Detalles de la búsqueda
1.
Understanding concepts of generalism and specialism amongst medical students at a research-intensive London medical school.
BMC Med Educ
; 22(1): 291, 2022 Apr 18.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35436928
2.
TOGETHERR: A universal framework for designing teamworking teaching.
Med Educ
; 57(11): 1142-1143, 2023 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37721165
3.
Case for junior clinical leadership teams.
Postgrad Med J
; 96(1141): 645-646, 2020 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32934179
4.
Time for preference-informed foundation allocation?
Clin Med (Lond)
; 22(6): 590-593, 2022 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36427881
5.
Effectiveness of short, personalised student assistantships: an evaluative study across eight London hospitals.
BMJ Open
; 12(12): e061842, 2022 12 22.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36549736
6.
A Weighted Evaluation Study of Clinical Teacher Performance at Five Hospitals in the UK.
Adv Med Educ Pract
; 12: 957-963, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34471397
7.
Dr. Me project: Teaching children self-care for self-limiting illnesses in primary schools.
Future Healthc J
; 7(2): 105-108, 2020 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32550275
8.
Undergraduate exposure to patient presentations on the acute medical placement: a prospective study in a London teaching hospital.
BMJ Open
; 10(11): e040575, 2020 11 26.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33243804
9.
Very Short Answer Questions: A Novel Approach To Summative Assessments In Pathology.
Adv Med Educ Pract
; 10: 943-948, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31807109
10.
Using prescribing very short answer questions to identify sources of medication errors: a prospective study in two UK medical schools.
BMJ Open
; 9(7): e028863, 2019 07 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31289084
11.
The Situational Judgement Test: not the right answer for UK Foundation Programme Allocation.
Clin Med (Lond)
; 23(6): 647-648, 2023 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38065596
12.
The Situational Judgement Test: not the right answer for UK Foundation Programme Allocation.
Clin Med (Lond)
; 23(6): 647-648, 2023 Nov.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-38494333
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