Avaliação do ensino em saúde do trabalhador por acadêmicos de enfermagem / Evaluación de la enseñanza en salud del trabajador por académicos de enfermería / Evaluation of teaching in workers health by nursing students
Borges, Anelise Miritz; Silva, Daiane Farias da; Almeida, Marlise Capa Verde de; Rocha, Laurelize Pereira; Bonow, Clarice Alves; Vaz, Marta Regina Cezar.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online)
; 6(4): 1349-1360, out.-nov. 2014. tab, graf
Artículo
en Inglés, Portugués
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: lil-733479
Objetivo: Identificar como los académicos de enfermería evalúan el proceso de enseñanza-aprendizaje utilizado en la disciplina de Asistencia de Enfermería en Salud del Trabajador y la importancia de la disciplina para la formación académica. Método: Investigación cuantitativa, descriptiva desarrollada con académicos de la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Rio Grande que cursaron la referida disciplina. Fue utilizado instrumento auto aplicable con preguntas cerradas organizadas en Escala de Likert, enfocando tres categorías: objetivos de la disciplina, metodología de enseñanza y desempeño del profesor en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los datos fueron cuantificados a través de análisis estadístico descriptivo. Resultados: Los 78 académicos abordados apuntaron la importancia de la disciplina para la actuación profesional y la relación teórico-práctica para un aprendizaje con calidad; hay necesidad de sus participaciones en la construcción de la metodología de enseñanza. Conclusión: La evaluación académica, importante instrumento de enseñanza, permite identificar acciones que puedan perfeccionar la formación y actuación profesional del enfermero, insertar al académico como corresponsable.
Biblioteca responsable:
BR1208.1
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