The interplay between academic performance, emotional intelligence, and self-concept as predictors of violent behavior in higher education: a multi-group structural equation modeling.

Higher education is a focus of increasing violent behavior. The evidence suggests an obsession to achieve the best academic performance in order to access working life. This research aims to develop an explanatory model of violent behavior and its relationship with self-concept and emotional intelligence according to in relation to their academic performance. A sample of 932 Spanish undergraduate students participated in the multi-group structural equation modeling. Findings revealed that students who have a higher academic performance have problems to control and regulate their emotions, showing signs of direct and indirect violence. Moreover, it was found that that emotional intelligence and self-concept have a direct influence on episodes of violent behavior, with academic performance being a key component affecting each variable. The present study provides some implications and suggests some avenues for future research.

The Impact of Service Learning on Academic, Professional and Physical Wellbeing Competences of EFL Teacher Education Students.

In response to the challenges of the 21st century, the European Higher Education Area (EHEA) has been committed to the development of a training model that focuses on the acquisition of cognitive, physical, and social competences, among others, rather than the mere acquisition of knowledge. This approach has gained momentum in recent years, where the learners are the protagonists of their own learning process. This change of approach requires a change in methodology and involves a renewal of the methodological approach in Spanish universities. Service learning (S-L) is an active methodology that is gaining ground across universities due to its experiential, community-based and reflective characteristics. The present study aimed to provide an overview of the impact of S-L by active programs (physical activities, movement games, active tasks, etc.) on the acquisition of professional, linguistic, pedagogical or intercultural competencies, as well as physical wellbeing skills, on English as a foreign language (EFL) teacher education students. Fourteen Spanish EFL university students carried out an S-L active intervention with a migrant group from the Migrant Temporary Stay Centre in the autonomous city of Melilla (Spain). A qualitative study was designed to evaluate the achievement of these competencies. The results show that even though S-L is a challenging methodology, it favours the development of academic, professional, and physical wellbeing competences to succeed in a competitive and changing world, as well as the improvement of the participant students.

Exploring Inequality Through Service Learning in Higher Education: A Bibliometric Review Study.

Service learning (S-L) is an innovative methodology, which is extensively known worldwide. The implementation of this methodology involves classroom learning and real practice. It is based on a cooperative methodology, integrating community service and learning in a connected way. Its main strength lies in its great potential as a transformative social movement to reduce inequality. The main aim of this study was to understand and describe the field of S-L and inequality in higher education through a bibliometric analysis. A descriptive, retrospective, and cross-sectional methodology is used to describe the information obtained from the 20 references on the topic registered in the Scopus and Web of Science (WoS) databases using a mixed methodology. The quantitative and qualitative results show that most of the publications are concentrated in 2016, with the United States being the country with the largest amount of scientific production on this subject. It is also worth noting that most of the authors reported this approach as a powerful tool to develop consciousness, commitment, and responsibility toward inequality and social problems.

Abnormal Nailfold Capillaroscopy in a Patient With Multisystem Inflammatory Syndrome in Children.

Multisystem inflammatory syndrome in children (MIS-C) is an emerging entity during the coronavirus disease 2019 pandemic. Medium- and large-vessel changes are present in MIS-C; however, microcirculatory impairment has not been documented. We report a case of MIS-C in a toddler that presented with persistent fever, gastrointestinal symptoms and rash. Nailfold videocapillaroscopy was abnormal, suggesting microcirculatory disease in the setting of MIS-C.

[Pheochromocytoma associated with von Recklinghausen neurofibromatosis]. / Feocromocitoma asociado a neurofibromatosis de von Recklinghausen.

A pheochromocytoma is an adrenal gland tumor that secretes epinephrine and norepinephrine hormones, and is responsible for regulating heart rate and blood pressure, among other functions. The condition can occur alone or in combination with other disorders, and genetic and environmental factors play a key role. Neurofibromatosis-1 (NF-1) an inherited "autosomal dominant" disorder is one of the most common genetic disorders, characterized by formation of neurofibromas (tumors involving nerve tissue) in the skin, subcutaneous tissue, cranial and spinal root nerves. NF1 generally is diagnosed by physical examination. There is no cure for NF1, but there are ways to treat some of its effects. Neurofibromatosis arterial hypertension caused by pheochromocytoma is extremely rare, less frecuent than 1% in childrens less than 10 years old, and young adults. We present a case of an extremely infrequent association between neurofibromatosis and a pheochromocytoma in a young woman with a newly diagnosed hypertension. We discuss the underlying pathophysiological mechanisms and clinical implications.

