Propuesta de instrumento para la identificación de conocimientos sobre crecimiento y desarrollo infantil en egresados de la carrera de Medicina / Proposal of instrument for identification of knowledge on growth and development in medical graduates

RESUMEN

Introducción: las consultas de Puericultura constituyen el principal escenario para promover un crecimiento y desarrollo óptimo del niño y el adolescente. Objetivo: elaborar una propuesta de instrumento que identifique los conocimientos sobre crecimiento y desarrollo en los egresados de la carrera de Medicina. Métodos: se realizó una investigación de desarrollo tecnológico en el campo de la Educación Médica Superior. Para la confección del cuestionario se seleccionó el tipo de preguntas de test objetivo. El instrumento elaborado fue sometido a criterio de expertos y a estudio piloto en un área de salud del municipio Boyeros. Resultados: las características de los expertos que participaron en la investigación facilitaron el análisis del cuestionario. Los términos utilizados resultaron de una adecuada comprensión para los participantes. El cuestionario permitió identificar áreas deficientes del conocimiento. Conclusiones: el instrumento que se propone abarca los contenidos de crecimiento y desarrollo en las diferentes etapas de la vida, y permite identificar los conocimientos adquiridos en los educandos.

ABSTRACT

Introduction: Childcare service is the main setting for the promotion of the optimal growth and development of the child and the adolescent. Objective: to prepare a proposal of instrument that identifies the knowledge on growth and development acquired by the medical graduates. Methods: a technological and development research in the field of higher medical education was conducted. For the preparation of the questionnaire, the type of objective test questions was selected. The final instrument was submitted to the experts´ criteria and was used in a pilot study in a health area of Boyeros municipality. Results: the characteristics of the experts included in the research made the analysis of the questionnaire easier. The terms used were correctly understood by the participants. The questionnaire also allowed detecting in what areas the lack of knowledge of students was evident. Conclusions: the suggested instrument comprises the contents of growth and development at the various stages of life and also allows identifying the amount of knowledge acquired by the students.