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1.
Pan Afr. med. j ; 502025. figures, tables
Article in English | AIM | ID: biblio-1586800

ABSTRACT

Introduction: toxoplasmosis is a zoonotic infectious disease caused by Toxoplasma gondii. Medical health professional specially doctors and nurses must have the best skills, knowledge and practices regarding toxoplasmosis to improve maternal and newborn health effectiveness. The aim of this current survey was to assess the knowledge of toxoplasmosis among doctors and nurses, working in selected health facilities of different parts of Casablanca prefecture in Morocco. Methods: a cross-sectional study was conducted. The data were collected from consenting doctors and nurses through a self-administered structured questionnaire. The questionnaire included the sociodemographic and knowledge regarding the general information, diagnosis, clinical and prevention of toxoplasmosis. Data were analyzed using descriptive statistics and association between variables explored with Chi-square test at P < 0.05. Results: one hundred and twenty-six health professionals participated in the study with mean age was 40.50 ±10.06 years. Of these, 83.3% were females while 16.7% were male. Fifty two (41.3%) of the respondents were doctors while 74 (58.7%) of the respondents were nurses. More than half of respondents (57.1%) had a moderate knowledge score about toxoplasmosis with doctors had better knowledge of toxoplasmosis than did nurses. Nineteen-five percent (95%) of respondents were aware of the definition of toxoplasmosis and more than 80% knew about the risk factors of this zoonosis. The majority of doctors and nurses (more than 90%) recognized the measures to follow to avoid the transmission of toxoplasmosis for pregnant women such as no contact with cats, eating cooked meat, washing their hands often and washing fruits and vegetable products before eating. However, the most of respondents were unaware of avidity test (91.7%). Conclusion: we concluded that the knowledge about various aspects of toxoplasmosis was average among medical health professionals in Casablanca. Therefore, educational intervention for nurses and doctors contributed to improving knowledge about the disease to reduce exposure the pregnant women to some risk factors of disease during pregnancy.


Subject(s)
Clinical Diagnosis , Toxoplasmosis , Cross-Sectional Studies , Risk Factors , Pregnant Women , Eating , Meat , Awareness , Knowledge
2.
Rev. Ocup. Hum. (En línea) ; 25(1): 3-8, 2025.
Article in Spanish | LILACS, COLNAL | ID: biblio-1586701

ABSTRACT

Este editorial recoge la agremiación: en lo internacional, la cosecha; en lo nacional, la siembra y el abono. El 2025 brinda una nueva oportunidad para retomar los talentos de cada terapeuta ocupacional y entretejerlos comunitariamente, fortaleciendo así los saberes y las prácticas de la Terapia Ocupacional a nivel nacional y mundial. Se reconoce el trabajo de representación a nivel internacional, a través de dos miembros del Colegio Colombiano de Terapia Ocupacional, a partir del reciente cierre de sus períodos en las directivas de la Federación Mundial de Terapeutas Ocupacionales y la Confederación Latinoamericana de Terapeutas Ocupacionales. Se presentan además algunas proyecciones y perspectivas de trabajo del Colegio Colombiano de Terapia Ocupacional para el año 2025, particularmente, el XVII Congreso Colombiano de Terapia Ocupacional y el proyecto de modificación de la Ley de Terapia Ocupacional.


This editorial collects the association: at the international level, the harvest; at the national level, the sowing and the fertilizer. 2025 offers a new opportunity to take up the talents of each occupational therapist and weave them together communally, thus strengthening the knowledge and practices of Occupational Therapy at national and global levels. This editorial recognizes the work of representation at the international level through two members of the Colombian College of Occupational Therapy since the recent ending of their periods on the boards of the World Federation of Occupational Therapy and the Latin American Confederation of Occupational Therapists. Some projections and work perspectives of the Colombian College of Occupational Therapy for the year 2025 are also presented, particularly, the XVII Colombian Congress of Occupational Therapy and the project of amendment of the Occupational The-rapy Law


Este editorial é uma coleção da agregação: a nível internacional, a colheita; a nível nacional, a sementeira e o fertilizante. 2025 oferece-nos uma nova oportunidade de aproveitar os talentos de cada terapeuta ocupacional e de os entrelaçar como uma comunidade, reforçando, assim, os conhecimentos e as práticas da terapia ocupacional a nível nacional e mundial. Este editorial reconhece o trabalho de representação a nível internacional por meio de dois dos nossos membros, desde o recente fim dos seus mandatos nas direções da Federação Mundial de Terapia Ocupacional e da Confederação Latino Americana de Terapeutas Ocupacionais. Apresenta, ainda, algumas projeções e perspectivas de trabalho do Colégio Colombiano de Terapia Ocupacional para o ano de 2025, nomeadamente o XVII Congresso Colombiano de Terapia Ocupacional e o projeto de alteração da Lei de Terapia Ocupacional.


Subject(s)
Association , Occupational Therapy , Work , Knowledge , Occupational Therapists , Occupational Groups
3.
Rev. Ocup. Hum. (En línea) ; 25(1): 9-25, 2025.
Article in Spanish | LILACS, COLNAL | ID: biblio-1586705

ABSTRACT

Esta investigación es una construcción conjunta de conocimiento con comunidades del Pacífico colombiano, invisibilizadas históricamente por la matriz moderna occidental y que tienen saberes y experiencias en ocupaciones colectivas, concepto emergente en Colombia. Se desarrolló un proceso de investigación acción participativa con cuatro colectivos de Quibdó, en el departamento del Chocó, y de los caseríos de Vidrí y Vegaez, en límites entre los departamentos de Antioquia y Chocó, con el fin de dinamizar aproximaciones teóricas y vivenciales para acercarse a una comprensión de las ocupaciones colectivas, vistas como un insumo para la paz. La propuesta de comprensión se estructura alrededor de cuatro categorías emergentes: sentido de dignidad y resistencia, cultura, territorio, ideología y hacer cooperativo. Las ocupaciones colectivas son un proceso que se vive y se dinamiza de forma particular en cada comunidad, pueden surgir de múltiples posibilidades y aportan a la transformación social y a la construcción de paz desde la cotidianidad.


This research is a joint construction of knowledge with communities from the Colombian Pacific Region, historically invisibilized by the modern Western matrix, who possess knowledge and experiences in collective occupations, an emerging concept in Colombia. A participatory action research process was developed with four groups from Quibdó, in the department of Chocó, and from the villages of Vidrí and Vegaez, on the border between the departments of Antioquia and Chocó, to dynamize theoretical and experiential approaches to understanding collective occupations, seen as an input for peace. The proposed understanding is structured around four emerging categories: sense of dignity and resistance, culture, territory, ideology and cooperative doing. Collective occupations are a process that is experienced and dynamized in a particular way in each community; they can arise from multiple possibilities and contribute to social transformation and peacebuilding from everyday life


Esta pesquisa é uma construção conjunta de conhecimento com comunidades do Pacífico colombiano, historicamente invisibilizadas pela matriz moderna ocidental e que possuem saberes e experiências em ocupações coletivas, um conceito emergente na Colômbia. Foi desenvolvido um processo de pesquisa-ação participativa com quatro coletivos de Quibdó, no departamento de Chocó, e nos povoados de Vidrí e Vegaez, nos limites entre os departamentos de Antioquia e Chocó, com o objetivo de dinamizar aproximações teóricas e vivenciais para se aproximar de uma compreensão das ocupações coletivas, vistas como um insumo para a paz. A proposta de compreensão se estrutura em torno de quatro categorias emergentes: sentido de dignidade e resistência, cultura, território, ideologia e fazer cooperativo. As ocupações coletivas são um processo que se vivencia e se dinamiza de forma particular em cada comunidade; podem surgir de múltiplas possibilidades e contribuem para a transformação social e para a construção da paz a partir do cotidiano


Subject(s)
Armed Conflicts , Activities of Daily Living , Knowledge , Occupations
4.
Braz. j. oral sci. (Online) ; 24: e252692, 2025. tab
Article in English | LILACS, BBO | ID: biblio-1587286

ABSTRACT

Aim: To evaluate parents' knowledge about obstructive sleep apnea syndrome in preschoolers in the primary dentition in the city of Parnaíba-PI. Methods: The questionnaire on obstructive sleep apnea syndrome (OSAS) in children was applied to parents of children between 2 and 6 years of age, in the deciduous dentition who were attending preschool in public and private kindergarten. It contained objective questions distributed in two parts: the first that determined the epidemiological profile of parents and children; the second part with 22 questions that checked the parents' knowledge about the child's sleep and behavior during the day. As an interpretation, the questionnaires that presented 36.3% of the answers YES to the 22 specific questions, the child was considered at high probability for developing OSAS. Results: The average age of the children was approximately 4 years old. Regarding weight, an average of 22 kilos and an average height of 107.45 cm and an average BMI of 18.75, confirmed by notes on the vaccination card. Loud snoring, loud or heavy breathing, and overweight were significantly associated with OSAS (p < 0.001). From a total of 250 children, it was observed that the prevalence rate of high possibility for the development of OSAS was 6% (n=15). Conclusion: Parents were not aware of OSAS, but after applying the questionnaire, they were able to understand the suggestive signs of the syndrome and the importance of early diagnosis.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , Parents , Sleep Apnea Syndromes , Sleep Wake Disorders , Child, Preschool , Knowledge
5.
Revista Digital de Postgrado ; 13(3): e405, dic.2024.
Article in Spanish | LILACS, LIVECS | ID: biblio-1584756

