Estudio aleatorizado abierto de niños con exacerbación aguda del asma tratados con esteroides inhalados / Open randomized study of children with acute exacerbation of asthma and treated with inhaled steroids
Rev. cuba. pediatr
; 89(2): 165-176, abr.-jun. 2017. tab
Article
in Es
| LILACS
| ID: biblio-845092
Responsible library:
CU1.1
RESUMEN
Introducción:
la terapia primaria en la crisis de asma aguda, incluye administración de oxígeno, uso de ß2-agonistas por vía inhalada y la administración de esteroides sistémicos. Las ventajas que se citan sobre el uso de los esteroides inhalados serían, su rápido inicio de acción y su buen perfil de seguridad, en contraposición a los esteroides sistémicos.Objetivo:
evaluar la utilidad de los corticoides inhalados en el tratamiento de la crisis de asma aguda en niños mayores de 2 años.Métodos:
se realizó un estudio prospectivo, transversal, experimental, aleatorizado, de eficacia clínica; la selección se realizó por medio de una tabla de números aleatorios, y se incluyeron tres grupos el I recibió terapia estándar, el II la sustitución del esteroide sistémico por el inhalado y el III combinó a la terapia estándar el esteroide inhalado. El análisis estadístico se realizó por medio de ANOVA y chi cuadrado con una p< 0,05 como significativa.Resultados:
se estudiaron 165 pacientes, los tres grupos de tratamiento mejoraron la escala de severidad inicial. Los pacientes que recibieron esteroides inhalados adicionados a la terapia estándar, tuvieron 73 por ciento de posibilidades de no ser hospitalizados, 27 por ciento de posibilidades de reducir el riesgo de hospitalizaciones y de cada 100 pacientes tratados con la combinación, se pudieran prevenir 8 hospitalizaciones(AU)Key words
Full text:
1
Index:
LILACS
Main subject:
Status Asthmaticus
/
Adrenal Cortex Hormones
Type of study:
Clinical_trials
/
Observational_studies
/
Prevalence_studies
/
Risk_factors_studies
Limits:
Child
/
Child, preschool
/
Humans
Language:
Es
Journal:
Rev. cuba. pediatr
Journal subject:
PEDIATRIA
Year:
2017
Type:
Article