La Escuela bajo los preceptos de la Teoría del Caos: incertidumbre, caos, complejidad, lógica difusa y bioaprendizajes / The School under the provisions of Chaos Theory: uncertainty, chaos, complexity, fuzzy logic and biological learnings
Biociencias
; 11(1): 91-103, 2016.
Article
in Es
| LILACS, COLNAL
| ID: biblio-969163
Responsible library:
CO69.3
RESUMEN
Este artículo busca mostrar una aproximación de la Teoría del Caos al universo social y de la Escuela, a la vez que pretende ilustrar la posibilidad de una interpolación de la tríada caos, incertidumbre y complejidad al entendi-miento de los procesos educativos y de aprendizaje. Establece relaciones entre los conceptos de la Teoría del Caos y las dinámicas de la Escuela. Se presentan también principios científicos tales como el principio de incertidumbrey la complejidad como opción para tratar las realidades en el día a día de la educación, y por otra parte, que permitan concebir la Escuela en el marco de los aprendizajes ligados al acto de vivir, al placer por aprender y a la Tierra como nicho educativo vital.
Key words
Full text:
1
Index:
LILACS
Main subject:
Education
Limits:
Humans
Country/Region as subject:
America do sul
/
Colombia
Language:
Es
Journal:
Biociencias
Journal subject:
Cincias da Sa£de
Year:
2016
Type:
Article