Faculty development in quality improvement: crossing the educational chasm.
Am J Med Qual
; 27(2): 96-7, 2012.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-22416279
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Banco de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Educación Médica
/
Mejoramiento de la Calidad
Límite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
Am J Med Qual
Asunto de la revista:
SERVICOS DE SAUDE
Año:
2012
Tipo del documento:
Article