados e impacto que posee el plagio desde la perspectiva de la ética de la publicación científica(AU)

The acts of scientific misconduct potentially performed by authors when planning, conducting or reporting the results of their studies may lead to rejection of the future paper and even the banning of the author alongside the corresponding administrative and/or legal sanctions. Plagiarism is the wrongful appropriation of copyrights, academic texts, research methods, charts and ideas, as well as the fabrication and falsification of information, all of which classifies as instances of scientific misconduct in the ethics of scientific publication. An increase in the number of instances of plagiarism is observed in the university environment when analyzing academic studies, theses, diploma papers and dissertations using anti-plagiarism software. However, unawareness of the strategies to prevent plagiarism is common among undergraduate and graduate students. The purpose of the present study was to present information about academic plagiarism, discussing the main concepts, causes, associated factors and impact of plagiarism from the perspective of scientific publication ethics(AU)

Músicas do elevador virtual: vaporwave, a estética, a comunidade e a violação ao direito autoral / Music from the virtual elevator: vaporwave, the aesthetics, the community and the copyright infringements

O presente artigo busca descrever e analisar o Vaporwave, movimento artístico surgido e popularizado exclusivamente na Internet. Pretende-se tratar de seu conteúdo, dos tipos de produção cultural a ele pertencente e da comunidade formada em seu entorno. Em seguida, pretende-se compreender como o sistema de direitos autorais trata o Vaporwave e quais seriam os problemas de possíveis incompatibilidades entre o sistema e este tipo de produção cultural.

This article aims to describe and analyze Vaporwave, an artistic movement that emerged and was popularized exclusively on the Internet. I intendto outlineits content, the types of cultural production related tothe movement,and the community formed in its surroundings. Afterwards, I intendto understandhow the copyright system treats Vaporwaveworksand the problems of possible incompatibilities between the copyright system and this type of cultural production.

O plágio na produção científica na área da saúde: uma revisão da literatura / Plagiarism in scientific production in the health area: a literature review

A presente pesquisa é de natureza bibliográfica, compreendida como uma revisão sistemática da literatura. Tem como questão principal: "Qual é o estado da arte no que tange a temática do plágio na produção científica da área da saúde no Brasil?". Considera que o plágio, apesar de se agravar na era da informação, existe há muito tempo e que este, quando se prolifera no fazer científico, nas publicações e passa despercebido por avaliadores, acarreta prejuízos financeiros, ético-morais e desprestígio da ciência. Uma forma de verificar como estão avançando as discussões e observar a apropriação desse tema pela comunidade científica brasileira dá-se mediante a apreciação de artigos sobre plágio publicados nos periódicos indexados em bases de dados. Este trabalho objetivou delinear o cenário da produção científica acerca do plágio na área da saúde a partir de artigos indexados em periódicos científicos brasileiros entre os anos de 2010 a 2015. A revisão sistemática da literatura foi realizada nos bancos de dados eletrônicos LILACS, MEDLINE e ColecionaSUS, utilizando-se palavra-chave para capturar os artigos. Após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionadas 14 publicações. Verificou-se que a discussão sobre o plágio é ainda incipiente no Brasil. O plágio é visto como um assunto complexo que necessita de enfrentamento, com ações educativas desde a formação inicial, com corresponsabilização da sociedade e pesquisadores. Verificou-se que ainda há lacunas na produção científica brasileira.

This is a bibliographic research, understood as a systematic literature review. It attempts to answer the main question: "What is the state of the art regarding the topic of plagiarism in the scientific production in the health area in Brazil?". It considers that plagiarism, although worsened in the information age, has existed for a long time. And when it proliferates in the scientific work and publications, going unnoticed by evaluators, results in financial losses, damaging both ethical and moral prestige of the sciences. One way to check the advancement in the discussions and observe the appropriation of this issue by the Brazilian scientific community is through the appreciation of articles regarding plagiarism published in database-indexed journals. This study aimed to outline the scientific production scenario regarding plagiarism in health from articles indexed in Brazilian scientific journals between 2010 and 2015. A systematic literature review was conducted in the electronic databases LILACS, MEDLINE and ColecionaSUS using keyword to capture the articles. After the application of inclusion and exclusion criteria, a total of 14 publications were selected. It could be observed that the discussion regarding plagiarism is still incipient in Brazil. Plagiarism is seen as a complex issue that requires actions to be taken, including educational activities from the initial training, with co-responsibility of the society and researchers. It was also observed that gaps still exist in the Brazilian scientific production.

