Efeitos da frequência de conhecimento de performance na aprendizagem de habilidades motoras / Knowledge of performance effects on motor skill learning
Rev. bras. educ. fís. esp
; 19(2): 127-141, abr.-jun. 2005. graf
Article
in Pt
| LILACS
| ID: lil-468528
Responsible library:
BR1342.1
RESUMO
O objetivo dessa pesquisa foi investigar os efeitos da frequência do conhecimento de performance (CP) na aprendizagem de habilidades motoras. Participaram da pesquisa 35 sujeitos do sexo feminino com idades entre 20 e 30 anos, os quais foram organizados em dois grupos experimentais CP 100 (n=18) e CP 33 (n = 7). Foi utilizada como tarefa de aprendizagem uma habilidade com corda da GRD. O delineamento envolveu as fases de aquisição e retenção com a execução de 60 e 10 tentativas respectivamente. O desempenho foi avaliado no que se refere ao padrão de movimento. De acordo com os resultados, houve desempenho similar entre os dois grupos no teste de retenção. Concluiu-se, dessa forma, que as frequências de 100 e 33 possibilitaram aprendizagem semelhante.
Full text:
1
Index:
LILACS
Main subject:
Aptitude
/
Exercise
/
Exercise Movement Techniques
/
Motor Skills
Type of study:
Screening_studies
Limits:
Adult
/
Female
/
Humans
Language:
Pt
Journal:
Rev. bras. educ. fís. esp
Journal subject:
MEDICINA ESPORTIVA
Year:
2005
Type:
Article