Psychometric Properties of the Beliefs About Medicines Questionnaire (BMQ) in Mexican Adults with Asthma

It has been identified that the treatment perception is associated with adherence behaviors and the clinicalresults in chronic diseases, hence the importance of having instruments to evaluate this variable. Thiswork sought to evaluate the psychometric properties of the Spanish version of the Medication BeliefQuestionnaire (BMQ) in a clinical sample of 310 Mexican adults with asthma (74.2% women, Mage=43.98, SD= 14.712). Six structural models are compared, including the original and the adaptationto Spanish. The results show a better fit to a model of three correlated factors (Necessity, Concernand Harm) with an excellent fit (χ2= 143.791. g= 87, p >.001, CFI= .967, TLI= .961, RMSEA= .05).Evidence of convergent and criterion validity with treatment adherence was obtained, corroboratingthe relationship between positive treatment perception and adherence behaviors (r= .421, p <.001) andnegative treatment perception and non-adherence (r= -.223, p <.001). Furthermore, it was identified thatpatients with a positive treatment perception are more adherent than those with a negative treatmentperception (χ2= 13.645, p <.001, OR= 2.462 [CI= 1.518-3.991]). It is concluded that the BMQ is areliable and valid instrument to evaluate the treatment perception in Mexican patients with asthma,in addition to being sensitive to detect adherent and non-adherent patients (AU)

Impacto de la implementación de la estrategia del Aprendizaje Basado en Casos (ABC) en estudiantes de prácticas clínicas en fisioterapia / Impact of case-based learning for students of clinical practices in physiotherapy

RESUMEN Introducción: el Aprendizaje Basado en Casos (ABC) es una estrategia pedagógica por descubrimiento que permite la articulación de los conocimientos nuevos con los ya adquiridos, estimula la autonomía, desarrolla el pensamiento crítico y las competencias argumentativas en contextos reales, desarrollando la fase del "saber" según lo explica la pirámide de Miller. Objetivo: evaluar el impacto en la motivación y en el aprendizaje que produce la implementación de la estrategia del ABC en estudiantes del último nivel de Fisioterapia. Metodología: diseño mixto cuasiexperimental con 12 estudiantes y 3 profesores. Se desarrolló presencialmente en horas de asesorías durante 18 semanas, cada 15 días con 2 horas por encuentro. La información fue recolectada a través de pruebas de conocimiento antes y después de la intervención, grupos focales con estudiantes y docentes y observaciones no participantes. Resultados: se evidenciaron cambios significativos entre la evaluación pre y la post intervención (16,7 %; 83,3 %, p < 0,05). Los estudiantes describieron la experiencia como altamente motivante y los docentes como enriquecedora. Discusión: esta investigación sustenta el efecto del ABC en el aprendizaje activo y la mediación pedagógica desarrollada por el profesor a través de las fases de la estrategia. Conclusión: el Aprendizaje basado en casos implementado de manera sistemática, organizada y planeada es una estrategia útil en el proceso de formación de los fisioterapeutas. Promueve el desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica y el logro de las competencias profesionales.

SUMMARY Introduction: The Case Based Learning (CBL) is a teaching and learning strategy that allows the articulation of acquired and new knowledge, stimulates the autonomous learning, improves the critical thinking and the argumentative skills in real contexts, developing the phase of "knowing" as explained by the Miller pyramid. The main goal of this research was to evaluate the impact on motivation and student learning produced by the implementation of cases-based learning strategy in last year students of a Physiotherapy Program. Methodology: Mixed design, quasi-experimental type, with twelve students selected by convenience. Intervention was developed in person at advisory times, for 18 weeks, every 15 days for 2 hours per meeting. The information was collected using knowledge test after and before of the intervention, focal groups with teachers and students and not members observations. Results: There were significant changes between the pre and post-intervention evaluation (16.7 %, 83.3 %, p <0.05), and the students described the experience as highly motivating and teachers as enriching. Our research supports the effect of the active learning, with the CBL and the pedagogic mediation developed with the teacher through the phases and sequences of the strategy. Conclusion: Case-based learning, implemented in a systematic, organized and planned manner, is a useful strategy in the training process of physical therapists. Promotes the development of critical, reflective and analytical capacity and the achievement of professional skills.