Integridade científica e direitos autorais nos códigos de ética profissional / Scientific integrity and copyright in codes of professional ethics / Integridad científica y derechos de autor en los códigos de ética profesional

Resumo Integridade científica pressupõe respeito aos princípios éticos e legais para elaboração, condução e publicação de pesquisas. O objetivo deste estudo foi analisar a observância da regulamentação brasileira e internacional sobre integridade científica e direitos autorais descrita nos códigos de ética profissional. Trata-se de pesquisa documental e descritiva, na qual foram selecionados e analisados 11 códigos de ética de profissões regulamentadas na área de ciências da saúde e humanas. Os resultados demonstram que os códigos de ética profissional com mais descritores citados foram os que melhor contemplaram normas nacionais e internacionais sobre ética em pesquisa. Não houve, contudo, nenhum código que abrangesse adequadamente todas as normas brasileiras e internacionais utilizadas como referência para análise. Concluiu-se que esses documentos deveriam ser reformulados com o objetivo de empoderar os profissionais e pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para atuar de forma a respeitar a integridade científica e os direitos autorais.

Abstract Scientific integrity presupposes respect for ethical and legal principles for the design, development and publication of research. The objective of this study was to analyze compliance with Brazilian and international regulations on scientific integrity and copyright described in the codes of professional. It is a documentary and descriptive research in which 11 codes of ethics of regulated professions in the field of health and human sciences were selected and analyzed. The results show that the codes of professional ethics with the highest number of cited descriptors were the ones that best met the national and international norms on research ethics. There was, however, no code that adequately covered all the Brazilian and international standards used as reference for analysis. It was concluded that these documents should be reformulated with the objective of empowering professionals and researchers from different fields of knowledge to act in a way that respects scientific integrity and copyright.

Resumen La integridad científica presupone el respeto a los principios éticos y legales para la elaboración, conducción y publicación de investigaciones. El objetivo de este estudio fue analizar la observancia de la reglamentación brasileña e internacional sobre la integridad científica y los derechos de autor descriptos en los códigos de ética profesional. Se trata de una investigación documental y descriptiva, en la cual se seleccionaron y analizaron 11 códigos de ética de profesiones en el área de las ciencias de la salud y humanas. Los resultados demuestran que los códigos de ética profesional con mayor número de descriptores citados fueron los que mejor contemplaron normas nacionales e internacionales sobre ética en investigación. No hubo, sin embargo, ningún código que contemplara adecuadamente todas las normas brasileñas e internacionales utilizadas como referencia para el análisis. Se concluyó que esos documentos deberían ser reformulados con el objetivo de empoderar a los profesionales e investigadores de las diferentes áreas del conocimiento para actuar de forma tal de respetar la integridad científica y los derechos de autor.

La protección de los derechos de autor, a la luz del procedimiento especial abreviado y la figura del acusador privado (Ley 1826) en el Derecho penal colombiano / Copyright protection, in the light of the special abbreviated procedure and the private prosecutor figure (Law 1826) in the Colombian Criminal Law / A proteção dos direitos de autor, à luz do procedimento especial abreviado e a figura do acusador privado (Lei 1826) no Direito penal colombiano

Resumen Con este artículo se pretende analizar las repercusiones de la Ley 1826 de 2017 -del procedimiento especial abreviado y de la figura del acusador privado- cuando de delitos no querellables se trata, usando como ejemplo el delito a la violación de los derechos patrimoniales de autor para demostrar, a través de la dogmática jurídica, que el empleo del poder punitivo estatal, en muchos casos, no cumple su finalidad de sancionar solo aquellas conductas particularmente lesivas para los bienes jurídicos, situación que puede terminar beneficiando a titulares de los derechos de autor con poder en el mercado, así la afectación sea mínima. Es así como se concluye que es necesario excluir los delitos que atenten contra los derechos patrimoniales de autor de tramitarse por el procedimiento especial abreviado y del acusador privado para cumplir con los fines del poder punitivo estatal.

Abstract This paper aims to analyze the impact of Law 1826/2017 -of the special abbreviated procedure and the private prosecutor figure- in the case of non-criminal complaints, using as an example the crime of violation against property rights of the author to demonstrate through the legal dogmatic, that in most cases, the use of the punitive power of the state does not accomplish its purpose of sanctioning only those conducts that are particularly detrimental to the legal assets. This circumstance can result benefiting copyright holders with power in the market, even if the affectation might be minimal. Thus, it concludes that it is necessary to exclude crimes that infringe on the author's property rights in case of processing by the special abbreviated procedure and the private prosecutor figure to accomplish the goals of the state's punitive power.

