Uma proposta de serious game para o ensino de biossegurança em odontologia / A proposal of serious game for teaching biosecurity in dentistry

RESUMO

Objetivo: Apresentar um serious game voltado ao ensino de práticas da biossegurança em Odontologia. Os serious games são jogos educativos que tem por finalidade a abordagem de conhecimentos específicos visando o ensino, o treinamento de novas habilidades ou ainda a conscientização sobre importantes questães. O jogo proposto aborda de forma interativa e lúdica, os conceitos relacionados às práticas de controle de infecçÆo como a assepsia e uso correto de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs). Método: A partir de um levantamento bibliográfico foram coletadas as variáveis e conceitos que poderiam ser incorporados ao jogo proposto observando-se a necessidade acadêmica de se desenvolver novas formas de ensino para as práticas de biossegurança. Com o objetivo de abordar os conteúdos de maneira padronizada, o ôManual de Serviços Odontológicos PrevençÆo e Controle de Riscosõ da ANVISA foi consultado e utilizado como diretriz para incorporar tais conteúdos ao jogo. Deste modo, o jogo proposto pode ser utilizado em disciplinas introdutórias de cursos da área de saúde, em nível superior, e que abordam a temática principal. Resultados: Baseando-se nos conceitos estudados, foi codificado o protótipo do serious game chamado Dentistry BioSecurity Safer com temática lúdica e que aborda o conteúdo por meio de um esquema de desafios e respostas. Foi finalizada a primeira versÆo do jogo que será utilizada em testes de usabilidade que serÆo realizados com alunos graduandos de cursos da Odontologia, que poderÆo utilizar o jogo também via Internet. Conclusães Os serious games, apresentam um grande potencial pedagógico, pelo recurso interativo que apresentam fazendo com que seus usuários sintam-se motivados na aprendizagem. Importante observar que tal recurso visa servir de instrumento auxiliar aos métodos tradicionais de ensino...

ABSTRACT

Objective: To present a serious game directed at the teaching of biosecurity practices in Dentistry. Serious games are educational games with the purpose of addressing specific knowledge directed at teaching, training on new skills or even enlightening on important subjects. The proposed game deals with the concepts relative to the practice of infection control, like asepsis and proper use of Personal Protective Equipment (PPE) in an interactive and playful way. Method: The variables and concepts that could be incorporated to the proposed game were collected from a literature review based on the need to develop new forms to teach biosecurity practices at the academic level. In order to standardize the approach to the contents, the document ?Dental services prevention and control of risks? issued by the Brazilian Health Surveillance Agency (ANVISA) was used as a guide to include the selected variables and concepts to the game. In this way, the proposed serious game could be used in the introductory disciplines of courses at higher education level in the s of health, broaching the main subject. Results: Based on the studied concepts, the serious game prototype named Dentistry BioSecurity Safer was codified with a playful thematic, addressing the contents by presenting a challenge-answers scheme. The first version of the game was concluded and will be used in practice tests with undergraduate dental students, who may also play the game online. Conclusion: Serious games have a great pedagogic potential because their interactive resources make the user motivated to learn, being an interesting auxiliary tool to aid traditional teaching methods...