[Influence of stress factors and socio-demographic characteristics on the sleep quality of nursing students]. / Influencia de los factores de estrés y de las características sociodemograficas en la calidad del sueño de estudiantes de enfermería.

OBJECTIVE: To analyze the influence of stress factors and socio-demographic characteristics on the sleep quality of nursing students. METHOD: An analytical cross-sectional and quantitative study, conducted with 151 nursing students in São Paulo between March and April of 2012. A form for socio-demographic characteristics, the Instrument to Evaluate Stress in Nursing Students and the Pittsburgh Sleep Index were applied. RESULTS: High levels of stress was predominant for Time Management (27.8%) and Professional Training (30.5%) and low sleep quality (78.8%). The Professional Communication, Professional Training and Theoretical Activity are positively correlated to sleep quality. Work activity, academic year and time for daily studies contributed to a low quality of sleep. CONCLUSION: Few stress factors from the academic environment and some socio-demographic characteristics contributed to the reduction of sleep quality in students.

Psychosexual perspectives of the husbands of women treated with an elective hysterectomy.

The purpose of this study was to explore the psychosexual perspectives of a group of Brazilian men whose wives underwent an elective hysterectomy. A qualitative design based on the narrative analysis method was used to interview 22 husbands. Results showed similarities and differences among husbands regarding the support provided to their wives, the notion of sexual absence in the postsurgical period, the notion of sexual pleasure after the hysterectomy, and feelings regarding the impossibility of having children. The authors conclude that personal care requirements should be identified and satisfied to provide comprehensive and meaningful care.

Prevalência do estreptococo do grupo B em gestantes e sua relação com a infecção neonatal / Prevalencia del estreptococo del grupo B en mujeres embarazadas y su relación con la infección neonatal / Maternal colonization rate of group B streptococcus and its relation to neonatal infection

Objetivo: Conhecer a prevalência e os resultados maternos e perinatais causados pela colonização estreptococo do grupo B em gestantes. Método: Estudo descritivo e retrospectivo desenvolvido a partir de dados secundários obtidos no livro de registro e prontuários clínicos das mães e recém-nascidos. A amostra foi composta por 130 prontuários do binômio mãe/recém-nascido. Resultados: A prevalência da colonização materna pelo estreptococo do grupo Bfoi de 193 (11,24%). Sete (5,4%) recém-nascidos evoluíramcom o diagnóstico de sepse neonatal, porém com resultado de hemocultura negativa. Foram utilizados os testes de Mann-Whitney e da razão de Verossimilhança para as análises dos grupos de interesse. Conclusão: A prevalência da colonização pelo estreptococo do grupo B entre as gestantes avaliadas foi em concordância com os valores encontrados na literatura. Enfatizamos que o rastreamento deve ser incentivado nos protocolos de atenção ao pré-natal

Objective: To understand the predominance and the maternal and perinatal results caused by Streptococcus agalactiaecolonization of group B in pregnant women. Method: Descriptive and retrospective study developed from secondary data of registry book and mothers/newborns’ medical records. The sample consisted of 130 medical records of the mothers/newborns. Results: Maternal colonization rate of Streptococcus agalactiaewas 193 (11,24%). The intrapartum antibiotic prophylaxis for the Streptococcus Bwas performed in 86 pregnant women (66,2%). Seven newborns (5,4%) evolved with the diagnosis of neonatal sepsis, however, all had a negative blood culture results. Mann-Whitney tests and likelihood estimation were used for analysis of interest groups.Conclusion: The maternal colonization rate of Streptococcus agalactiaewas accordance with the values found in the literature. We emphasize that the screening should be encouraged in prenatal care protocols