Resumo Com o presente artigo pretende-se analisar as repercussões da Lei 1826 de 2017 - do procedimento especial abreviado e da figura do acusador privado - quando se trata de delitos no querellables, usando como exemplo o delito à violação dos direitos patrimoniais de autor para demonstrar, por meio da dogmática jurídica, que o uso do poder punitivo estatal, em muitos casos, não cumpre sua finalidade de sancionar só aquelas condutas particularmente lesivas para os bens jurídicos, situação que pode terminar beneficiando aos titulares dos direitos autorais com poder no mercado, embora a afetação seja mínima. É assim como se conclui que é necessário excluir os delitos que atentem contra os direitos patrimoniais de autor no caso de serem tramitados pelo procedimento especial abreviado e do acusador privado para atingir os propósitos do poder punitivo estatal.

Ética e integridade: condutas para produções científicas no brasil / Ética e integridad: conductas para producciones científicas en brasil / Ethics and integrity: code of conduct for scientific research in brazil

Objetivo: apresentar uma análise de dispositivos legais, que sejam norteadores de pesquisas científicas no Brasil quanto à ética, integridade e seus aspectos, em relação às práticas inadequadas de conduta na produção do conhecimento científico. Método: a coleta de dados ocorreu por meio de pesquisa documental, correspondente às publicações de órgãos norteadores de pesquisas científicas, lançadas entre os anos de 2010 e 2017. Resultados: a análise dos dados gerou um quadro de Orientações de Conduta e as Organizações geradoras. As fontes observadas apresentaram documentações diversificadas e concordância, no que diz respeito ao termo má conduta científica. Conclusão: percebeu-se que é necessário esforço por parte das instituições, nas ações preventivas e pedagógicas em relação à produção científica, bem como a padronização das regras de avaliação e de punição em má conduta.

Objetivo: presentar un análisis de dispositivos legales que sean parámetros para investigaciones científicas en Brasil asociados a la ética, la integridad y sus aspectos, en lo que se refiere a prácticas inadecuadas de conducta en la producción del conocimiento científico. Método: se recogieron los datos por medio de investigación documental, correspondiente a las publicaciones de órganos rectores de investigaciones científicas, publicadas entre los años de 2010 y 2017. Resultados: el análisis de los datos generó un cuadro de Orientaciones de Conducta y las Organizaciones generadoras. Las fuentes observadas presentaron documentaciones diversificadas y concordancia acerca del término mala conducta científica. Conclusión: se percibe que es necesario esfuerzo de las instituciones, en las acciones preventivas y pedagógicas en lo que se refiere a la producción científica, así como la estandarización de las reglas de evaluación y de punición en mala conducta.

Objective: To present an analysis of the legal mechanisms that guide scientific research in Brazil in ethics, integrity and its related aspects, regarding misconduct in the production of scientific knowledge. Method: Data was collected through documentary research of publications from regulatory agencies that set the standards for scientific research released in the 2010-2017 period. Results: Data analysis generated a chart of Guidelines of Conduct and the Institutions that generated the records. Despite the differences in the documents of the sources investigated, they all agreed on the term "research misconduct". Conclusion: The institutions should carry out preventive and pedagogical actions targeted to scientific research, as well as promote the standardization of the rules of evaluation and punishment of misconduct.

Saúde global e política externa brasileira: negociações referentes à inovação e propriedade intelectual / Global health and Brazilian foreign policy: the negotiations on innovation and intellectual property

Após a entrada em vigor do Acordo sobre Direitos de Propriedade Intelectual relacionados ao Comércio (Trips), o Brasil, assim como outros países em desenvolvimento, se tornou mais assertivo nas negociações multilaterais e passou a defender que o atual sistema internacional de propriedade intelectual fosse mais bem adaptado às suas necessidades e interesses. Ao fazê-lo, o país tem ressaltado que a propriedade intelectual não é tema associado exclusivamente ao comércio, mas também à saúde pública e aos direitos humanos. Sendo assim, o presente estudo propõe-se a analisar a atuação do governo brasileiro no âmbito de negociações multilaterais que envolvem saúde pública, inovação e propriedade intelectual. Ao resgatar a memória da atuação da diplomacia brasileira nessa área específica, conclui-se que o Brasil vem protagonizando esse debate, buscando alternativas que mitiguem os efeitos deletérios do atual sistema internacional de propriedade intelectual no acesso a medicamentos e outras tecnologias médicas nos países em desenvolvimento.