Procedimiento metodológico para el estudio del extendido de sangre periférica en la licenciatura en Bioanálisis Clínico / Methodological procedure for the study of extended peripheral blood in the degree in Clinical Bioanalysis

RESUMEN Fundamento: el extendido de sangre periférica o lámina periférica, como también se conoce, es la evaluación morfológica semicuantitativa de las tres series hematopoyéticas en una extensión de sangre periférica coloreada y observada a través del microscopio. Objetivo: elaborar un procedimiento metodológico para el extendido de sangre periférica desde una perspectiva interdisciplinar en la licenciatura en Bioanálisis Clínico. Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal desde septiembre a noviembre de 2018, en la facultad Tecnológica perteneciente a la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey. Se emplearon métodos teóricos como el análisis y síntesis, el inductivo y deductivo. De los métodos empíricos, fueron aplicados el análisis de documentos, la prueba diagnóstica exploratoria, resultados de controles a clases, la entrevista y encuesta para la validación de la propuesta. Resultados: insuficiencias en cuanto al establecimiento de las relaciones interdisciplinarias entre los contenidos de Histología y el componente hematológico de la asignatura Diagnóstico de Laboratorio I, los estudiantes mostraron dificultades en la realización de la técnica y no lograron caracterizar morfológicamente algunas de las células hematopoyéticas. Conclusiones: se elaboró un procedimiento metodológico para la técnica lámina periférica desde una perspectiva interdisciplinar y la validación de la propuesta mediante el método de consenso conformado por un grupo nominal, donde resultan las categorías de muy adecuado y adecuado para el desarrollo de la técnica lámina periférica, pues la observación de extendidos periféricos es un elemento importante en la orientación del análisis de las diferentes enfermedades, componente esencial del diagnóstico integral del laboratorio clínico.

ABSTRACT Background: the peripheral blood extension or peripheral lamina, as it is also known, is the semi-quantitative morphological evaluation of the three hematopoietic series, in an extension of peripheral blood colored and observed through the microscope. Objective: to develop a methodological procedure for the extension of peripheral blood from an interdisciplinary perspective in the degree in Clinical Bioanalysis. Methods: cross-sectional descriptive study in the period from September to November 2018, in the Technological Faculty belonging to the University of Medical Sciences of Camagüey. Theoretical methods such as analysis and synthesis and inductive and deductive methods were used. Of the empirical methods, the analysis of documents, the exploratory diagnostic test, results of controls to classes, the interview and survey for the validation of the proposal were applied. Results: insufficiencies regarding the establishment of interdisciplinary relationships between the contents of Histology and the hematological component of the Laboratory Diagnostic subject I, the students showed difficulties in performing the technique and failed to characterize morphologically some of the hematopoietic cells. Conclusions: a methodological procedure was developed for the peripheral lamina technique from an interdisciplinary perspective and the validation of the proposal by means of the consensus method formed by a nominal group where the categories of very adequate and suitable for the development of the peripheral lamina technique result. The observation of extension peripherals is an important element in the orientation of the analysis of the different diseases, an essential component of the integral diagnosis of the clinical laboratory.

Feocromocitoma asociado a neurofibromatosis de von Recklinghausen / Pheochromocytoma associated with von Recklinghausen neurofibromatosis

El feocromocitoma es un tumor glandular adrenal secretor de hormonas epinefrina y norepinefrina, responsables de regular la frecuencia cardíaca y la presión arterial, entre otras funciones. Este tumor puede ocurrir solo o en combinación con otros desórdenes; los factores genéticos y ambientales juegan un rol clave en su aparición. La neurofibromatosis tipo 1 (NF-1) es un desorden genético frecuente que se hereda en forma autosómica dominante, caracterizado por la formación de neurofibromas (tumores que involucran los nervios tisulares) en piel, tejido subcutáneo, nervios craneales y espinales. La NF-1 se diagnostica generalmente con el examen físico. No existe un tratamiento curativo para la NF-1, pero hay modos de tratar algunas de sus complicaciones. La hipertensión arterial en la neurofibromatosis causada por un feocromocitoma es extremadamente rara con una incidencia de menos del 1% en menores de 10 años y en adultos jóvenes. Presentamos el caso clínico de una mujer joven con hipertensión de reciente diagnóstico, con la infrecuente asociación de neurofibromatosis y feocromocitoma. Discutimos los mecanismos fisiopatológicos subyacentes y sus implicancias clínicas.

A pheochromo cytoma is an adrenal gland tumor that secretes epinephrine and norepinephrine hormones, and is responsible for regulating heart rate and blood pressure, among other functions. The condition can occur alone or in combination with other disorders, and genetic and environmental factors play a key role. Neurofibromatosis- 1 (NF-1) an inherited "autosomal dominant" disorder is one of the most common genetic disorders, characterized by formation of neurofibromas (tumors involving nerve tissue) in the skin, subcutaneous tissue, cranial and spinal root nerves. NF1 generally is diagnosed by physical examination. There is no cure for NF1, but there are ways to treat some of its effects. Neurofibromatosis arterial hypertension caused by pheochromocytoma is extremely rare, less frecuent than 1% in childrens less than 10 years old, and young adults. We present a case of an extremely infrequent association between neurofibromatosis and a pheochromocytoma in a young woman with a newly diagnosed hypertension. We discuss the underlying pathophysiological mechanisms and clinical implications.

