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Procesos de simbolización y nuevas tecnologías: una propuesta investigativa con niños y adolescentes socialmente vulnerables / Processes of symbolization and new technologies: a research proposal with children and adolescents socially vulnerable
Álvarez, Patricia; Grunberg, Débora; Patiño, Yanina; Yapura, Cristina.
  • Álvarez, Patricia; UBA. Facultad de Psicología. Cátedra de Psicopedagogía Clínica.
  • Grunberg, Débora; UBA. Facultad de Psicología. Cátedra de Psicopedagogía Clínica.
  • Patiño, Yanina; UBA. Facultad de Psicología. Cátedra de Psicopedagogía Clínica.
  • Yapura, Cristina; UBA. Facultad de Psicología. Cátedra de Psicopedagogía Clínica.
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-838111
RESUMEN
Este artículo desarrolla los principales ejes del Proyecto de Desarrollo Tecnológico y Social (P002), "Procesos de simbolización y uso de nuevas tecnologías: estrategias de complejización del pensamiento en niños y adolescentes socialmente vulnerables" dirigido por la Dra. Patricia Álvarez. El mismo se encuentra en su segundo año de desarrollo y al iniciar se propuso abordar el uso de nuevas tecnologías con niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad social con el objeto de favorecer el despliegue de experiencias subjetivas enriquecedoras, dinámicas y creativas capaces de potenciar los procesos de aprendizaje, entendiendo a los mismos como producción simbólica. Se explicitan en primer lugar los antecedentes sobre los que se asienta el proyecto y las referencias teóricas fundamentales sobre las que se erige la propuesta investigativa. En segundo lugar se postulan los objetivos propuestos y la metodología que se desarrolla. Finalmente se consideran las expectativas de resultados y el impacto favorable del proyecto.
ABSTRACT
This article develops the main axes of Project Technological and Social Development (P002), " Processes of symbolization and use of new technologies: strategies complexity of thought in children and adolescents, socially vulnerable " directed by Dr. Patricia Alvarez. The same is in its second year of development and start set out to address the use of new technologies in children and adolescents in situations of social vulnerability in order to facilitate the deployment of subjective experiences enriching, dynamic and creative processes capable of enhancing learning, understanding them as symbolic production. Background on the project and fundamental theoretical references on which stands the research proposal is based are explained first. Secondly the objectives and methodology to develop postulated. Finally we consider the expected results and the favorable impact of the project.

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Language: Spanish Journal: Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires Journal subject: Psychology Year: 2015 Type: Article Affiliation country: Argentina

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