Plagiarism Continues to Affect Scholarly Journals

I have encountered 3 cases of plagiarism as editor of the Journal of Korean Medical Science (JKMS). The first one was copying figures from a JKMS article without citation, the second was submission of a copied manuscript of a published article to JKMS, and the third was publishing a copied JKMS article in another journal. The first and third cases violated copyrights of JKMS, but the violating journals made no action on the misconduct. The second and third cases were slightly modified copies of the source articles but similarity check by the Crosscheck could not identify the text overlap initially and after one year reported 96% overlap for the second case. The similarity of the third case was reported 3%. The Crosscheck must upgrade its system for better reliable screening of text plagiarism. The copy of the second case was committed by a corrupt Chinese editing company and also by some unethical researchers. In conclusion, plagiarism still threatens the trustworthiness of the publishing enterprises and is a cumbersome burden for editors of scholarly journals. We require a better system to increase the vigilance and to prevent the misconduct.

Desonestidade acadêmica: reflexos na formação ética dos profissionais de saúde / Academic dishonesty: effects on the ethics education of health professionals / Deshonestidad académica: efectos sobre la formación ética de los profesionales de la salud

Em vista do elevado grau tecnológico da atualidade, precisa-se continuamente discutir e revisar a temática da ética no ambiente acadêmico. As ferramentas tecnológicas não recriaram o padrão ético, mas passaram a oferecer alternativas aos alunos, facilitando práticas como "cola", plágio e falsificações, o que tornou ainda mais complexo o desafio da instituição de ensino. Este artigo aponta os prejuízos que a desonestidade acadêmica pode representar para a sociedade, na medida em que refletem no padrão ético dos futuros profissionais. Buscou-se caracterizar os principais tipos de desonestidade acadêmica, indicar exemplos de como algumas práticas são toleradas de forma aberta e de como algumas escolas médicas trabalham o tema em suas matrizes curriculares, comparar como outras culturas tratam essa questão, e, por fim, apresentam-se algumas recomendações gerais acerca de mudanças que possam contribuir para a melhoria do padrão ético e moral nas relações acadêmicas.

Given the current high level of technology, it is necessary to continually discuss and review the topic of ethics in the academic environment. Technological tools did not recreate the ethical standard, but began to offer students alternatives, facilitating practices such as cheating, plagiarism, and falsification, which have made the challenges for educational institutions even more complex. This article shows the damage and losses that academic dishonesty may pose to society, as it reflects on the ethical standards of future professionals. The authors sought to characterize the main types of academic dishonesty, present examples of how some unethical practices have been openly tolerated and how some medical schools approach this subject in their curriculum matrices, compare how the issue is dealt with in other cultures, and finally, present some general recommendations on changes that can contribute to improving the ethical and moral standards in academic relations.

Dado el alto nivel actual de la tecnología, es necesario discutir y revisar constantemente el tema de la ética en el ámbito académico. Las herramientas tecnológicas no reformularon el estándar ético, pero ofrecen alternativas a los estudiantes, y facilitan prácticas como hacer trampa, plagio y falsificaciones, lo cual tornó el desafío de la intuición de enseñanza aún más complejo. Este artículo cientifíco analiza los daños que la deshonestidad académica puede representar a la sociedad, en la medida en que repercuten en el estándar ético de los futuros profesionales. Se procuró caracterizar los principales tipos de deshonestidad académica, presentar ejemplos de cómo se han tolerado abiertamente algunas de estas prácticas y cómo algunas facultades médicas abordan el tema en sus matrices curriculares; comparar cómo se trata el tema en otras culturas y, finalmente, se presentan algunas recomendaciones generales sobre los cambios que pueden contribuir a la mejora de las normas éticas y morales en las relaciones académicas.

Recursos educacionais abertos (REA) e novas práticas sociais / /Open educational resources (OER) and new social practices / /Recurso educativos abiertos (REA) y nuevas prácticas sociales

Segundo definição da Unesco e da Commonwelth of Learning, recursos educacionais abertos (REA) são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa, disponíveis em qualquer suporte ou mídia, preferencialmente em plataformas ou formatos livres (software livre), que estejam sob domínio público ou licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. No contexto da culturadigital, os REA criam a oportunidade para que educadores, estudantes e mesmo aqueles não estejam formalmente vinculados a uma instituição de ensino se envolvam no processo criativo de desenvolver e adaptar recursos educacionais. Governos e instituições de ensino podem formar professores e alunos para a produção colaborativa de textos, imagens e vídeos de qualidade. Com a abertura dos materiais na internet,a possibilidade de formação continuada se expande a toda a sociedade....

