Detalles de la búsqueda
1.
Race and Ethnicity in Pulmonary Function Test Interpretation: An Official American Thoracic Society Statement.
Am J Respir Crit Care Med
; 207(8): 978-995, 2023 04 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36973004
2.
Do we teach critical thinking? A mixed methods study of faculty and student perceptions of teaching and learning critical thinking at three professional schools.
Med Teach
; : 1-8, 2024 Feb 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38382446
3.
DYSPNEA AND MECHANICAL VENTILATION: APPLYING PHYSIOLOGY TO GUIDE THERAPY.
Trans Am Clin Climatol Assoc
; 133: 162-180, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37701590
4.
The Harvard Medical School Pathways curriculum: A comprehensive curricular evaluation.
Med Teach
; 44(11): 1268-1276, 2022 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35764442
5.
Self-Directed Learning in Medical Education: Training for a Lifetime of Discovery.
Teach Learn Med
; 34(5): 530-540, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34279167
6.
A multisite randomized trial of implicit versus explicit modeling in clinical teaching.
Med Teach
; : 1-8, 2022 Oct 27.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36302061
7.
Optimizing allocation of curricular content across the Undergraduate & Graduate Medical Education Continuum.
BMC Med Educ
; 22(1): 425, 2022 Jun 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35655308
8.
Association of dyspnoea, mortality and resource use in hospitalised patients.
Eur Respir J
; 58(3)2021 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33653806
9.
Changing Medical Education, Overnight: The Curricular Response to COVID-19 of Nine Medical Schools.
Teach Learn Med
; 33(3): 334-342, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33706632
10.
Case 4-2021: A 70-Year-Old Woman with Dyspnea on Exertion and Abnormal Findings on Chest Imaging.
N Engl J Med
; 384(6): 563-574, 2021 Feb 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33567196
11.
Oxygen Supplementation in COVID-19-How Much Is Enough?
JAMA
; 331(14): 1177-1178, 2024 04 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38501210
12.
Covid-19 - A Reminder to Reason.
N Engl J Med
; 383(3): e12, 2020 Jul 16.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32343505
13.
Dyspnea and Mechanical Ventilation: The Emperor Has No Clothes.
Am J Respir Crit Care Med
; 205(8): 864-865, 2022 04 15.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35134318
14.
Avoiding premature closure and reaching diagnostic accuracy: some key predictive factors.
Med Educ
; 51(11): 1127-1137, 2017 Nov.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28857266
15.
Twelve tips for implementation of "student-as-teacher" programs.
Med Teach
; 39(12): 1221-1226, 2017 Dec.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28598708
16.
Dyspnea-When a Sensation Becomes a Symptom.
JAMA
; 328(20): 2014-2015, 2022 11 22.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36413250
17.
Screening for Lung Cancer With Low-Dose Computed Tomography: Grand Rounds Discussion From the Beth Israel Deaconess Medical Center.
Ann Intern Med
; 162(8): 577-82, 2015 04 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25894026
18.
Consensus of the Millennium Conference on Teaching High Value Care.
Teach Learn Med
; 28(1): 97-104, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26787090
19.
How we used a patient visit tracker tool to advance experiential learning in systems-based practice and quality improvement in a medical student clinic.
Med Teach
; 38(1): 36-40, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25401409
20.
Saying Goodbye to Lectures in Medical School - Paradigm Shift or Passing Fad?
N Engl J Med
; 377(7): 605-607, 2017 Aug 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28813217