As implicações da pandemia de COVID-19 na saúde mental e física dos estudantes do Curso de Medicina de uma Universidade da Região Metropolitana do Espírito Santo / As implicações da pandemia de COVID-19 na saúde mental e física dos estudantes do Curso de Medicina de uma Universidade da Região Metropolitana do Espírito Santo / Las implicaciones de la pandemia de COVID-19 en la salud mental y física de los estudiantes del Curso de Medicina de una Universidad de la Región Metropolitana de Espírito Santo

RESUMO

Introdução: O primeiro caso reportado da infecção pelo novo coronavírus ocorreu na China, em dezembro de 2019. Dado o alastramento da doença, ocorreram modificações no estilo de vida, que associadas ao período de incertezas geraram impactos na saúde da população. Objetivo: Compreender as implicações da pandemia de COVID-19 na saúde mental e física dos estudantes do Curso de Medicina de uma universidade do Espírito Santo. Métodos: Estudo transversal de agosto de 2020 a janeiro de 2021, com abordagem quantitativa e qualitativa, com estudantes de Medicina de todos os períodos. Coleta de dados feita com questionário eletrônico, englobando dados sociodemográficos, econômicos, características individuais e familiares sobre o período prévio e concorrente à pandemia. Os programas Excel 2020 e OPENEPI foram utilizados para as análises. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos, sob o número 4.224.502. Resultados: Foram avaliados 779 acadêmicos, a maioria do sexo feminino (61,6%), entre 20 e 24 anos (64,0%), nos dois primeiros anos do curso (46,5%), residentes em área urbana (98,1%), com uma a três pessoas em seu domicílio (65,0%) e sem vínculo empregatício (93,2%). Características da amostra durante a pandemia necessidade de trancar matrícula (3,9%), preocupação constante com a família (73,9%), dificuldade de adaptação à educação a distância (76,0%), convívio familiar contínuo (84,5%), alterações do sono (54,9%), da prática de atividade física (60,3%) e do peso (71,0%), participação nos afazeres domésticos (77,9%), pressão psicológica (47,6%), alimentação (69,6%). As variáveis que sofreram modificações significativas entre os períodos prévio e concorrente à pandemia foram diminuição de renda (p=0,005), aumento do uso de medicamentos (p=0,0009) e do nível de estresse autopercebido (p≤0,0000001). Com relação ao desenvolvimento de dores no período da pandemia, apresentaram impacto sexo feminino (p≤0,0000001), segundo ano do curso (p=0,001), preocupação constante com a família (p=0,000002), dificuldade de adaptação ao ensino a distância (p=0,002), alterações no sono (p=0,000003), atividade física (p=0,001), mudanças no peso (p=0,00007) e na alimentação (p=0,01). Para o desenvolvimento de distúrbios psíquicos durante a pandemia, as com maior significância foram sexo (p=0,004), preocupação constante com a família (p=0,005), sono (p=0,006) e alimentação (p=0,003). Conclusões: Modificações dos padrões de vida decorrentes da pandemia impactaram negativamente a saúde física e mental, tornando essencial que as instituições de ensino proporcionem ações de cuidado à saúde de estudantes.