According to UNESCO and Commonwealth of Learning, open educational resources (OER) are teaching,learning and research materials in any medium, digital or otherwise, that are in the public domain or havebeen released under an open license that permits free access, use, adaptation and redistribution by others.In the context of digital culture, OER create the opportunity for educators, students and even those arenot formally tied to an educational institution to be involved in the creative process to develop and adapteducational resources. Governments and educational institutions can train teachers and students forcollaborative production of texts, pictures and quality videos. With the opening of the materials on internet,the possibility of continuing education extends to the whole society...

Según la definición de la UNESCO y del Commonwealth of Learning, recursos educativos abiertos (REA)son materiales de enseñanza, aprendizaje, y investigación disponibles en cualquier medio o soporte, depreferencia en las plataformas o formatos abiertos (software libre), que están en el dominio público o bajolicencias abiertas, lo que les permite ser utilizados o adaptados por otros. En el contexto de la culturadigital, REA crea la oportunidad para que los educadores, estudiantes e incluso aquellos que no estánvinculados formalmente a una institución educativa participen del proceso creativo para desarrollar yadaptar los recursos educativos. Los gobiernos y las instituciones educativas pueden formar profesoresy estudiantes para la producción colaborativa de textos, fotos y videos de calidad. Con la aperturade los materiales en internet, la posibilidad de la educación continuada se extiende a toda la sociedad...

Recomendaciones para la realización, presentación, edición y publicación de trabajos académicos en revistas médicas Actualizado en diciembre de 2014 / Recommendations for the conduct, reporting, editing, and publication of scholarly work in medical journals Updated december 2014

Propósito de las Recomendaciones El Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas (ICMJE por sus siglas en inglés) desarrolló estas Recomendaciones para examinar la mejor práctica y los estándares éticos en la realización y presentación de investigaciones y de otros materiales publicados en revistas médicas, y con el fin de ayudar a los autores, a los editores y a otras personas involucradas en la revisión por pares y en las publicaciones bio-médicas a crear y distribuir artículos médicos claros, precisos, reproducibles y sin sesgos. Las recomendaciones también pueden proporcionar información útil sobre el proceso de edición y publicación médica para los medios de comunicación, para los pacientes y sus familias y para los lectores en general. Quién debe utilizar las Recomendaciones? Estas Recomendaciones están destinadas principalmente para el uso por parte de autores que deseen presentar sus trabajos para ser publicados en revistas pertenecientes al ICMJE. Muchas revistas que no pertenecen al ICMJE utilizan de manera voluntaria estas recomendaciones (véase www.icmje.org/journals.html). El ICMJE fomenta su empleo pero no tiene autoridad para controlarlo o hacerlo cumplir. En todos los casos, los autores deben utilizar estas recomendaciones junto con las instrucciones a los autores de cada revista individual. Los autores también deben consultar las guías para el informe de estudios de carácter más específico (por ejemplo, las guías CONSORT para el informe de estudios aleatorizados); ver http://equatornetwork.org. A las revistas que siguen estas Recomendaciones se les recomienda que las integren a sus instrucciones a los autores y que hagan explícito en las mismas que éstas se ciñen a las recomendaciones del ICMJE.Las revistas que desean ser reseñadas en la página web del ICMJE como seguidoras de estas Recomendaciones deben notificarlo a la secretaría del ICMJE por correo electrónico a icmje@ acponline.org. Las revistas que en el pasado han solicitado dicha reseña pero que ya no siguen las recomendaciones del ICMJE deben utilizar el mismo medio para solicitar su eliminación de esta lista. El ICMJE promueve la difusión amplia de estas Recomendaciones al igual que la reproducción de la totalidad de este documento con fines educativos,sin ánimo de lucro,sin tener en cuenta los derechos de autor, pero todos los usos de las Recomendaciones y del documento deben dirigir a los lectores a www.icmje.org para la versión oficial más reciente, ya que el ICMJE actualiza periódicamente las recomendaciones cuando surgen asuntos nuevos.

