Competências do professor de educação física e formação profissional / The physical education teacher's competences and professional formation
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
;
16(2): 281-291, abr.-jun. 2010. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-558439
RESUMO
Este estudo tem como objetivo identificar as competências necessárias aos professores de Educação Física da Educação Básica, na perspectiva dos docentes da rede pública de ensino do estado de São Paulo, licenciados e egressos da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, a partir do ano de 1995. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza não experimental, consistindo em dois estudos (diagnóstico e aprofundamento). Como instrumentos, foram utilizados questionário e entrevista semi-estruturada. Verificou-se que os docentes julgam importante mobilizar determinados conhecimentos hierarquizados ou associados durante a prática docente, tais como conhecimentos didático-pedagógicos, conhecimentos técnicos e bagagem cultural, inseridos no contexto atual e considerando as transformações culturais, sociais, políticas, econômicas e educacionais ocorridas ao longo da história. Ficou evidenciada, neste estudo, a relevância da formação continuada para os professores de Educação Física, que a consideraram imprescindível em complementação à formação inicial.
ABSTRACT
This study has as objective identifies the necessary competences to the physical education teachers of the basic education, in the teachers' of the public network of teaching of the São Paulo state perspective, licentiates and exits of the Physical Education School and Sport of the São Paulo University starting from 1995. It is a qualitative research, of nature no experimental, consisting of two studies (diagnostic and deepening). As instruments, questionnaire and semi-structured interview were used. It happened what the teachers judge importantly mobilize determined knowledges placed in a hierarchy or associated during the teaching practice, such as knowledges pedagogic-educational, technical knowledges and cultural luggage, inserted in the current context and considering the cultural, social, political, economical and education transformations occurred along the history. There was shown up in this study the relevance of the formation continued for the teachers of Physical Education, who found her essential and basic added to the initial formation.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Physical Education and Training
/
Professional Competence
/
Faculty
Type of study:
Prognostic study
/
Qualitative research
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
Journal subject:
Physical Education
/
Sports Medicine
/
MEDICINA FISICA E REABILITACAO
Year:
2010
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade de São Paulo/BR
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