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Análise do conteúdo de uma tecnologia para raciocínio diagnóstico de enfermagem / Análisis de contenido de una tecnología para el razonamiento diagnóstico en enfermería / Content analysis of a technology to the nursing diagnostic reasoning
Cleires, Alessandra Borges Brum; Brandão, Marcos Antônio Gomes; Dias, Beatriz Fernandes; Primo, Cândida Caniçali.
Affiliation
  • Cleires, Alessandra Borges Brum; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Rio de Janeiro. BR
  • Brandão, Marcos Antônio Gomes; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Rio de Janeiro. BR
  • Dias, Beatriz Fernandes; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Rio de Janeiro. BR
  • Primo, Cândida Caniçali; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Rio de Janeiro. BR
Rev. bras. enferm ; Rev. bras. enferm;68(2): 261-268, Mar-Apr/2015. tab
Article in Pt | LILACS, BDENF | ID: lil-752524
Responsible library: BR1.1
RESUMO
RESUMO

Objetivo:

submeter à análise do conteúdo uma estratégia metacognitiva de avaliação indireta no pré-encontro com o cliente.

Método:

estudo metodológico. Utilizou-se o índice de concordância e confiabilidade entre juízes para os critérios de pertinência, adequação, clareza, concisão e precisão de uma tecnologia para raciocínio diagnóstico de enfermagem por iniciantes por meio de formulário eletrônico. Fizeram parte da amostra 13 juízes. Os dados foram analisados por estatística descritiva.

Resultados:

houve alta concordância e confiabilidade interavaliadores para 85 itens relacionados à etapa de coleta de dados e descrição da estratégia. Apenas cinco itens não alcançaram os critérios de validação e devem ser reformulados.

Conclusão:

a avaliação indireta no préencontro é pertinente ao processo de raciocínio diagnóstico, sendo possível desenvolver habilidades e competências diagnósticas no iniciante por meio de estratégias, propostas em uma tecnologia inovadora sob a forma de diagrama. .
RESUMEN
RESUMEN

Objetivo:

analizar el contenido de una estrategia metacognitiva de la evaluación indirecta en la reunión previa con el cliente.

Método:

investigación metodológica; se utilizó el índice de concordancia y confiabilidad interevaluadores a los criterios de pertinencia, claridad adecuación, concisión y precisión de una tecnología para el razonamiento diagnóstico de enfermería para los principiantes a través de medios electrónicos. La muestra estuvo conformada por 13 jueces. Los datos fueron analizados utilizando estadística descriptiva.

Resultados:

alta confiabilidad interevaluadores de 85 artículos relacionados con la etapa de recolección de datos y la descripción de la estrategia. Sólo 05 artículos no alcanzaron los criterios de validación y deben ser modificados.

Conclusión:

se concluye que la evaluación indirecta en la reunión previa es relevante para el proceso de razonamiento de diagnóstico, es posible desarrollar habilidades y destrezas de diagnóstico a los principiantes a través de estrategias, propuestas sobre la tecnología innovadora en la forma de un diagrama. .
ABSTRACT
ABSTRACT

Objective:

to undergo a content analysis of a metacognitive strategy of indirect assessment in the pre-encounter with the client.

Method:

methodological study. Agreement and inter-rater reliability index for the criteria relevance, adequacy, clarity, conciseness and accuracy of a technology to the nursing diagnosis reasoning for novices through an electronic form. The sample consisted of 13 raters. Data were analyzed using descriptive statistics.

Results:

high agreement and inter-rater reliability for 85 items related to data collection stage and the strategy description. Only fi ve items did not reach the validation criteria and must be rewritten.

Conclusion:

indirect assessment of the pre-encounter is relevant to the diagnostic reasoning process, being possible to develop competencies and diagnostic skills in the novice through strategies, proposals on innovative technology in the form of a diagram. .
Subject(s)
Key words

Full text: 1 Index: LILACS Main subject: Plasmodium falciparum / Pest Control, Biological / Malaria, Falciparum / Wolbachia / Culicidae Type of study: Diagnostic_studies Limits: Animals / Humans Language: Pt Journal: Rev. bras. enferm Journal subject: ENFERMAGEM Year: 2015 Type: Article

Full text: 1 Index: LILACS Main subject: Plasmodium falciparum / Pest Control, Biological / Malaria, Falciparum / Wolbachia / Culicidae Type of study: Diagnostic_studies Limits: Animals / Humans Language: Pt Journal: Rev. bras. enferm Journal subject: ENFERMAGEM Year: 2015 Type: Article