Percepção de plágio acadêmico entre estudantes do curso de odontologia / Perception of academic plagiarism among dentistry students / Percepción de plagio académico entre estudiantes de un curso de odontología

O plágio se faz presente no mundo desde que os seres humanos desenvolveram a escrita. Porém, despertou maior interesse quando passou a trazer prejuízos financeiros e intelectuais. Mesmo surgindo cada vez mais na mídia e sendo discutido na vida acadêmica, sua definição precisa ainda não foi estabelecida. Neste estudo, foram abordados o plágio integral, o conceitual e o parcial. O objetivo foi avaliar o nível de conhecimento dos alunos matriculados no curso de odontologia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia a respeito do tema plágio, da legislação pertinente ao tema, das fontes de pesquisa utilizadas e de como são tratados os direitos de reprodução de imagem. Para essa avaliação, utilizou-se questionário e posterior análise das respostas por meio do programa SPSS. Apesar de utilizarem fontes confiáveis para as pesquisas, os alunos não apresentaram conhecimento pleno sobre o plágio e mostraram não respeitar os direitos autorais das imagens.

While plagiarism has existed since human beings first learnt to write, it has become an issue of greater concern since we became aware of the financial and intellectual damage it can cause. Yet despite an increased awareness of the dangers of plagiarism in academic circles and in the media, the term itself has not yet been clearly defined. The present study addresses full, conceptual and partial plagiarism, with the aim of assessing the knowledge of students enrolled in the Dentistry course of the Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia regarding plagiarism, relevant legislation, research sources and image copyright. Through the use of a questionnaire and subsequent analysis of the responses of students using SPSS software, it was found that while students use reliable sources in their research, they are not fully aware of what plagiarism is and do not respect image copyright.

El plagio se hace presente en el mundo desde que los seres humanos desarrollaron la escritura. No obstante, despertó un mayor interés cuando trajo perjuicios financieros e intelectuales. Aún surgiendo cada vez más en los medios y siendo discutido en la vida académica, su definición precisa no es clara. En este estudio fueron abordados el plagio integral, el conceptual y el parcial. El objetivo fue evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos matriculados en el curso de Odontología de la Universidade Estadual do Sudoeste da Bahiasobre el tema plagio, la legislación pertinente al tema, las fuentes de investigación utilizadas y de cómo son tratados los derechos de las imágenes. Para esta evaluación, se utilizó un cuestionario y posterior análisis de las respuestas por medio del programa SPSS. A pesar de utilizar fuentes confiables para las investigaciones, los alumnos no presentaron conocimiento pleno sobre el plagio y mostraron no respetar los derechos de las imágenes.

Reformando a lei de direitos autorais: desafios para o novo governo na área da cultura / Reforming the copyright law: culture related challenges for the new government / /Reformando la ley del derecho de autor: desafíos del nuevo gobierno en la cultura

O processo de reforma da lei de direitos autorais brasileira (Lei 9.610/98) teve início em 2007, durante a gestão de Gilberto Gil no Ministério da Cultura, a partir do Fórum Nacional de Direito Autoral, do debate público e da consulta online do anteprojeto de modernização da lei. Desde então, o país presenciou movimentos de avanço e estagnação da reforma, esperando-se que com a nomeação de Juca Ferreira para o Ministério da Cultura em 2015, a reforma da lei entre novamente em pauta. Contudo, existem diversos desafios nesse percurso que serão brevemente analisados neste artigo...

The process to reform the Brazilian Copyright Law (9.610/98) began in 2007, when Gilberto Gil was a headof the Ministry of Culture, starting with the National Copyright Forum and public debates and online consultation for the law's modernization. Since then, the country has seen both movements to advance the reform and its stagnation, now expecting that, with the appointment of Juca Ferreira for the Ministry of Culture in 2015, the reform will return to the political agenda. However, there are many challenges ahead,which will be briefly analyzed in this article...

La reforma de la ley del derecho de autor brasileña (Lei 9.610/98) empezó en 2007, durante la gestión de Gilberto Gil en el Ministerio de Cultura, con el Foro Nacional de Derecho de Autor, el debate público y la consulta online del anteproyecto de modernización de la ley. Desde entonces, el país ha visto el desarrollo así como el estancamiento de la reforma. Se espera que, con el nombramiento de Juca Ferreira para el Ministerio de Cultura en 2015, la reforma de la ley entre de nuevo en la agenda política. Sin embargo, hay muchos desafíos en esta trayectoria, que serán analizados brevemente en este artículo...