A tool for assessing the usefulness of prevalence studies done for surveillance purposes: the example of hypertension / Metodología para valorar la utilidad de estudios de prevalencia realizados con miras a la vigilancia: el ejemplo de la hipertensión

Puesto que cada año se realizan docenas de estudios transversales que estiman la prevalencia de factores de riesgo de las enfermedades no transmisibles, es posible que exista mucha información de gran utilidad desde el punto de vista de la vigilancia de dichos factores. No obstante, hay fuertes motivos para poner en tela de juicio el rigor metodológico y la fe que se puede depositar en los resultados de muchos de estos estudios. Los posibles beneficios que aportan estos datos se ven limitados por las deficiencias de los estudios, en parte porque no hay información metodológica clara y explícita con los detalles necesarios para evaluar los procedimientos empleados y porque no se aplica una metodología uniforme que permita hacer comparaciones a lo largo del tiempo y entre distintos estudios. Este trabajo tiene por objetivo servir como herramienta didáctica y práctica. En él se describe la construcción de un instrumento para evaluar la utilidad de los estudios de prevalencia efectuados en el contexto de las actividades de vigilancia, utilizando a manera de ejemplo el caso de la hipertensión. El trabajo también examina e ilustra las deficiencias más comunes de los estudios de prevalencia y ofrece pautas metodológicas que servirán para orientar cualquier estudio futuro y estimular investigaciones adicionales en este campo

Every year dozens of cross-sectional studies are carried out that estimate the prevalence of risk factors for chronic noncommunicable diseases. Given that, there is potentially a large amount of information that could be extremely useful for risk factor surveillance. However, there are good reasons to question the methodological rigor and the reliability of the results coming from many of these studies. The potential benefits of the data are curtailed by the studies' shortcomings, in part often because there is no clear and explicit methodological information providing the details needed to assess the procedures that were actually used, as well as a failure to apply a uniform methodology that would allow comparisons over time or across studies. This paper is intended to be both a didactic and practical tool. It describes the construction of an instrument for assessing the usefulness of prevalence studies done within the context of surveillance activities, using the example of hypertension. The paper discusses and illustrates the most common pitfalls found with prevalence studies, and it also offers methodological standards that can guide future prevalence studies as well as stimulate future research efforts in this area

Sintomatología persistente en trabajadores industrialmente expuestos a plaguicidas organofosforados / Persistent symptomatology in workers industrially exposed to organophosphate pesticides

Objetivo. Describir los patrones de ocurrencia de sintomatología persistente en trabajadores industrialmente expuestos a plaguicidas organofosforados. Material y métodos. Se realizó un estudio descriptivo, transversal y observacional. Se aplicó un cuestionario a las autoridades de la empresa y otro a 89 trabajadores a quienes se les detrminó el nivel de colinesterasa sanguínea con los métodos Magnotti y Lovibond. Para la descripción de la información se elaboraron tasas, medidas de tendencia central y de disperción. Para evaluar la diferencia entre grupos se utilizó la prueba X² y se calculó razón de momios. Resultados. La prevalencia de sintomatología persistente fue de 6.3 por cada 10 trabajadores; 50 por ciento tuvo seis síntomas o más. No se encontraron diferencia estadísticamante significativas en el riesgo de padecer sintomatología persistente de acuerdo con la edad, antigüedad, área de trabaja y puesto. No obstante, las proporciones más altas de síntomas se encontraron en los trabajadores de 31 a 40 años de edad, con 6 a 13 años de antigüedad en la fábrica, en el área de mantenimiento y en los puestos de obrero general y supervisor. En los 13 trabajadores que tuvieron antecedentes de intoxicación previa, la prevalencia de sintomatología persistente fue de 6.9 contra 6.1 de los que nunca se habían intoxicado. El riesgo de intoxicación agua previa entre quienes tenían más de 14 años de antigüedad en la empresa fue cuatro veces mayor que el de aquellos con menos de 14 años (p<0.05). El promedio del nivel de colinesterasa sanguínea fue normal (4.4 u/ml). Conclusiones. Los resultados muestran una relación entre la exposición a plaguicidas organofosforados y la presencia de síntomas persistentes. Luego entonces es necesario llevar a cabo investigaciones para determinar la prevalencia de esta sintomatología en distintas poblaciones expuestas y no expuestas

Síndrome febril prolongado con linfadenopatías: actualización y revisión del tema / Prolonged febrile syndrome with lymphadenopathy: update and review of this process

Presentamos una serie de 5 pacientes con síndrome febril prolongado con linfadenopatías (S.F.P.LA.), 2 de sexo masculino y 3 de sexo femenino, entre 16 y 55 años de edad. La etiología fue: lupus eritematoso sistémico (n=1), sarcoidosis (n=1), síndrome de Felty (n=1), linfadenopatía angioinmunoblástica (n=1) y mononucleosis infecciosa (n=1). Todos los casos fueron diagnosticados entre 1997 y 2002. Realizamos además una revisión y actualización del tema.

