Incongruencia de género en adolescentes con trastorno del espectro autista: Evaluación e intervención transafirmativa / Gender incongruence in adolescents within the autism spectrum disorder: Transaffirmative evaluation and intervention

RESUMEN

En la población con incongruencia de género (IG) hay un alto número de personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA). Existe reciente y escaso conocimiento respecto de la co-ocurrencia de estas entidades, por lo que los objetivos de este estudio son, en primer lugar, realizar una revisión bibliográfica en relación a la prevalencia, etiología, desarrollo, salud mental en la población adolescente con esta co-ocurrencia IG, TEA y género diverso y a partir de esta descripción poder, en segundo lugar, entregar sugerencias para profesionales respecto del apoyo en evaluación e intervención de estas condiciones. Método: Se realizó una búsqueda en PUBMED, Scielo y Google académico, artículos en inglés y español, desde el año 2005 a 2021. Resultados: Se informa de una prevalencia de 5,0 a 26% aproximadamente de personas TEA en población IG, sobre todo en mujeres asignadas al nacer. En la evaluación se requiere profesionales que conozcan tanto el área de IG y TEA. No debe excluirse a las personas con TEA de las intervenciones médicas y se debe realizar seguimiento de las dificultades sensoriales. Conclusiones: Es importante apoyar a estas (os, es) adolescentes en la afirmación de sus necesidades de género de manera individual y/o grupal, al igual que a sus familias.

ABSTRACT

Abstract. Introduction: In the population with gender incongruence (GI), there is a high prevalence of people with autism spectrum disorder (ASD). However, there is scarce and fairly recent knowledge about its co-occurrence. As a result, the purpose of this study is, first, to make a bibliographic review regarding the prevalence, etiology, development, mental health of the adolescent population with a co-occurrence of GI, ASD, and gender diversity, and from this description, to provide suggestions to professionals to support assessments and interventions when facing these conditions. Methods: A search was made in PUBMED, Scielo, and Google Scholar, for articles in English and Spanish, from 2005 to 2021. Results: A prevalence of approximately 5.0 to 26% is reported, of people with ASD in the GI population, especially among women assigned at birth. In the assessment, professionals that know both areas are required. People with ASD must not be excluded from medical interventions, and a follow-up must be made on sensory issues. Conclusions: It is important to support these adolescents, as well as their families, in the affirmation of their gender needs, whether individually and/or in groups.