Objetivo: Conocer la prevalencia y los resultados maternos y perinatales causados por la colonización por estreptococo del grupo B en las mujeres embarazadas. Método: Estudio descriptivo y retrospectivo desarrollado a partir de datos secundarios en el libro de registro clínico y registros médicos de madres/recién nacidos . La muestra consistió en 130 historias clínicas de la madre / recién nacido.Resultados: La prevalencia de colonización por estreptococo del grupo B materna ocurrió en 193 (11,24%). Las profilaxis antibiótica intraparto para estreptococo B, se realizó en 86 mujeres embarazadas (66,2%). Siete (5,4%) evolucionaron con el diagnóstico de sepsis neonatal, sin embargo, todas presentaron resultados de los cultivos de sangre negativo.Mann-Whitney y la razón de verosimilitud fueron utilizados para el análisis de los grupos de interés.Conclusión: La prevalencia de colonización por estreptococo del grupo B en mujeres embarazadas se evaluóde acuerdo con los valores encontrados en la literatura. Hacemos hincapié en que el examen de rutina para la detección del estreptococo del grupo B debería fomentarse en los protocolos de atención

Influence of stress factors and socio-demographic characteristics on the sleep quality of nursing students / Influencia de los factores de estrés y de las características sociodemograficas en la calidad del sueño de estudiantes de enfermería / Influencia de los factores de estrés y de las características sociodemograficas en la calidad del sueño de estudiantes de enfermería

Objective:To analyze the influence of stress factors and socio-demographic characteristics on the sleep quality of nursing students. Method: An analytical cross-sectional and quantitative study, conducted with 151 nursing students in São Paulo between March and April of 2012. A form for socio-demographic characteristics, the Instrument to Evaluate Stress in Nursing Students and the Pittsburgh Sleep Index were applied. Results: High levels of stress was predominant for Time Management (27.8%) and Professional Training (30.5%) and low sleep quality (78.8%). The Professional Communication, Professional Training and Theoretical Activity are positively correlated to sleep quality. Work activity, academic year and time for daily studies contributed to a low quality of sleep. Conclusion: Few stress factors from the academic environment and some socio-demographic characteristics contributed to the reduction of sleep quality in students.
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Objetivo: Analizar la influencia de los factores de estrés y de las características sociodemográficas en la calidad del sueño de estudiantes de enfermería. Método: Estudio analítico, transversal y cuantitativo, realizado con 151 alumnos de pregrado en enfermería de São Paulo entre marzo y abril del año 2012. Los instrumentos utilizados fueron: un formulario para la caracterización sociodemográfica, el instrumento de Evaluación del Estrés en Estudiantes de Enfermería y el Índice de Calidad del Sueño de Pittsburgh. Resultados: Se verificó predominio de estrés de nivel muy alto en la Gestión del Tiempo (27,8%) y en la Formación Profesional (30,5%), y de baja calidad de Sueño (78,8%). La Comunicación Profesional, la Formación Profesional y la Actividad Teórica se correlacionaron positivamente con la calidad del sueño. La actividad laboral, el año académico y el tiempo diario de estudio contribuyeron para la disminución de la calidad del sueño. Conclusión: Algunos factores de estrés del ambiente académico y algunas características sociodemográficas contribuyen a la disminución de la calidad del sueño del estudiante de enfermería.
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Objetivo: Analisar a influência dos fatores de estresse e das características sociodemográficas na qualidade do sono de discentes de enfermagem. Método: Estudo analítico, transversal e quantitativo, realizado com 151 discentes de enfermagem de São Paulo entre março e abril de 2012. Aplicaram-se um Formulário para caracterização sociodemográfica, o Instrumento Avaliação de Estresse em Estudantes de Enfermagem e o Índice de Qualidade de Sono de Pittsburgh. Resultados: Verificou-se predomínio de muito alto estresse no Gerenciamento do Tempo (27,8%) e Formação Profissional (30,5%) e de baixa qualidade do sono (78,8%). A Comunicação Profissional, a Formação Profissional e a Atividade Teórica correlacionaram-se positivamente à qualidade do sono. A atividade de trabalho, o ano acadêmico e o tempo de estudos diários contribuíram para a baixa qualidade do sono. Conclusão: Alguns fatores de estresse do ambiente acadêmico e algumas características sociodemográficas contribuem para a redução da qualidade do sono do estudante.
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