ABSTRACT

El interés científico que existe sobre los mecanismos involucrados en el proceso que da origen a la aterosclerosis es considerablemente notable e importante. El gran volumen de artículos y conocimiento sobre este tema cada vez es mayor, permitiendo profundizar constantemente en los mecanismos fisiopatológicos que comprende la aterosclerosis, los factores de riesgo que predisponen a la misma, y las posibles consecuencias a esperar una vez que se desencadena la patología. Ahora se sabe que el carácter multifactorial de esta situación anormal de las arterias es lo que ha llevado a la alta morbimortalidad que representan las enfermedades cardiovasculares actualmente. Objetivo: Investigar los mecanismos de la aterosclerosis: Profundizar en los procesos fisiopatológicos que conducen al desarrollo de esta enfermedad. Comprender cómo diferentes elementos, incluyendo la inmunidad, genética y microbiota, contribuyen al desarrollo de la aterosclerosis. Métodos: Se realizó una revisión de la literatura científica existente sobre el tema. Análisis de estudios que relacionan factores de riesgo (hormonales, ambientales y genéticos) con el desarrollo de la enfermedad. La investigación sobre el papel del sistema inmunológico y la microbiota en la fisiopatología de la aterosclerosis. Se ha logrado dilucidar las diferentes causas, encontrando una fuerte relación entre el desarrollo de aterosclerosis y diversos factores, para tratar de explicar el sustrato fisiopatológico al cual nos enfrentamos en la búsqueda del tratamiento más eficaz para esta condición anormal del organismo.


The scientific interest that exists in the mechanisms involved in the process that gives rise to atherosclerosis is considerably notable and important. The large volume of articles and knowledge on this topic is increasing, allowing us to constantly delve deeper into the pathophysiological mechanisms that comprise atherosclerosis, the risk factors that predispose to it, and the possible consequences to be expected once the pathology is triggered. It is now known that the multifactorial nature of this abnormal situation of the arteries is what has led to the high morbidity and mortality that cardiovascular diseases currently represent. Objective: To investigate the mechanisms of atherosclerosis: To delve deeper into the pathophysiological processes that lead to the development of this disease. To understand how different elements, including immunity, genetics and microbiota, contribute to the development of atherosclerosis. Methods: A review of the existing scientificliterature on the subject was carried out. Analysis of studies that relate risk factors (hormonal, environmental and genetic) with the development of the disease. Research on the role of the immune system and microbiota in the pathophysiology of atherosclerosis. It has been possible to elucidate the different causes, finding a strong relationship between the development of atherosclerosis and various factors, in order to try to explain the pathophysiological substrate that we face in the search for the most effective treatment for this abnormal condition of the organism.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Aged , Atherosclerosis , Atherosclerosis/complications , Atherosclerosis/diagnosis , Cardiovascular Diseases , Indicators of Morbidity and Mortality , Risk Factors , Morbidity , Disease Progression , Knowledge , Immune System
6.
Rev. peru. med. exp. salud publica ; 41(3): 281-286, jul.-sep. 2024. tab
Article in English, Spanish | LILACS | ID: biblio-1576654

ABSTRACT

RESUMEN El objetivo del estudio fue determinar el nivel de conocimiento sobre enfermedades cardiovasculares en personas en un centro de salud del primer nivel de atención en salud (PNAS). Se realizó un estudio descriptivo y transversal mediante una encuesta a personas que asistieron a un establecimiento de salud del PNAS en Lima, Perú. Un puntaje menor a 6 se consideró como conocimiento inadecuado. Se encuestó a 400 personas, 66,3% mujeres, de 46,8 ± 16,2 años. La nota promedio fue de 4,52 +/- 1,85. El 71% de los encuestados tuvo un nivel de conocimiento inadecuado, independientemente de la edad, género o grado de instrucción. Nuestros hallazgos muestran que el nivel de conocimiento sobre los factores de riesgo y la enfermedad cardiovascular resultó inadecuado en la población en atención primaria. Es necesario lograr una educación específica en factores de riesgo cardiovascular, para reducir el impacto de estas enfermedades.


ABSTRACT This study aimed to determine the level of knowledge about cardiovascular diseases in people in a primary healthcare center (PHCC). A descriptive and cross-sectional study was carried out by surveying people who attended a PHCC in Lima, Peru. A score less than 6 was considered inadequate knowledge. A total of 400 people were surveyed, 66.3% were women and the mean age was 46.8 ± 16.2 years. The average score was 4.52 +/- 1.85. We found that 71% of those surveyed had an inadequate level of knowledge, regardless of age, gender or education level. Our findings show that the level of knowledge about risk factors and cardiovascular disease was inadequate in the primary care population. It is necessary to achieve proper specific education in cardiovascular risk factors in order to reduce the impact of these diseases.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Aged , Primary Health Care , Heart Disease Risk Factors , Knowledge
7.
Article in English | LILACS, BDENF, COLNAL | ID: biblio-1585911

ABSTRACT

Introduction: Low muscle strength is a risk factor for various health conditions such as cardiometabolic diseases, neurodegenerative syndromes and mortality. Objective: Evaluate the knowledge of muscle strength in health professionals in Colombia. Materials and Methods: An analytical cross-sectional study was conducted in health professionals attending two continuing medical education events. Three components were evaluated through a questionnaire: identification of muscle strength as a risk factor for health conditions, measurement of muscle strength and education in muscle strength. Results: 501 participants (52.49% women) were evaluated. Of these, 53.89% (n=270) were general practitioners, 18.16% (n=91) specialists and 6.18% (n=31) nurses. The association between low muscle strength and cardiometabolic diseases was identified by 56.67% (n=153) of general practitioners and 41.94% (n=13) of nurses. The indication for measuring muscle strength in older adults was recognized by 86.81% (n=79) of specialist physicians and 41.94% (n=13) of nurses. 32.93% (n=165) of the participants were aware of some method for measurement. Physiotherapists were the group that mostly reported measuring muscle strength by 83.33% (n=20). Only 29.03% (n=9) of the nurses had received academic information on muscle strength. Discussion and Conclusions: This study demonstrates the lack of knowledge on low muscle strength, its association with health conditions and measurement methods, and the lack of information about published literature on the subject. Educational interventions are needed to incorporate muscular strength evaluation into the clinical practice.


Introducción: La baja fuerza muscular es un factor de riesgo para diversas condiciones de salud como enfermedades cardiometabólicas, síndromes neurodegenerativos y mortalidad. Objetivo: Evaluar el conocimiento sobre fuerza muscular en profesionales de salud en Colombia. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio analítico de tipo corte transversal en profesionales de salud asistentes a dos eventos de educación médica continuada. A través de un cuestionario se evaluaron tres componentes: identificación de la fuerza muscular como factor de riesgo para condiciones de salud, medición de la fuerza muscular y formación en fuerza muscular. Resultados: Se evaluaron 501 participantes (52,49% mujeres). 53,89% (n=270) eran médicos generales, 18,16% (n=91) especialistas y 6,18% (n=31). enfermeros . La asociación entre baja fuerza muscular con enfermedades cardiometabólicas fue identificada por el 56,67% (n=153) de médicos generales y 41,94% (n=13) de enfermeros. El 86,81% (n=79) de médicos especialistas y el 41,93% (n=13) de enfermeros reconocía la indicación de medir la fuerza muscular en adultos mayores. El 32,93% (n=165) de los participantes conocía de algún método de medición. Los fisioterapeutas fueron el grupo que más reportó realizar mediciones 83,33% (n=20). Sólo el 29,03% (n=9) de los enfermeros había recibido información académica sobre fuerza muscular. Discusión y Conclusión: Este estudio muestra el bajo conocimiento sobre la importancia de la fuerza muscular, su asociación a condiciones de salud, los métodos de medición y la falta de información sobre la literatura publicada al respecto. Son necesarias intervenciones educativas sobre fuerza muscular con el fin de incorporarla en la práctica clínica.


Introdução: A diminuição na força muscular é um fator de risco para diferentes condições de saúde, tais como doenças cardiometabólicas, síndromes neurodegenerativas e mortalidade. Objetivo: Avaliar o conhecimento sobre força muscular em profissionais da saúde na Colômbia. Materiais e Métodos: Realizou-se um estudo analítico de tipo transversal em profissionais da saúde que assistiram a dois eventos de educação médica continuada. Um questionário foi usado para avaliar três componentes: identificação da força muscular como fator de risco para condições de saúde, medição da força muscular e treinamento da força muscular. Resultados: Foram avaliados 501 participantes (52,49% mulheres). O 53,89% (n=270) eram médicos generalistas, 18,16% (n=91) médicos especialistas e 6,18% (n=31) enfermeiras. A associação entre força muscular diminuída com doenças cardiometabólicas foi identificada pelo 56,67% (n=153) dos médicos generalistas y 41,9% (n=13) dos enfermeiros. O 86,81% (n=79) dos médicos especialistas e o 41,94% (n=13) dos enfermeiros reconheceram a indicação de mensurar força muscular em idosos. O 32,93% (n=165) dos participantes conheciam algum método para mensuração de força muscular. Os fisioterapeutas foram o grupo que reportou realizar mensurações com maior frequência 83,33% (n=20). A principal causa para não realizar mensurações de força muscular foi a falta de equipamentos. Somente o 29,03% (n=9) dos enfermeiros tinham recebido informação acadêmica sobre força muscular. Discussão e Conclusão: Este estudo demostra o baixo conhecimento sobre força muscular diminuída e sua associação com condições de saúde, métodos de mensuração, e falta de informação sobre a literatura publicada. São necessárias intervenções educacionais para influenciar a prática clínica.


