Detalles de la búsqueda
1.
Contribution of APOA5, APOC3, CETP, ABCA1 and SIK3 genetic variants to hypertriglyceridemia development in Mexican HIV-patients receiving antiretroviral therapy.
Pharmacogenet Genomics
; 32(3): 101-110, 2022 04 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34693928
2.
Healthy living behaviors in youth: a comparative study in Brazil, Colombia and Mexico.
Cien Saude Colet
; 27(8): 3031-3042, 2022 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35894316
3.
Requerimientos para la producción e implementación de un Material Educativo Digital / Requirements for Producing and Implementing Digital Educational Materials
Educ. med. super
; 37(3)sept. 2023. ilus
Artículo
en Español
| LILACS, CUMED | ID: biblio-1528544
4.
Healthy living behaviors in youth: a comparative study in Brazil, Colombia and Mexico / Comportamentos saudáveis de vida em jovens: um estudo comparado no Brasil, na Colômbia e no México
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.)
; 27(8): 3031-3042, ago. 2022. tab, graf
Artículo
en Inglés
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1384488
5.
Aprendizaje significativo de bioseguridad a través de infografías interactivas / Meaningful learning about biosafety through interactive infographics
Educ. med. super
; 35(2): e2736, 2021.
Artículo
en Español
| LILACS, CUMED | ID: biblio-1286225
6.
[SSCP analysis (ITS2, ERG11) in clinical Candida isolates from oral cavity in oncology patients]. / Análisis SSCP (ITS2, ERG11) de aislamientos clínicos de Candida spp. de cavidad oral en pacientes oncológicos.
Rev Iberoam Micol
; 21(4): 182-6, 2004 Dec.
Artículo
en Español
| MEDLINE | ID: mdl-15709797
7.
Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina / Importance of formative self-evaluation for the Medicine professor
Educ. med. super
; 33(1): e1565, ene.-mar. 2019.
Artículo
en Español
| LILACS, CUMED | ID: biblio-1089890
8.
Impacto de la retroalimentación y la evaluación formativa en la enseñanza-aprendizaje de Biociencias / The impact of feedback and formative evaluation on Biosciences teaching-learning
Educ. med. super
; 32(3): 147-156, jul.-set. 2018.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-989739
9.
Políticas de evaluación del desempeño del docente universitario, mito o realidad / Policies for the assessment of the performance of university professors: a myth or a reality
Educ. med. super
; 31(2): 0-0, abr.-jun. 2017.
Artículo
en Español
| LILACS, RHS | ID: biblio-891187
10.
Desafíos educativos para el profesor de medicina: evaluación de su desempeño / Educational challenges for the professor of medicine: Evaluation of his performance / Desafios educativos para o professor de medicina: avaliação de seu desempenho
Iatreia
; 28(3): 292-299, Aug. 2015.
Artículo
en Español
| LILACS, COLNAL | ID: lil-755616
11.
Rol de los docentes de ciencias de la salud y el desarrollo de sus competencias / Role of health science teachers and the development of their competences
Iatreia
; 23(4): 432-440, dic. 2010-feb. 2011.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-599290
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