The physical activity level of Mexican children decreases upon entry to elementary school / El nivel de actividad física disminuye en niños mexicanos al ingresar a la escuela primaria
Salud pública Méx
; 53(3): 228-236, mayo-jun. 2011. ilus, tab
Article
in En
| LILACS
| ID: lil-598664
Responsible library:
BR1.1
ABSTRACT
OBJECTIVE:
To compare the physical activity patterns of a cohort of Mexican children in kindergarten (K), first (1ES) and second grade (2ES) of elementary school. MATERIAL ANDMETHODS:
The physical activity of 217 children (123 girls and 94 boys) aged 5-6 years was measured (five full-day triaxial accelerometry) annually.Weekday and weekend moderate/ vigorous physical activity (MVPA) and school and off-school MVPA was calculated. Comparisons between surveys were made using longitudinal multilevel generalized linear models.RESULTS:
Weekday MVPA was 22 and 37 min/d lower for 1ES (p=0.06) and 2ES (p<0.01), respectively, compared to K. School MVPA for 1ES and 2ES was 37 (-5.0 min/h) and 40 percent (-5.5 min/h) (p<0.001) lower, respectively, compared to K. No differences were found between weekend and off-school MVPA among school stages (p>0.5).CONCLUSION:
MVPA was significantly reduced from K to ES,in part because of a decline in MVPA during school activities. Interventions targeted to school environment modifications should be promoted.RESUMO
OBJETIVO:
Comparar los patrones de actividad física (AF) en una cohorte de niños mexicanos en el jardín de niños, primer y segundo grado de primaria. MATERIAL YMÉTODOS:
Se midió anualmente la AF (acelerometría triaxial de cinco días completos) en 217 niños (123 niñas y 94 niños) de 5 a 6 años de edad. Se calculó la AF moderada/vigorosa (AFMV) entre semana y de fin de semana, dentro y fuera del horario escolar. Se realizaron comparaciones mediante modelos lineales generalizados multinivel longitudinales.RESULTADOS:
La AFMV entre semana fue 22 (p=0.06) y 37 min/d (p<0.01) menor, y la AFMV durante el horario escolar disminuyó 37 (-5.0 min/h) y 40 por cento (-5.5 min/h) (p<0.001), en 1º y 2º de primaria,respectivamente,comparado con el jardín de niños.No se encontraron diferencias en la AFMV de fin de semana o fuera del horario escolar entre los grados escolares (p>0.05).CONCLUSIONES:
La AFMV disminuyó de manera significativa del jardín de niños a 2º de primaria en parte debido a una reducción de AFMV durante las actividades escolares. Es necesaria la promoción de intervenciones enfocadas a la modificación del ambiente escolar.Key words
Full text:
1
Index:
LILACS
Main subject:
Students
/
Motor Activity
Type of study:
Prognostic_studies
Limits:
Child
/
Child, preschool
/
Female
/
Humans
/
Male
Country/Region as subject:
Mexico
Language:
En
Journal:
Salud pública Méx
Journal subject:
SAUDE PUBLICA
Year:
2011
Type:
Article
/
Project document