Subject(s)
Cross-Sectional Studies , Health Personnel , Hand Strength , Knowledge , Muscle Strength
8.
Invest. educ. enferm ; 42(2): 209-221, 20240722. ilus, tab
Article in English | LILACS, BDENF, COLNAL | ID: biblio-1570370

ABSTRACT

Objective. To evaluate the effectiveness of mobile -based learning (MBL) in improving nursing students' knowledge and skills when performing procedures in the operating room. Methods. A quasi-experimental study with control group, pre- and post-intervention assessment was conducted. A total of 128 nursing students from India were recruited by purposive sampling and randomly assigned to the intervention (use of a telephone application containing videos on hand washing, surgical gown donning, gloving, and assisting during intubation) and conventional education groups. A validated Structured Knowledge Questionnaire and an Objective Structured Clinical Examination (OSCE) scale was used to assess nursing students' competencies in relation to operating room procedures and a mobile-based learning satisfaction opinion questionnaire was administered. Results. The findings showed that the improvement in the mean knowledge and skills score was greater in the intervention group than in the control group (p<0.001). The administration of the MBL was rated as highly satisfactory by 93.8% of the students exposed to this learning method. Conclusion. The MBL intervention was effective in improving nursing students' knowledge and skills in the evaluated operating room procedures.


Objetivo. Evaluar la eficacia del aprendizaje basado en dispositivos móviles (MBL) para mejorar los conocimientos y habilidades de los estudiantes de enfermería a la hora de realizar procedimientos en el quirófano. Método. Se realizó un estudio cuasiexperimental con grupo de control y evaluación previa y posterior a la intervención. Un total de 128 estudiantes de enfermería de la India fueron reclutados mediante muestreo intencional y asignados aleatoriamente a los grupos de intervención (uso de una aplicación telefónica que contenía vídeos sobre el lavado de manos, la colocación de la bata quirúrgica, la colocación de guantes y la asistencia durante la intubación) y de educación convencional. Se utilizó un cuestionario validado de conocimientos estructurados y una escala de examen clínico estructurado objetivo (OSCE) para evaluar las competencias de los estudiantes de enfermería en relación con los procedimientos de quirófano, y se administró un cuestionario de opinión sobre la satisfacción del aprendizaje basado en el móvil. Resultados. Los resultados mostraron que la mejora en la puntuación media de conocimientos y habilidades fue mayor en el grupo de intervención que en el grupo de control (p<0.001). La administración del MBL fue calificada como altamente satisfactoria por el 93.8% de los estudiantes expuestos a este método de aprendizaje. Conclusión.La intervenciónMBL fue eficaz para mejorar los conocimientos y habilidades de los estudiantes de enfermería en los procedimientos de quirófano evaluados.


Objetivo. Avaliar a eficácia da aprendizagem baseada em dispositivos móveis (MBL) na melhoria do conhecimento e das habilidades dos estudantes de enfermagem ao realizar procedimentos na sala de cirurgia. Métodos. Foi realizado um estudo quase experimental com grupo controle, com avaliação antes e após a intervenção. 128 estudantes de enfermagem de Ambala (Índia) foram recrutados por amostragem proposital e distribuídos aleatoriamente nos grupos de intervenção (uso de um aplicativo telefônico que continha vídeos sobre: lavagem das mãos, como colocar a bata cirúrgica, luvas e assistência durante a intubação) e educação convencional. A escala OSCE (Objective Structured Clinical Examination, em inglês) foi utilizada para avaliar as competências dos estudantes de enfermagem em relação aos procedimentos do centro cirúrgico e foi aplicado um questionário de opinião sobre a satisfação de aprender com base em dispositivos móveis. Resultados. Os resultados mostraram que a melhoria na pontuação média de conhecimentos e habilidades foi maior no grupo de intervenção do que no grupo de controle (p<0.001). A aplicação do MBL foi avaliada como altamente satisfatória por 93.8% dos alunos expostos a esse método de aprendizagem. Conclusão. A intervenção baseada no MBL foi eficaz na melhoria do conhecimento e das habilidades dos estudantes de enfermagem nos procedimentos avaliados na sala de cirurgia.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Operating Rooms , Clinical Competence , Knowledge , Smartphone , Learning , Students, Nursing
9.
Int. j. odontostomatol. (Print) ; 18(2): 148-155, jun. 2024. tab, graf
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-1564651

ABSTRACT

El objetivo de este estudio fue determinar el conocimiento de profesores pertenecientes a establecimientos educacionales particulares subvencionados de Osorno con respecto al trauma dentoalveolar. Estudio de corte transversal, donde se realizó una encuesta presencial o en línea basada en un cuestionario con el fin de determinar el conocimiento sobre trauma dentoalveolar en profesores de enseñanza básica y media, pertenecientes a establecimientos educacionales de la comuna de Osorno, Chile. Los criterios de inclusión fueron, empleo a tiempo completo en el momento de la recolección de datos con al menos 1 año de experiencia docente. La jubilación, docentes con edad mayor o igual a 65 años y la falta de voluntad para participar en la encuesta, fueron considerados como criterios de exclusión. Para evaluar los resultados obtenidos se utilizó la prueba de la t de Student o ANOVA de una vía, con post hoc de Tukey. El nivel de significancia se fijó en p ≤ 0,05. Los profesores tuvieron un promedio de conocimiento sobre trauma dental de 5,0 ±3,0 puntos, de un puntaje máximo posible de 14, sin diferencias estadísticamente significativas entre el nivel de enseñanza donde ejerce la docencia (5,2±2,8, 4,9±3,3 y 4,9±3,3 puntos, p=0,88). El conocimiento sobre traumatismo dentoalveolar entre los profesores es deficiente. Se recomienda implementar programas educativos para el manejo de traumas dentales.


The aim of this study was to determine the knowledge of teachers affiliated to private subsidized schools in Osorno regarding dentoalveolar trauma. Cross-sectional study, where a survey was carried out face-to-face or online, based on a questionnaire to determine the knowledge about dentoalveolar trauma in elementary and middle school teachers, affiliated with educational establishments in the commune of Osorno, Chile. Inclusion criteria were full-time employment at the time of data collection, with at least one year of experience. Retirement, teachers aged 65 or older, and unwillingness to participate in the survey were considered exclusion criteria. The data were analyzed using the R software, Student's t test or one- way ANOVA, Tukey's post hoc. The significance level was set at p < 0.05. Teachers had an average knowledge of dental trauma of 5.0±3.0 points, out of a maximum possible score of 14, without statistically significant differences between the level of education where they teach (5.2±2.8, 4.9±3.3 and 4.9±3.3 points, p = 0.88). Knowledge regarding dentoalveolar traumatism among teachers of private subsidized schools in Osorno is deficient. It is recommended to implement educational programs for the management of dental trauma.


Subject(s)
Humans , Female , Pregnancy , Adult , Middle Aged , Tooth Fractures/prevention & control , Tooth Injuries/prevention & control , School Teachers , Tooth Fractures/therapy , Tooth Avulsion/prevention & control , Tooth Avulsion/therapy , Chile , Demography , Cross-Sectional Studies , Surveys and Questionnaires , Tooth Injuries/therapy , Knowledge , Education, Primary and Secondary
10.
Notas de enfermeria (Córdoba) ; 25(44): 31-42, noviembre 2024.
Article in Spanish | LILACS, BDENF, UNISALUD, InstitutionalDB, BINACIS | ID: biblio-1580166

ABSTRACT

Introducción: la Bioética es una disciplina crucial en Enfermería, guiando las acciones y decisiones relacionadas con el cuidado de los pacientes. Se consolidó como una disciplina interdisciplinaria en las décadas de 1970 y 1980. Los avances científicos y tecnoló-gicos, así como los desafíos relacionados con la salud y el medio ambiente, han generado la necesidad de un mayor conocimiento en Bioética para brindar una atención de calidad. Los Comités de Bioética Institucionales son órganos establecidos en instituciones de salud para abordar dilemas éticos en la atención médica. Estos comités revisan situaciones complejas como la toma de decisiones médicas, la participación en ensayos clínicos y la confidencialidad, entre otros temas. Metodología: estudio cuantitativo y descriptivo, el cual utiliza una encuesta como técnica de recolección de datos. La recolección de datos se realizó a través de la técnica de encuesta con un instrumento utilizado para una tesis de maestría en la Universidad del ISTMO en Guatemala, Facultad de Educación, Maestría en Bioética, su título fue: "Conocimientos de Bioética en personal de enfermería y su repercusión en la asistencia al paciente hospitalizado" la cual fue adaptada al contexto de esta investigación. Resultados: los resultados se presentan teniendo en cuenta los datos sociodemográficos de la población en estudio, y posteriormente en base a los objetivos específicos planteados para esta investigación. Los hallazgos más relevantes indicaron que el 96,7% sabe que estudia la Bioética, en cuanto a los principios el más conocido es el principio de autonomía con un 78,3% y el que menos conocen es el principio de justicia en un 66,7% de los encuestados. Teniendo en cuenta el conocimiento del Comité Institucional, 78,3% conoce de la existencia del comité, mientras que el 28,3 respondió correctamente al consultar sobre las funciones del mismo. Al consultar si conoce quienes componen el comité el 18,3% respondió correctamente. Por último, un 90% respondió que desea obtener mayor información. Discusión: se exponen 3 investigaciones donde se logra contrastar los datos de las mismas con los que se obtuvieron en esta investigación, de los cuales en dos los resultados se diferenciaron, mientras que en uno había similitudes. Conclusión: se encontró que en general el conocimiento sobre Bioética y sus principios se encuentra presente. Al mismo tiempo el desafío radica principalmente en el conocimiento sobre el Comité Institucional, sus funciones, los miembros que la componen y para finalizar que casi en su totalidad desean conocer más acerca del Comité de Bioética Institucional (AU)