Variables socioeconómicas como indicadores de riesgo de amigdalectomía / The socioeconomical variables how risk factors in amigdalectomy

Objetivo: Conocer si la frecuencia de estudiantes amigdalectomizados se asocia a algún indicador socioeconómico de su familia. Método: Se realizó una encuesta entre estudiantes de medicina en la que se incluyeron las siguientes variables: tipo de escuela primaria a la que asistieron, si habían sido intervenidos quirúrgicamente y tipo de cirugía, escolaridad y ocupación de los padres, entre otras. Material de estudio: 1968 estudiantes. Resultados: de los encuestados, 12.9 por ciento dijo haber sido amigdalectomizados; el riesgo de amigdalectomía fue mayor entre los que asistieron a escuelas privadas (RM: 2.31, IC 1.74-3.06), y entre éstos los que fueron intervenidos con otra cirugía (RM: 2.19, IC 1.62-2.95). La escolaridad y la ocupación de la madre mostró una tendencia significativa, (Ji de tendencias 28.4 (p= 0.0001), y 15.7 (p = 0.001). El riesgo de amigdalectomía fue 2.3 veces más alto entre los hijos cuya madre es profesionista. En aparente relación a la ocupación y escolaridad de los padres, la ji cuadrada de tendencia fue también significativa: sus valores fueron: 15.7 y 15.9, respectivamente. Con un modelo de regresión logística se encontró que haber asistido a una escuela privada y el hecho de tener una madre con ocupación alta, dio un mayor riesgo de amigdalectomía. Los que asistieron a la escuela privada, y los padres con ocupación alta, dieron mayor riesgo para otra cirugía. Conclusiones: Hubo consistencia en los hallazgos y congruencia con lo observado por otros investigadores; la magnitud de los riesgos encontrados induce a pensar que la extirpación de las amígdalas y el hecho que haber sido intervenido quirúrgicamente se encuentra asociado a indicadores socioeconómicos de la familia

Centroamérica : Medio ambiente y situación de salud / Central America : Environment and health situation

El reconocimiento de la cuestión ambiental en el contexto de los determinantes del proceso salud-enfermedad, implica su abordaje desde la perspectiva de las respuestas sociales a los problemas y necesidades de salud. En este trabajo se discute cómo las transformaciones económicas, que se mueven en niveles más generales de la sociedad, tienen su impacto sobre el medio ambiente en general y dada su articulación en las condiciones de vida de los diversos grupos poblacionales, su impacto en salud. La evidencia sugiere que esta dinámica es generadora de desigualdades sociales, que se manifiestan en los perfiles de salud de las poblaciones del área rural, en comparación con el área urbana. Diferencias éstas que deben ser tomadas en cuenta en la agenda ambiental y desde la perspectiva del sector salud, considerar con gran fuerza al medio ambiente en la Vigilancia de la Salud y en la respuesta a los problemas que la identifican, con miras a posibilitar un desarrollo sostenido de los países (AU)

Centroamérica: Medio ambiente y situación de salud / Central America: Environment and health situation

El reconocimiento de la cuestión ambiental en el contexto de los determinantes del proceso salud-enfermedad, implica su abordaje desde la perspectiva de las respuestas sociales a los problemas y necesidades de salud. En este trabajo se discute cómo las transformaciones económicas, que se mueven en niveles más generales de la sociedad, tienen su impacto sobre el medio ambiente en general y dada su articulación en las condiciones de vida de los diversos grupos poblacionales, su impacto en salud. La evidencia sugiere que esta dinámica es generadora de desigualdades sociales, que se manifiestan en los perfiles de salud de las poblaciones del área rural, en comparación con el área urbana. Diferencias éstas que deben ser tomadas en cuenta en la agenda ambiental y desde la perspectiva del sector salud, considerar con gran fuerza al medio ambiente en la Vigilancia de la Salud y en la respuesta a los problemas que la identifican, con miras a posibilitar un desarrollo sostenido de los países