Modelo de atención sanitaria a la infancia y adolescencia en Atención Primaria. La realidad de una atención integral compartida / Health Care Model for Children and Adolescents in Primary Care. The reality of shared comprehensive care

RESUMEN

En la actualidad, el modelo de asistencia sanitaria a la población infantojuvenil en Atención Primaria es variable en todo el territorio nacional. La Atención Primaria es el primer contacto del paciente pediátrico y su familia, atención que mayoritariamente recaía sobre el pediatra y que debe ser abordada de forma integral por las categorías profesionales implicadas en la promoción, educación para la salud y atención integral del menor, como son el pediatra, la enfermería pediátrica y la enfermería referente de centro educativos. El pediatra y el enfermero de Pediatría son los profesionales formados adecuadamente para atender a la población infantojuvenil en la Atención Primaria y una buena atención requiere de la interdependencia de ambos profesionales y de la cooperación con otras figuras profesionales del centro educativo y del centro de salud. Son necesarias actividades de salud comunitaria y trabajar con los activos de la comunidad para conseguir una atención sanitaria basada en la equidad y en la calidad desde una perspectiva global del niño en su naturaleza biopsicosocial. (AU)

ABSTRACT

Currently, the health care model for the paediatric and juvenile population in primary care varies throughout Spain. Primary care is the first contact for paediatric patients and their families, care that was mainly provided by paediatricians and which must be addressed in an integrated manner by the professional categories involved in the promotion, health education and comprehensive care of children, such as paediatricians, paediatric nurses and nurses in charge of educational centres. The paediatrician and the paediatric nurse are the professionals adequately trained to care for the paediatric population in primary care and good care requires the interdependence of both professionals and cooperation with other professional figures in the educational centre and the health centre. Community health activities are necessary, working with the assets of the community to achieve health care based on equity and quality from a global perspective of the child in his or her biopsychosocial nature. (AU)