Introduction: Bioethics is a crucial discipline in nursing, guiding actions and decisions related to patient care. It was consolidated NE | 32Conocimiento en Bioética de los Profesionales de Enfermería en una Institución Privada de Córdoba.Trabajo recibido: 30 de octubre de 2023. Trabajo aceptado: 17 de abril de 2024.David Peralta, Gianina Isnado.as an interdisciplinary field in the 1970s and 1980s. Scientific and technological advances, as well as challenges related to health and the environment, have generated the need for greater knowledge in bioethics to provide quality care. Institutional Bioethics Com-mittees are bodies established in healthcare institutions to address ethical dilemmas in medical care. These committees review complex situations such as medical decision-making, participation in clinical trials, and confidentiality, among other issues. Methodology: quantitative and descriptive study, which uses a survey as a data collection technique. Data collection was carried out through the survey technique with an instrument used for a master's thesis at the University of ISTMO in Guatemala, Faculty of Education, Master in Bioethics, its title was: "Knowledge of Bioethics in nursing personnel and its impact on hospitalized patient care" which was adapted to the context of this research. Results: the results are presented considering the sociodemographic data of the study population, and subsequently based on the specific objectives out-lined for this research. The most relevant findings indicated that 96.7% know they study Bioethics, with the principle of autonomy being the most known at 78.3% and the principle of justice being the least known at 66.7% of respondents. Regarding knowledge of the institutional committee, 78.3% are aware of its existence, while only 28.3% responded correctly when asked about its functions. When asked if they know who makes up the committee, only 18.3% answered correctly. Lastly, 90% expressed a desire for more infor-mation. Discussion: three studies are presented to contrast their data with those obtained in this research, two of which showed differences in results, while one had similarities. Conclusion: it was found that overall knowledge of bioethics and its principles is present. At the same time, the challenge lies mainly in knowledge about the institutional committee, its functions, the members who compose it, and finally, that almost all respondents expressed a desire to learn more about the Institutional Bioethics Committee (AU)


Introdução: a Bioética é uma disciplina crucial na enfermagem, orientando ações e decisões relacionadas ao cuidado do paciente. Consolidouse como um campo interdisciplinar nas décadas de 1970 e 1980. Avanços científicos e tecnológicos, bem como desafios relacionados à saúde e ao meio ambiente, geraram a necessidade de maior conhecimento em bioética para fornecer cuidados de qualidade. Os Comitês de Bioética Institucionais são órgãos estabelecidos em instituições de saúde para abordar dilemas éticos no atendimento médico. Esses comitês revisam situações complexas como tomada de decisão médica, participação em ensaios clínicos e confidencialidade, entre outros temas. Metodologia: estudo quantitativo e descritivo, que utiliza a pesquisa como técnica de coleta de dados. A coleta de dados foi realizada através da técnica de levantamento com instrumento utilizado em uma dissertação de mestrado da Universidade de ISTMO da Guatemala, Faculdade de Educação, Mestrado em Bioética, cujo título era: "Conhecimento da Bioética no pessoal de enfermagem e seu impacto no paciente hospitalizado cuidado" que foi adaptado ao contexto desta pesquisa. Resultados: os resultados são apresentados considerando os dados sociodemográficos da população do estudo e, posteriormente, com base nos objetivos específicos delineados para esta pesquisa. Os achados mais relevantes indicaram que 96,7% sabem que estudam Bioética, sendo o princípio da autonomia o mais conhecido, com 78,3%, e o princípio da justiça o menos conhecido, com 66,7% dos entrevistados. Em relação ao conhecimento do comitê institucional, 78,3% estão cientes de sua existência, enquanto apenas 28,3% responderam corretamente quando questionados sobre suas funções. Quando questionados se conhecem os membros do comitê, apenas 18,3% responderam corretamente. Por fim, 90% expressaram o desejo de obter mais informações. Discussão: três estudos são apresentados para contrastar seus dados com os obtidos nesta pesquisa, sendo que dois mostraram diferenças nos resultados, enquanto um apresentou semelhanças. Conclusão: constatou-se que, no geral, o conhecimento sobre bioética e seus princípios está presente. Ao mesmo tempo, o desafio reside principalmente no conhecimento sobre o comitê institucional, suas funções, os membros que o compõem e, por fim, quase todos os entrevistados expressaram o desejo de aprender mais sobre o Co-mitê de Bioética Institucional (AU)


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Research , Bioethics , Knowledge , Occupational Groups
11.
Notas de enfermeria (Córdoba) ; 25(44): 85-92, noviembre 2024.
Article in Spanish | LILACS, BDENF, UNISALUD, InstitutionalDB, BINACIS | ID: biblio-1580574

ABSTRACT

La trombosis venosa profunda se define como la formación de coágulos de sangre que se origina en las extremidades inferiores. En Ecuador ocupa la tercera morbilidad por causas cardiovasculares y constituye el 10-15% de morbilidad intrahospitalaria prevenible. El objetivo de la investigación fue determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato, acerca del riesgo de tromboembolismo venoso en pacientes quirúrgicos. La investigación presentó un estudio descriptivo, cuantitativo y de cohorte transversal. Se aplicó el instrumento de manera física explicando el consentimiento informado y las categorías que contiene el instrumento. Se estableció entre 10 a 15 minutos para que los estudiantes respondieran el cuestiona-rio; una vez obtenida las respuestas se ingresó a una base de datos de Excel y posterior se trasladó los datos a SPSS para hacer tablas descriptivas. La población para el estudio estaba estimado de 87 estudiantes, según los criterios de inclusión y exclusión se trabajó con una población total de 82 estudiantes. De la población total de 82 encuestados el 26,8% tienen un nivel de conocimiento bueno, mietras que el 65,9% regular y 7,3% deficiente. En conclusión, se logró determinar que los estudiantes tienen un nivel de conocimiento regular que corresponde al 65,9% acerca del riesgo de tromboembolismo venoso en los pacientes quirúrgicos; esto podría tener un impacto negativo en el desenvolvimiento de los estudiantes en el ámbito hospitalario (AU)


Deep vein thrombosis is defined as the formation of blood clots that originate in the lower extremities. In Ecuador it ranks third in morbidity due to cardiovascular causes and constitutes 10-15% of preventable in-hospital morbidity. The objective of the research was to determine the level of knowledge of nursing students at the Technical University of Ambato about the risk of venous throm-boembolism in surgical patients. The research presented a descrip-tive, quantitative, cross-sectional cohort study, the instrument was applied physically explaining the informed consent and the categories contained in the instrument, it was established between 10 to 15minutes for the students to answer the questionnaire, once obtained The responses were entered into an Excel database and the data was subsequently transferred to SPSS to make descriptive tables. The population for the study was estimated at 87 students. According to the inclusion and exclusion criteria, we worked with a total po-pulation of 82. students. Of the total population of 82 respondents, 26.8% have a good level of knowledge, while 65.9% are average and 7.3% are poor. In conclusion, it was determined that students have a regular level of knowledge that corresponds to 65.9% about the risk of venous thromboembolism in surgical patients, this could have a negative impact on the development of students in the hospital environment (AU)


A trombose venosa profunda é definida como a formação de coágulos sanguíneos que se originam nas extremidades inferiores. No Equador, ocupa o terceiro lugar em morbidade por causas cardiovasculares e constitui 10-15% da morbidade hospitalar evitável. O objetivo da pesquisa foi determinar o nível de conhecimento dos estudantes de enfermagem da Universidade Técnica de Ambato sobre o risco de tromboembolismo venoso em pacientes cirúrgicos. A pesquisa apresentou um estudo de coorte descritivo, quantitativo, transversal, o instrumento foi aplicado explicando fisicamente o consentimento informado e as categorias contidas no instrumento, foi estabelecido entre 10 a 15 minutos para os alunos responderem ao questionário, uma vez obtido o as respostas foram inseridas em um banco de dados Excel e os dados foram posteriormente transferidos para o SPSS para confecção de tabelas descritivas. A população do estudo foi estimada em 87 alunos. De acordo com os critérios de inclusão e exclusão, trabalhamos com uma população total de 82 alunos. Da população total de 82 entrevistados, 26,8% possuem bom nível de conhecimento, enquanto 65,9% são médios e 7,3% são ruins. Concluindo, constatouse que os alunos apresentam um nível regular de conhecimento que corresponde a 65,9% sobre o risco de tromboembolismo venoso em pacientes cirúrgicos, isso pode impactar negativamente no desenvolvimento dos alunos no ambiente hospitalar (AU)


