Epistemologias sistêmicas e suas repercussões para a clínica da terapia familiar / Systemic epistemologies and their repercussions for family therapy treatment
Pensando fam
; 20(2): 149-161, dez. 2016.
Article
in Pt
| LILACS
| ID: biblio-841963
Responsible library:
BR1.1
RESUMO
As duas principais teorias epistemológicas da Terapia Familiar Sistêmica, a Teoria Geral dos Sistemas e a Cibernética, compartilharam vários conceitos sobre sistema, mas se desenvolveram em direções distintas. As concepções sobre mudança foram fundamentais para pensar as possibilidades de se trabalhar com o sistema familiar. O presente artigo tem como objetivo apresentar as principais características de cada teoria, bem como contribuições teóricas de cada modelo, e as implicações desses para a clínica com famílias. Partindo da reflexão sobre a postura do terapeuta e da sua relação com a família suscitada pelo amplo debate epistemológico, discutimos as mudanças de enfoque mais significativas na abordagem sistêmica e como estão emergindo as principais tendências da Terapia Familiar.(AU)
ABSTRACT
General Systems Theory and Cybernetics, the two principal epistemological theories of Systemic Family Therapy, shared several concepts about systems, though they went on to develop in distinct directions. The conceptions about changes in family were fundamental to think possibilities to work with family system. In this article the authors introduce the main characteristics of each theory, theoretical contributions to each model, and the implications of these systems for family treatment. Beginning with reflections, grounded in the wide-ranging epistemological debate, on the therapist's stance and relationship with the family, we shall discuss the most significant changes of focus in the systemic approach, and the way in which the chief tendencies in Family Therapy are emerging.(AU)
Key words
Full text:
1
Index:
LILACS
Main subject:
Systems Theory
/
Cybernetics
/
Family Therapy
Type of study:
Prognostic_studies
Language:
Pt
Journal:
Pensando fam
Journal subject:
PSICOLOGIA
Year:
2016
Type:
Article