Pedagogia da judicialização das existências de crianças e adolescentes pelo UNICEF / Pedagogy of judicialization of the lives of children and adolescents by UNICEF
Arq, bras psicol
; ;75(esp)30/03/2023.
Article
in Pt
| LILACS, INDEXPSI
| ID: biblio-1527392
Responsible library:
BR1194.1
RESUMO
Este é um artigo resultante de uma pesquisa de iniciação científica, financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), realizada com documentos do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Os arquivos acessados foram levantados na plataforma da referida agência multilateral na internet, em português de acesso livre e gratuito. A metodologia utilizada incluiu a arqueologia, a genealogia de Michel Foucault e alguns operadores da História Nova Cultural a partir de uma perspectiva da Psicologia Social e Política. Os objetivos buscaram problematizar as práticas que foram denominadas de pedagogia de judicialização do Unicef por meio de seus relatórios voltados às crianças e adolescentes no Brasil, considerando as relações de saber, de poder e de subjetivação. Os arquivos foram consultados e analisados por meio de critérios de inclusão e exclusão documental. Os resultados apontam para a afirmativa de que o Unicef constrói manuais de conduta prescritiva dirigidos aos trabalhadores sociais com fins de regulação das suas ações em prol da difusão de uma pedagogia judicializadora da vida de crianças e adolescentes.
Subject(s)
Full text:
1
Index:
LILACS
Main subject:
Politics
/
Psychoanalysis
/
Psychology, Social
/
Teaching
/
Child
/
Adolescent
/
Judicial Decisions
Type of study:
Prognostic_studies
Language:
Pt
Journal:
Arq, bras psicol;
Year:
2023
Type:
Article