Subject(s)
Humans , Adult , Students, Nursing , Universities , Knowledge , Venous Thromboembolism
12.
Enferm. foco (Brasília) ; 15: 1-7, maio. 2024.
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: biblio-1553946

ABSTRACT

Objetivo: Analisar as práticas de cuidado desenvolvidas para atender às necessidades de saúde de homens em atenção domiciliar. Métodos: Pesquisa observacional e qualitativa, realizada com 34 cuidadores e 24 homens assistidos pelo serviço de atenção domiciliar do município de João Pessoa. A coleta de dados foi realizada por meio de um roteiro com variáveis sociodemográficas e perguntas abertas. A Análise Crítica do Discurso foi utilizada como método de análise, com destaque para os significados representacional e identificacional dos discursos. Resultados: As práticas de cuidado e necessidades de saúde foram apontadas com base na relação hegemônica entre os atores do cuidado, associação do cuidado ao processo de trabalho informal, atuação da família, da atividade corresponsabilizada, e prática da autonomia e autocuidado. Conclusão: Evidenciou-se um cuidado multifacetado e executado por diversos atores com suporte de equipes multiprofissionais de atenção domiciliar. (AU)


Objective: To analyze the care practices developed to meet the health needs of men in home care. Methods: Observational and qualitative research, carried out with 34 caregivers and 24 men assisted by the home care service in the city of João Pessoa. Data collection was performed through a script with sociodemographic variables and open questions. Critical Discourse Analysis was used as a method of analysis, with emphasis on the representational and identificational meanings of the discourses. The research was approved according to the opinion number 1.829.326. Results: Care practices and health needs were identified based on the hegemonic relationship between the care actors, association of care with the informal work process, family activities and co-responsibility activities, and the practice of autonomy and self-care. Conclusion: There was evidence of a multifaceted care performed by different subjects with the support of multidisciplinary home care teams. (AU)


Objetivo: Analizar las prácticas asistenciales desarrolladas para satisfacer las necesidades de salud de los hombres en la atención domiciliaria. Métodos: Investigación observacional y cualitativa, realizada con 34 cuidadores y 24 hombres asistidos por el servicio de atención domiciliaria en la ciudad de João Pessoa. La recolección de datos se realizó mediante un guión con variables sociodemográficas y preguntas abiertas. Se utilizó el Análisis Crítico del Discurso como método de análisis, con énfasis en los significados representativos e identificativos de los discursos. La investigación fue aprobada de acuerdo al dictamen número 1.829.326. Resultados: Se identificaron prácticas de cuidado y necesidades de salud a partir de la relación hegemónica entre los actores del cuidado, la asociación del cuidado con el proceso de trabajo informal, las actividades familiares y de corresponsabilidad, y la práctica de la autonomía y el autocuidado. Conclusión: Se evidenció una atención multifacética realizada por diferentes sujetos con el apoyo de equipos multidisciplinares de atención domiciliaria. (AU)


Subject(s)
Men's Health , Health Knowledge, Attitudes, Practice , Caregivers , Knowledge , Home Care Services , Home Nursing
13.
rev.cuid. (Bucaramanga. 2010) ; 15(2): 1-15, 20240501.
Article in English | LILACS, BDENF, COLNAL | ID: biblio-1572797

ABSTRACT

Introduction: The COVID-19 disease has been one of the most harmful pandemics for humanity; therefore, ensuring adherence to preventive and control measures is essential. This adherence largely depends on the population's knowledge, attitudes, and practices (KAP) towards COVID-19. Objective: To identify the level of knowledge, attitudes, and practices towards COVID-19 prevention and its associated factors in Oaxaca, Mexico. Materials and Methods: This cross-sectional and analytical study surveyed adults online regarding KAP. Descriptive statistics and Chi-square or Fisher's exact tests were used for categorical comparisons. Factors associated with higher KAP levels were analyzed by calculating odd ratios (ORs) through logistic regression. Results: A total of 176 people participated, of whom 82.42% were women, and 81.83% were <30 years old. Among the participants, 90.88% identified direct contact with infected individuals as the main mode of transmission, 73.86% correctly identified the incubation period, and 93.22% referred to handwashing as the main preventive measure. The KAP scores were 65.34%, 32.95%, and 40.91%, respectively, with no differences by sex or age. Discussion: Participants with higher COVID-19 knowledge and more positive attitudes towards the pandemic were associated with more frequent preventive practices [OR:1.89 (CI:1.17-3.73)] and [OR:3.21 (CI:1 .62-6.35)], respectively, compared to those with lower scores. Conclusions: The study population has a low level of KAP; greater knowledge about COVID-19 and more positive attitudes towards the pandemic increase preventive practices.


Introducción: La enfermedad de COVID-19 ha sido una de las pandemias más perjudiciales para la humanidad, por lo cual, garantizar la adherencia a medidas preventivas y de control es fundamental. Esta adherencia depende en gran medida de los conocimientos, actitudes y prácticas (CAP) de la población frente al COVID-19. Objetivo: Identificar el nivel de conocimientos, actitudes y prácticas hacia la prevención de COVID-19 y sus factores asociados en Oaxaca, México. Materiales y Métodos: Estudio transversal y analítico, en mayores de edad a través de una encuesta en línea sobre CAP. Se aplicó estadística descriptiva, y chi cuadrada o exacta de Fisher para comparaciones categóricas. Se analizaron los factores asociados a un mayor nivel de CAP calculando OR´s a través de regresión logística. Resultados: En total 176 personas participaron, de los cuales 82,42% fueron mujeres y 81,83% fueron <30 años. El 90,88% identificó como principal medio de transmisión el contacto directo con personas enfermas, 73,86% identificó correctamente el periodo de incubación y el 93,22% refirió el lavado de manos como principal medida preventiva. Las puntuaciones CAP fueron 65,34%, 32,95% y 40,91% respectivamente, sin diferencias por sexo y edad. Discusión: Los participantes con mayor conocimiento sobre COVID-19 y actitudes más positivas hacia la pandemia se asociaron con tener prácticas preventivas más frecuentes, [OR:1,89 (IC:1,17-3,73)] y [OR:3,21(IC:1,62-6,35)] respectivamente, en comparación con aquellos con menor puntuación. Conclusiones: La población de estudio tiene un bajo nivel de CAP. Un mayor conocimiento sobre COVID-19 y actitudes más positivas hacia la pandemia aumentan las prácticas preventivas.


Introdução: A doença COVID-19 tem sido uma das pandemias mais prejudiciais para a humanidade, portanto, garantir a adesão às medidas preventivas e de controle é fundamental. Esta adesão depende em grande parte dos conhecimentos, atitudes e práticas (CAP) da população relativamente à COVID-19. Objetivo: Identificar o nível de conhecimento, atitudes e práticas em relação à prevenção da COVID-19 e seus fatores associados em Oaxaca, México. Materiais e Métodos: Estudo transversal e analítico, em adultos através de inquérito online sobre CAP. Estatísticas descritivas e qui-quadrado ou estatística exata de Fisher foram aplicadas para comparações categóricas. Os fatores associados ao maior nível de CAP foram analisados por meio do cálculo de OR por meio de regressão logística. Resultados: Participaram no total 176 pessoas, das quais 82,42% eram mulheres e 81,83% tinham <30 anos. 90,88% identificaram o contacto direto com pessoas doentes como principal meio de transmissão, 73,86% identificaram corretamente o período de incubação e 93,22% referiram a lavagem das mãos como principal medida preventiva. Os escores do CAP foram de 65,34%, 32,95% e 40,91% respectivamente, sem diferenças por sexo e idade. Discussão: Participantes com maior conhecimento sobre a Covid-19 e atitudes mais positivas frente à pandemia foram associados a práticas preventivas mais frequentes, [1,89 (IC:1,17-3,73)] e [3,21(IC:1,62-6,35)] respectivamente, comparados para aqueles com pontuação mais baixa. Conclusões: A população estudada apresenta baixo nível de CAP. Maior conhecimento sobre a COVID-19 e atitudes mais positivas frente à pandemia aumentam as práticas preventivas.


Subject(s)
Risk Factors , Knowledge , COVID-19 , Mexico
14.
rev.cuid. (Bucaramanga. 2010) ; 15(2): 1-11, 20240501.
Article in English | LILACS, BDENF, COLNAL | ID: biblio-1578107

ABSTRACT

Introduction: Preconception care is intended to increase the chances of a favorable perinatal outcome; little is known about it in low- and middle-income countries in Latin America Objective: To evaluate the knowledge and practices of PCC and its relationship with sociodemographic and obstetric characteristics in women of childbearing age in southeastern Mexico. Materials and Methods: A cross-sectional study was conducted with 138 women attending health care centers. Consecutive sampling was used, and data were collected with a structured questionnaire. Data analysis involved the calculation of frequencies, percentages, and inferential tests. Results: Women's APC knowledge score obtained a mean of 13.3 (SD = 3.24) and for practices a mean of 8.13 (SD =3.44) scores considered low for both. Knowledge of APC obtained a relationship with schooling (rs.460, p < .05), monthly economic income (rs =.334, p < .05). In addition, a positive and significant relationship was obtained between knowledge and practice of CPA (rs=.267, p < .05). Discussion: These findings are consistent with results reported in studies conducted in low- and middle-income countries. Conclusions: There is a relatively low level of knowledge and adoption of CPA practices in women of childbearing age in southern Mexico, and it is related to education and socioeconomic income, which places them in a population group at high risk for maternal and child health problems.


