Integraçäo docente-assistencial: uma abordagem / Teaching-assistence integration: an approach

RESUMO

Apresentaçäo desse estudo deve-se ao interesse que representa a divulgaçäo dos conceitos de Integraçäo Docente-Assistencial como instrumento de fundamental importância educacional na formaçäo de recursos humanos adequados às açöes demandadas nos três níveis de atençäo à saúde, notadamente o primário, através do qual a Organizaçäo Mundial de Saúde quer alcançar o nível satisfatório para todos no ano 2000. Destaca-se a necessidade da criaçäo do Conselho de Integraçäo Docente-Assistencial (CIDA), primordial para a integraçäo interistitucional. Reflete o pensamento dos autores acerca da Integraçäo Docente-Assistencial e a experiência que vivenciaram na avaliaçäo do convênio FUB/INAMPS, em Brasília