Enseñanza de la parasitología veterinaria a partir del uso de organismos vivos y tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) / Teaching of Veterinary Parasitology Based on the Use of Living Organisms and Tools of Information and Communication Technologies (ICT)

RESUMEN

Los parásitos son organismos que viven en otros organismos vivos o sobre ellos para obtener nutrientes sin brindar compensación a cambio. En las ciencias médicas y veterinarias, generalmente, se acepta como “parásito” solamente a eucariotas y metazoarios; es decir, protozoarios, helmintos y artrópodos. Algunos incluyen bacterias transmitidas por artrópodos, las rickettsias. La enseñanza de esta disciplina ha hecho hincapié en componentes taxonómicos de los organismos y ha descuidado aspectos del entendimiento de la relación huésped parásito, la comprensión de interacciones ecológicas y ciclos silvestres, la coevolución en los nichos, que sustenta la posible selección de animales resistentes a los parásitos y los argumentos de genética de poblaciones, que permiten comprender la problemática del desarrollo de resistencia a los antiparasitarios. En este artículo se presentan experiencias docentes de lacátedra de Parasitología Veterinaria en la cual, aunque se continúan utilizando especímenes fijados en alcohol y formol para demostrar estructuras parasitarias, cada vez usa más organismos vivos como base del proceso didáctico, junto con tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para facilitar la comprensión sobre los procesos parasitarios en condiciones naturales del trópico...

ABSTRACT

Parasites are organisms that live inside other living organisms or on them to get nutrientswithout providing any compensation in return. In medical and veterinary science, generally,only eukaryotes to metazoans are accepted as a “parasite”, that is, protzoa, helminths and arthropods.Some include arthropod-borne bacteria, the rickettsia. The teaching of this disciplinehas emphasized on the taxonomic components of organisms and has neglected aspectsof understanding of the relation host-parasite, the comprehension of ecological interactionsand wild cycles, co-evolution in the niches that support the possible selection of resistantanimals to parasites and the arguments regarding population genetics, which allow the understandingof the problems of development of parasite resistance. This article shows teachingexperiences from the Veterinary Parasitology Program, in which, although specimensin alcohol and formalin are still being used to demonstrate parasitary structures, increasinglymore living organisms are being used as the basis of teaching and learning, along with informationand communication technologies (ICTs) to facilitate the understanding of parasiticprocesses in natural tropical conditions...

RESUMO

Os parasitas são organismos que vivem em outros organismos vivos ou sobre eles para obternutrientes sem oferecer mecanismos de compensação em troca. Nas ciências médicas eveterinárias geralmente se aceita como “parasita” apenas os eucariontas e metazoários, istoé, protozoários, helmintos e artrópodes. Alguns incluem bactérias transmitidas por artrópodes,as rickettsias. O ensino desta disciplina tem enfatizado os componentes taxonômicosdos organismos e negligenciado aspectos da compreensão da relação hospedeiro-parasita,o entendimento das interações ecológicas e ciclos silvestres, a coevolução nos nichos, quesustenta a possível seleção de animais resistentes aos parasitas e os argumentos da genéticapopulacional, que permitam compreender a problemática do desenvolvimento de resistênciaaos antiparasitários. Neste artigo apresentam-se experiências de docentes da cátedra deParasitologia Veterinária, na qual, ainda que se continue utilizando espécimes fixados emálcool e formol para demonstrar estruturas parasitárias, cada vez mais se usam organismosvivos como base para o processo didático, junto com tecnologias da informação e comunicação(TIC) para facilitar a compreensão sobre os processos parasitários nas condiçõesnaturais do trópico...