Introducción: La atención preconcepcional tiene la finalidad de aumentar las posibilidades de un resultado perinatal favorable, se conoce poco de ella en países de bajos y medianos ingresos en América Latina Objetivo: Evaluar el conocimiento y prácticas de la APC y su relación con características sociodemográficas y obstétricas en mujeres en edad fértil en el sureste de México. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio transversal con 138 mujeres que asistieron a centros de atención. Se utilizó un muestreo consecutivo y los datos se recogieron con un cuestionario estructurado. El análisis de datos implicó el cálculo de frecuencias, porcentajes y pruebas inferenciales. Resultados: La puntuación de las mujeres sobre conocimiento de APC obtuvo una media de 13,3 (DE= 3,24 y para prácticas una media de 8,13 (DE = 3,44) puntuaciones consideradas como bajas para ambas. El conocimiento de APC obtuvo una relación con la escolaridad (rs.460, p < ,05), el ingreso económico mensual (rs =,334, p < ,05). Además, se obtuvo una relación positiva y significativa entre conocimiento y práctica de la APC (rs=,267, p < ,05). Discusión: Estos hallazgos coinciden con los resultados reportados en estudios realizados en países de bajos y medianos ingresos. Conclusiones: Hay un nivel relativamente bajo de conocimiento y adopción de prácticas de APC en mujeres en edad fértil en el sur de México, y se relaciona con la educación y el ingreso socioeconómico, lo que las coloca en un grupo poblacional de alto riesgo de problemas de salud materno- infantil.


Introdução: A assistência pré-concepcional tem como objetivo aumentar as chances de um resultado perinatal favorável; pouco se sabe sobre ela em países de baixa e média renda da América Latina. Objetivo: Avaliar o conhecimento e as práticas de APC e sua relação com características sociodemográficas e obstetrícia em mulheres em idade fértil no sudeste do México. Materiais e Métodos: Foi realizado um estudo transversal com 138 mulheres frequentadoras de centros de atendimento. Foi utilizada amostragem consecutiva e os dados foram coletados por meio de questionário estruturado. A análise dos dados envolveu cálculo de frequências, porcentagens e testes inferenciais. Resultados: A pontuação das mulheres no conhecimento da APC obteve média de 13,3 (DP = 3,24 e para práticas médias de 8,13 (DP = 3,44), pontuações consideradas baixas para ambos. APC obteve relação com a escolaridade (rs.460, p < 0,05), renda econômica mensal (rs = 0,334, p < 0,05). Além disso, obteve-se uma relação positiva e significativa entre o conhecimento e a prática de APC (rs = 0,267, p < 0,05). Discussão: Os resultados coincidem com os resultados relatados em estudos realizados em países de baixa e média renda. Conclusões: Há um nível relativamente baixo de conhecimento e adoção de práticas de APC em mulheres no sul do México e está relacionado à educação e à renda socioeconômica, o que as coloca num grupo populacional de alto risco para problemas de saúde materno-infantil.


Subject(s)
Women , Preconception Care , Knowledge , Reproductive Health , Healthy Lifestyle
15.
Cambios rev. méd ; 23(1): 946, 14/05/2024. ilus.
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-1554111

ABSTRACT

INTRODUCCIÓN. El pilar fundamental en el docente universitario en el campo de las Ciencias de la Salud, es la modestia intelectual, su vocación, innovación, empatía, organización y actualización constante, resumidas en el saber, saber hacer y saber ser, las cuales permitirán transmitir conocimientos y habilidades relevantes de manera integral y funcional al conglomerado estudiantil, con la misión de unificar la docencia ­ investigación ­ vinculación con la sociedad. OBJETIVO. Caracterizar las competencias básicas y específicas del docente universitario en el campo de las Ciencias de la Salud. JUSTIFICACIÓN. Elaborar un perfil modelo de competencias para incrementar la calidad docente en las Instituciones de Educación Superior, priorizar y solventar las necesidades de la sociedad en la actualidad. METODOLOGÍA. Estudio de revisión bibliográfica de 21 manuscritos seleccionados de Google académico, PubMed y LILACS Regional, cuyas fechas de publicación corresponden al año 2011 ­ 2023, con excepción de un documento del año 1994 por la importancia sobre la articulación en la formación del personal de salud. El criterio de búsqueda consistió en el empleo de frases clave como "Educación Basada en Competencias", "Personal Docente", "Ciencias de la Salud", "Educación Basada en Competencias", "Educación Médica", "Universidades". RESULTADOS. El docente universitario en el campo de las Ciencias de la Salud debe contar con un perfil de competencias básicas (comunicativas, tecnológicas, sociales, cognitivas, personales), competencias específicas (planificación, organización, didáctica, evaluación, reflexión), que permita un desempeño óptimo, con la misión de cumplir con los indicadores de calidad de las Instituciones de Educación Superior y trascender en el proceso enseñanza ­ aprendizaje. CONCLUSIÓN. Las competencias básicas y específicas del docente universitario en el campo de las Ciencias de la Salud se sustentan y resumen en el saber, saber hacer y saber ser, es transversal la aplicación de la competencia de modestia intelectual y el valor de la empatía que mantienen el espíritu de crecimiento sostenido en la búsqueda del conocimiento y excelencia académica para la docencia en las Ciencias de la Salud priorizando la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje.


INTRODUCTION. The fundamental pillar in the university teacher in the field of Health Sciences is intellectual humility, his vocation, innovation, empathy, organization and constant updating, summarized in knowledge, knowing how to do and knowing how to be, which will allow the transmission of knowledge and skills relevant in a comprehensive and functional way to the student group, with the mission of unifying teaching ­ research ­ connection with society. AIM. Characterize the basic and specific competencies of the university teacher in the field of Health Sciences. JUSTIFICATION. Develop a model profile of competencies to increase teaching quality in Higher Education Institutions, prioritize and solve the needs of society today. METHODOLOGY. Bibliographic review study of 21 manuscripts selected from Google Scholar, PubMed and LILACS Regional, whose publication dates correspond to the year 2011 ­ 2023, with the exception of a document from 1994 due to the importance of articulation in the training of health personnel. The search criteria consisted of the use of key phrases such as "Competency-Based Education", "Educational Personnel", "Health Sciences", "Competency-Based Education", "Education, Medical", "Universities". RESULTS. University teachers in the field of Health Sciences must have a profile of basic competencies (communicative, technological, social, cognitive, personal), specific competencies (planning, organization, didactics, evaluation, reflection), that allow performance optimal, with the mission of complying with the quality indicators of Higher Education Institutions and transcending the teaching-learning process. CONCLUSION. The basic and specific competencies of the university teacher in the field of Health Sciences are based on and summarized in knowledge, knowing how to do and knowing how to be; the application of the competence of intellectual humility and the value of empathy that maintain the spirit of sustained growth in the search for knowledge and academic excellence for teaching in the Health Sciences, prioritizing the quality of the teaching-learning process.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Quality of Health Care , Universities , Competency-Based Education , Education, Medical , Health Sciences , Educational Personnel , Teaching , Knowledge , Ecuador , Education , Methodology as a Subject , Faculty , Learning , Occupational Groups
16.
Enferm. foco (Brasília) ; 15: 1-9, maio. 2024. ilus, tab
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: biblio-1573133

ABSTRACT

Objetivo: Identificar as estratégias de prevenção às Infecções Sexualmente Transmissíveis/HIV/Aids conhecidas por mulheres que fazem sexo com mulheres. Métodos: Pesquisa de campo com abordagem qualitativa exploratória. Para a coleta de dados, optou-se pela técnica de amostragem não probabilística bola de neve, realizada por meio de entrevistas online, conduzidas no período de novembro de 2022 a abril de 2023. Todos os momentos foram registrados e, em seguida, transcritos integralmente para análise. A perspectiva da interseccionalidade e vulnerabilidade guiaram a análise, focalizando as estratégias de prevenção e a atuação dos profissionais de saúde no atendimento às MSM. Resultados: Participaram da pesquisa 22 mulheres, jovens, em sua maioria naturais da Bahia, brancas, sem religião, com ensino superior e renda familiar entre 2 e 4 salários-mínimos. Os achados demonstraram que as estratégias de prevenção das IST/ HIV/Aids são conhecidas pelas mulheres, no entanto são pouco usuais, considerando que o aprendizado sobre elas se deu a partir das escolas, família e amigos e eles discorrem sobre as práticas heterossexuais, não sendo pertinente as adaptações para o sexo entre mulheres com vulvas. Conclusão: As estratégias de prevenção às IST/HIV/Aids são então caracterizadas como adaptações, sobretudo pela escassez de estudos que asseguram a sua efetividade. (AU)