ABSTRACT

Introduction: The first reported case of infection by the new coronavirus occurred in China, in December 2019. Due to the spread of the disease, changes in lifestyle occurred, which, associated with the period of uncertainty, generated impacts on the health of the population. Objective: To understand the implications of the COVID-19 pandemic on the mental and physical health of medical students at a university in Espírito Santo. Methods: Cross-sectional study from August 2020 to January 2021, with a quantitative and qualitative approach, with medical students enrolled in all periods. Data collection was carried out with an electronic questionnaire, encompassing sociodemographic, economic, individual, and family characteristics about the period prior to and during the pandemic. Excel 2020 and OPENEPI programs were used for analyses. The study was approved by the Human Research Ethics Committee, under number 4.224.502. Results: 779 students were evaluated, mostly females (61.6%), between 20 and 24 years old (64.0%), in the first two years of the course (46.5%), residing in urban areas (98.1%) with 1 to 3 people in their household (65.0%), and unemployed (93.2%). Sample characteristics during the pandemic need to pause enrollment (3.9%), constant concern with the family (73.9%), difficulty in adapting to distance education (76.0%), continuous family life (84.5%), changes in sleep (54.9%), physical activity (60.3%), and weight (71.0%), participation in household chores (77.9%), psychological pressure (47.6%), food (69.6 %). The variables that underwent significant changes between the previous period and during the pandemic were lower income (p=0.005), increased use of medication (p=0.0009), and self-perceived stress level (p≤0.0000001). Regarding the development of pain during the pandemic period, the following had an impact female (p≤0.0000001), second year of the course (p=0.001), constant concern for the family (p=0.000002), difficulty in adapting to distance education (p=0.002), changes in sleep (p=0.000003), physical activity (p=0.001), weight (p=0.00007), and diet (p=0.01). For the development of mental disorders during the pandemic, the most significant were gender (p=0.004), constant concern for the family (p=0.005), sleep (p=0.006), and diet (p=0.003). Conclusions: Changes in living standards resulting from the pandemic had a negative impact on physical and mental health, making it essential for educational institutions to provide student with health care actions.

RESUMEN

Introducción: El primer caso reportado de contagio por el nuevo coronavirus ocurrió en China, em diciembre de 2019. Debido a la propagación de la enfermedad, se produjeron cambios en el estilo de vida, que, asociados al periodo de incertidumbre, generaron impactos en la salud de la población. Objetivo: Comprender las implicaciones de la pandemia COVID-19 en la salud física y mental de los estudiantes de medicina de una universidad de Espírito Santo. Métodos: Estudio transversal de agosto de 2020 a enero de 2021, cuantitativo y cualitativo, con estudiantes de medicina matriculados en todos los períodos. La recopilación de datos se realizó con un cuestionario electrónico, que abarcó características sociodemográficas, económicas, individuales y familiares sobre el período previo y durante la pandemia. Para los análisis se utilizaron los programas Excel 2020 y OPENEPI. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación con Seres Humanos, bajo el número 4.224.502. Resultados: Fueran evaluados 779 estudiantes, mayoría mujeres (61,6%), entre 20 y 24 años (64,0%), en los dos primeros años del curso (46,5%), residentes en áreas urbanas (98,1%), con 1 a 3 personas em su hogar (65,0%) y sin empleo (93,2%). Características de la muestra durante la pandemia necesidad de cerrar matrícula (3,9%), preocupación constante por la familia (73,9%), dificultad de adaptación a la educación a distancia (76,0%), convivencia familiar continua (84,5%), trastornos del sueño (54,9%), actividad física (60,3%) y peso (71,0%), participación en las tareas del hogar (77,9%), presión psicológica (47,6%), alimentación (69,6%). Las variables que sufrieron cambios significativos entre el período anterior y durante la pandemia fueron la disminución de ingresos (p=0,005), el aumento del uso de medicamentos (p=0,0009) y el nivel de estrés autopercibido (p≤0,0000001). En cuanto al desarrollo del dolor durante el período de la pandemia, incidieron sexo femenino (p≤0,0000001), segundo año de carrera (p=0,001), preocupación constante por la familia (p=0,000002), dificultad de adaptación a la educación a distancia (p=0,002), cambios en el sueño (p=0,000003), actividad física (p=0,001), cambios en el peso (p=0,00007) y dieta (p=0,01). Para el desarrollo de los trastornos mentales durante la pandemia, los más significativos fueron el sexo (p=0,004), la preocupación constante por la familia (p=0,005), el sueño (p=0,006) y la alimentación (p=0,003). Conclusiones: Los cambios en los niveles de vida derivados de la pandemia impactaron negativamente en la salud física y mental, por lo que es fundamental que las instituciones educativas brinden acciones de atención a la salud de los estudiantes.