Objective: To identify prevention strategies for Sexually Transmitted Infections (STI)/HIV/AIDS known to women who have sexy with women (WSW). Methods: A qualitative exploratory field study was conducted. Data collection utilized a snowball non-probabilistic sampling technique, with online interviews conducted from November 2022 to April 2023. All interactions were recorded and subsequently transcribed verbatim for analysis. The perspectives of intersectionality and vulnerability guided the analysis, focusing on prevention strategies and the role of healthcare professionals in serving WSW. Results: The study included 22 participants, predominantly young women from Bahia, of white ethnicity, without religious affiliation, with a college education, and a family income ranging from 2 to 4 minimum wages. Findings indicated that while women were aware of prevention strategies for STI/HIV/AIDS, they were infrequently utilized. Knowledge about these strategies primarily came from schools, family, and friends, which predominantly discussed heterosexual practices, with little relevance to adaptations for vulva-to-vulva sexual activity. Conclusion: Prevention strategies for STI/HIV/AIDS among WSW are thus characterized as adaptations, particularly due to the scarcity of studies ensuring their effectiveness. (AU)


Objetivo: Identificar las estrategias de prevención de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)/VIH/SIDA conocidas por las mujeres que tienen relaciones sexuales con mujeres (MSM). Métodos: Se realizó una investigación de campo con enfoque cualitativo exploratorio. Para la recolección de datos, se optó por la técnica de muestreo no probabilístico de bola de nieve, llevada a cabo a través de entrevistas en línea, realizadas desde noviembre de 2022 hasta abril de 2023. Todos los momentos fueron registrados y posteriormente transcritos íntegramente para su análisis. Las perspectivas de interseccionalidad y vulnerabilidad guiaron el análisis, centrándose en las estrategias de prevención y la actuación de los profesionales de la salud en la atención a las MSM. Resultados: Participaron en la investigación 22 mujeres, en su mayoría jóvenes, nativas de Bahía, blancas, sin afiliación religiosa, con educación superior y un ingreso familiar entre 2 y 4 salarios mínimos. Los hallazgos demostraron que las estrategias de prevención de ITS/VIH/SIDA son conocidas por las mujeres, sin embargo, son poco comunes, considerando que el aprendizaje sobre ellas proviene de la escuela, la familia y los amigos, quienes hablan sobre prácticas heterosexuales, sin que sean pertinentes las adaptaciones para el sexo entre mujeres con vulvas. Conclusion: Las estrategias de prevención de ITS/VIH/SIDA se caracterizan así como adaptaciones, principalmente debido a la escasez de estudios que garanticen su efectividad. (AU)


Subject(s)
Homosexuality, Female , Sexually Transmitted Diseases , Health Knowledge, Attitudes, Practice , Nursing , Knowledge , Sexual Health
17.
Enferm. foco (Brasília) ; 15: 1-7, maio. 2024.
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: biblio-1577093

ABSTRACT

Objetivo: Identificar, em contexto prático, os conhecimentos de enfermeiros da atenção primária à saúde sobre os cuidados com pessoas em tratamento de tuberculose drogarresistente. Métodos: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada com 26 enfermeiros da atenção primária à saúde do Distrito de Saúde Sul do município de Manaus, Amazonas. A coleta de dados ocorreu no período de novembro a dezembro de 2022, por meio de grupos focais e entrevistas individuais. Os dados foram organizados e processados com auxílio do software Atlas. ti 8, e analisados por meio da técnica de análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Os participantes demonstraram conhecimento insuficiente sobre os cuidados de enfermagem em pessoas em tratamento de tuberculose drogarresistente na atenção primária, ao verbalizarem, em seus discursos, sobre não saber quais cuidados devem realizar, como acompanhar e orientar o tratamento diretamente observado dessas pessoas. Conclusão: Ficou evidente o conhecimento insuficiente e a necessidade de educação permanente dos profissionais enfermeiros sobre os cuidados em pessoas em tratamento de tuberculose drogarresistente na atenção primária, visando exercerem seus papéis no diagnóstico, na prevenção e nas orientações com realização do tratamento diretamente observado. (AU)


Objective: To identify, in a practical context, the knowledge of primary health care nurses about caring for people being treated for drug-resistant tuberculosis. Methods: This is a qualitative research, carried out with 26 primary health care nurses from the Southern Health District of the city of Manaus, Amazonas. Data collection took place from November to December 2022, through focus groups and individual interviews. Data were organized and processed using the Atlas.ti 8 software, and analyzed using Bardin's content analysis technique. Results: The participants showed insufficient knowledge about nursing care for people being treated for drug-resistant tuberculosis in primary care, as they verbalized in their speeches that they did not know what care they should perform, how to monitor and guide the directly observed treatment of these people. Conclusion: Insufficient knowledge and the need for continuing education of nursing professionals on care for people with drug-resistant tuberculosis in primary care were evident, with a view to exercising their roles in diagnosis, prevention, and guidance with directly observed treatment. (AU)


Objetivo: Identificar, en un contexto práctico, los conocimientos de las enfermeras de atención primaria sobre la atención a las personas en tratamiento por tuberculosis farmacorresistente. Métodos: Se trata de una investigación cualitativa, realizada con 26 enfermeros de atención primaria de salud del Distrito de Salud Sur de la ciudad de Manaus, Amazonas. La recolección de datos se realizó de noviembre a diciembre de 2022, a través de grupos focales y entrevistas individuales. Los datos fueron organizados y procesados utilizando el software Atlas.ti 8 y analizados mediante la técnica de análisis de contenido de Bardin. Resultados: Los participantes mostraron conocimientos insuficientes sobre los cuidados de enfermería a las personas en tratamiento por tuberculosis farmacorresistente en atención primaria, ya que verbalizaron en sus discursos que no sabían qué cuidados debían llevar a cabo, cómo supervisar y orientar el tratamiento directamente observado de estas personas. Conclusión: Se evidenció el conocimiento insuficiente y la necesidad de educación permanente de los profesionales de enfermería sobre el cuidado de las personas en tratamiento por tuberculosis farmacorresistente en la atención primaria, con el objetivo de ejercer sus roles de diagnóstico, prevención y orientación con tratamiento directamente observado. (AU)


Subject(s)
Knowledge , Primary Health Care , Tuberculosis, Multidrug-Resistant , Nursing Care
18.
Invest. educ. enferm ; 42(1): 193-206, 20240408. ilus, tab
Article in English | LILACS, BDENF, COLNAL | ID: biblio-1554634

ABSTRACT

Objective.To investigate the relationship between environmental ethics, spiritual health, and environmental behavior among nursing students . Methods. In this cross-sectional study, 200 iranian students from the Chabahar Nursing School were selected using a simple random sampling method. The data collection tool included a questionnaire on demographic information, knowledge, attitudes and behaviors towards the environment, environmental ethics, and spiritual health. Partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) was utilized to evaluate the conceptual framework in this study. Results. The mean score for environmental ethics among nursing students was 65.73±10.61 out of 100. Most of the students (47%) had desirable environmental ethics. The knowledge structure (ß=0.46) predicted attitude. The attitude structure also predicted environmental behavior (ß=0.28) and spiritual health (ß=0.31). Ultimately, the results showed that spiritual health and environmental ethics predict environmental behavior directly and indirectly (p<0.001). Conclusion. Spiritual health and environmental ethics were strong predictors of environmental behavior. Therefore, it is necessary to take into account not only students' spiritual health but also their ethical behaviors to promote environmental protection behaviors in the future.


Objetivo. Investigar la relación entre la ética ambiental, la salud espiritual y el comportamiento ambiental entre los estudiantes de enfermería. Métodos. En este estudio transversal se seleccionaron 200 estudiantes iraníes de la Escuela de Enfermería de Chabahar mediante un método de muestreo aleatorio simple. La herramienta de recogida de datos incluía un cuestionario sobre información demográfica, conocimientos, actitudes y comportamientos hacia el medio ambiente, ética medioambiental y salud espiritual. Se utilizó el modelo de ecuaciones estructurales por mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM) para evaluar el marco conceptual de este estudio. Resultados. La puntuación media en ética medioambiental entre los estudiantes de enfermería fue de 65.73±10.61 sobre 100. El 47% de los estudiantes tenían una ética medioambiental deseable. La estructura de conocimientos (0.46) predijo la actitud. La estructura de la actitud también predijo el comportamiento medioambiental (0.28) y la salud espiritual (0.31). En última instancia, los resultados mostraron que la salud espiritual y la ética medioambiental predicen el comportamiento medioambiental directa e indirectamente (p<0.001). Conclusión. La salud espiritual y la ética medioambiental fueron fuertes predictores del comportamiento medioambiental. Por lo tanto, es necesario tener en cuenta no sólo la salud espiritual de los estudiantes, sino también sus comportamientos éticos para promover conductas de protección del medio ambiente en el futuro.


Objetivo. Investigar a relação entre ética ambiental, saúde espiritual e comportamento ambiental entre estudantes de enfermagem. Métodos. Neste estudo transversal, 200 estudantes da Escola de Enfermagem de Chabahar (Irã) foram selecionados usando um método de amostragem aleatória simples. A ferramenta de coleta de dados incluiu um questionário sobre informações demográficas, conhecimento, atitudes e comportamentos em relação ao meio ambiente, ética ambiental e saúde espiritual. A modelagem de equações estruturais por mínimos quadrados parciais (PLS-SEM) foi usada para avaliar a estrutura conceitual deste estudo. Resultados. A pontuação média sobre ética ambiental entre os estudantes de enfermagem foi de 65.73±10.61 de um total de 100. 47% dos estudantes tinham uma ética ambiental desejável. A estrutura de conhecimento (0.46) previu a atitude. A estrutura da atitude também previu o comportamento ambiental (0.28) e a saúde espiritual (0.31). Por fim, os resultados mostraram que a saúde espiritual e a ética ambiental previram o comportamento ambiental direta e indiretamente (p<0.001). Conclusão. A saúde espiritual e a ética ambiental foram fortes preditores do comportamento ambiental. Portanto, é necessário considerar não apenas a saúde espiritual dos alunos, mas também seus comportamentos éticos, a fim de promover comportamentos de proteção ambiental no futuro.


Subject(s)
Humans , Students, Nursing , Behavior , Attitude , Conservation of Natural Resources , Knowledge
19.
Invest. educ. enferm ; 42(1): 39-52, 20240408. ilus, tab
Article in English | LILACS, BDENF, COLNAL | ID: biblio-1554603

ABSTRACT

Objective.To evaluate the effectiveness of Virtual Teaching (VT) Programme regarding palliative care on knowledge, self-efficacy and attitude among Nursing Personnel working in selected hospitals of North India. Methods. A quasi-experimental study with non-equivalent control group pre-test-post-test design was conducted on 121 Nursing Personnel, selected by convenient sampling technique. Knowledge, self-efficacy and attitude were assessed using structured knowledge questionnaire, Palliative Care Self-efficacy Scale, and Frommelt Attitudes toward care of dying scale respectively. Nursing personnel in experimental group received Virtual Teaching Programme regarding palliative care whereas those in comparison group received conventional teaching (CT). The study included a pre-test followed by the teaching (virtual/ conventional) on day one. The post-test was conducted on 15th day after the intervention. Results. The results showed that there was a significant difference in mean post-test knowledge (VT group: 17.11 to CT group: 25.05; t=9.25, p<0.001), self-efficacy (VT group: 39.27 to CT group: 43.38; t=6.39, p<0.001) and attitude (VT group: 108.86 to CT group: 133.23; t=9.27, p<0.001) scores between virtual teaching group and conventional teaching group. ANCOVA test revealed statistically significant differences in the mean scores of knowledge [F (1.11) = 86.61, p<0.001], self-efficacy [F (1.11) = 841.75, p<0.001] and attitude [F (1.11) = 82.92, p<0.001] between the groups, with higher means obtained in the CT group. Conclusion. Virtual Teaching programme and Conventional teaching both were effective in enhancing the knowledge, self-efficacy and attitude among Nursing Personnel regarding palliative care with conventional teaching being more effective.


Objetivo. Evaluar la efectividad de un programa de Enseñanza Virtual (EV) sobre cuidados paliativos en cuanto a conocimientos, autoeficacia y actitud entre el personal de enfermería que trabaja en hospitales seleccionados del norte de la India. Métodos. Se llevó a cabo un estudio cuasiexperimental con un diseño de grupo de control no equivalente. Se realizaron pre y post-prueba a 121 miembros del personal de enfermería, seleccionados mediante una técnica de muestreo por conveniencia. Se evaluaron los conocimientos, la autoeficacia y las actitudes mediante un cuestionario estructurado de conocimientos, una escala de autoeficacia en cuidados paliativos y una escala de actitudes de Frommelt hacia el cuidado de personas al final de su vida. El personal de enfermería del grupo experimental recibió un programa de EV sobre cuidados paliativos, mientras que el del grupo de comparación recibió enseñanza convencional (EC). El estudio incluyó una preprueba seguida de la enseñanza virtual o convencional el primer día y una prueba posterior al decimoquinto día después de la intervención. Resultados. Los resultados mostraron que había una diferencia significativa en las puntuaciones medias post-test entre los grupos en: conocimientos (EV: 17.11 y EC: 25.05; t=9.25, p<0.001), autoeficacia (grupo VT: 39.27 y grupo CT: 43.38; t=6.39, p<0.001) y actitud (grupo EV: 108.86 y grupo EC: 133.23; t=9.27, p=<0.001) La prueba ANCOVA también reveló diferencias estadísticamente significativas en las puntuaciones medias de conocimientos [F (1.11) = 86.61, p=<0.001], autoeficacia [F (1.12) =841.75, p=<0.001] y actitud [F (1.11) = 82.91, p<0.001] entre los grupos, obteniéndose medias más altas en el grupo CT. Conclusión. Tanto el programa de enseñanza virtual como la enseñanza convencional fueron efectivos para mejorar los conocimientos, la autoeficacia y la actitud del personal de enfermería en relación con los cuidados paliativos, siendo el beneficio mucho mayor la enseñanza convencional.


Objetivo. Avaliar a eficácia de um programa de Aprendizagem Virtual (VE) sobre cuidados paliativos em termos de conhecimento, autoeficácia e atitude entre a equipe de enfermagem que trabalha em hospitais selecionados no norte da Índia. Métodos. Um estudo quase experimental foi conduzido com um desenho de grupo controle não equivalente. Foram realizados pré e pós-testes em 121 membros da equipe de enfermagem, selecionados por meio de técnica de amostragem por conveniência. Foram utilizados os instrumentos: questionário de conhecimento estruturado, escala de autoeficácia em cuidados paliativos e escala de atitudes de Frommelt em relação ao cuidado de pessoas em fim de vida. A equipe de enfermagem do grupo experimental recebeu um programa de VE sobre cuidados paliativos, enquanto o grupo controle recebeu ensino convencional (CE). O estudo incluiu um pré-teste seguido de ensino virtual ou convencional no primeiro dia e um pós-teste no 15º dia após a intervenção. Resultados. Os resultados mostraram que houve diferença significativa nas médias dos escores pós-teste entre os grupos em: conhecimento (EV: 17.11 e EC: 25.05; t=9.25, p<0.001), autoeficácia (grupo VT: 39.27 e grupo CT: 43.38; t=6.39, p<0.001) e atitude (grupo EV: 108.86 e grupo EC: 133.23; t=9.27, p=<0.001). O teste ANCOVA também revelou diferenças estatisticamente significativas nas pontuações médias de conhecimento [F (1.11) = 86.61, p=<0.001], autoeficácia [F (1.12) =841.75, p=<0.001] e atitude [F (1.11) = 82.91, p<0.001] entre os grupos, obtendo maiores médias em o grupo CT. Conclusão. Tanto o programa de ensino virtual quanto o ensino convencional foram eficazes na melhoria do conhecimento, da autoeficácia e da atitude da equipe de enfermagem em relação aos cuidados paliativos, sendo o benefício muito maior com o ensino convencional.


Subject(s)
Humans , Palliative Care , Control Groups , Telemedicine , Knowledge , Self Efficacy
20.
Nursing (Ed. bras., Impr.) ; 27(309): 10161-10166, mar.2024. tab.
Article in English, Portuguese | LILACS, BDENF | ID: biblio-1552367

ABSTRACT

Caracterizar o conhecimento dos graduandos de uma instituição de ensino superior acerca do processo de doação de medula óssea. Método: Trata-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa. Foram entrevistados 266 graduandos, de ambos os sexos, entre 17 e 21 anos de idade. Foi utilizado um questionário estruturado, contendo perguntas sobre o conhecimento a respeito do processo de doação de medula óssea. Resultados: A maioria dos participantes não conhece o processo de cadastro e doação de medula óssea, tendo como a falta de informação a principal causa para a desinformação a respeito do tema abordado, consequentemente resultando em pouca demanda para que mais pessoas sejam cadastradas no REDOME. Conclusão: os estudantes do ensino superior desconhecem os processos que envolvem desde ao cadastro até a doação de medula óssea, devido à desinformação e pouca divulgação sobre a temática. (AU)


To characterize the knowledge of undergraduates from a higher education institution about the bone marrow donation process. Method: This is a descriptive study with a quantitative approach. 266 undergraduates were interviewed, of both sexes, between 17 and 21 years old. A structured questionnaire was used, containing questions about their knowledge about the bone marrow donation process. Results: Most participants do not know the bone marrow registration and donation process, with lack of information being the main cause for misinformation about the topic addressed, consequently resulting in little demand for more people to be registered in REDOME. Conclusion: the higher education students are unaware of the processes that involve from registration to bone marrow donation, due to misinformation and little dissemination on the subject. (AU)


Caracterizar el conocimiento de estudiantes de grado de una institución de educación superior sobre el proceso de donación de médula ósea. Método: Se trata de un estudio descriptivo con abordaje cuantitativo. Se entrevistaron 266 estudiantes universitarios, de ambos sexos, entre 17 y 21 años. Se utilizó un cuestionario estructurado que contenía preguntas sobre el conocimiento sobre el proceso de donación de médula ósea. Resultados: La mayoría de los participantes desconocen el proceso de registro y donación de médula ósea, siendo la falta de información la principal causa de la desinformación sobre el tema abordado, por lo que se genera poca demanda para que más personas se registren en REDOME. Conclusión: los estudiantes de educación superior desconocen los procesos que involucran desde el registro hasta la donación de médula ósea, debido a la desinformación y poca difusión sobre el tema. (AU)


Subject(s)
Bone Marrow Transplantation , Nursing , Knowledge
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