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Development, theoretical framework, and evaluation of a parent and teacher-delivered intervention on adolescent vaccination.
Gargano, Lisa M; Herbert, Natasha L; Painter, Julia E; Sales, Jessica M; Vogt, Tara M; Morfaw, Christopher; Jones, LaDawna M; Murray, Dennis; DiClemente, Ralph J; Hughes, James M.
Afiliación
  • Gargano LM; Emory University, Atlanta, GA, USA lgargan@emory.edu.
  • Herbert NL; Emory University, Atlanta, GA, USA.
  • Painter JE; Emory University, Atlanta, GA, USA.
  • Sales JM; Emory University, Atlanta, GA, USA.
  • Vogt TM; Centers for Disease Control and Prevention, Atlanta, GA, USA.
  • Morfaw C; Georgia Department of Public Health, Augusta, GA, USA.
  • Jones LM; Emory University, Atlanta, GA, USA.
  • Murray D; Georgia Regents University, Augusta, GA, USA.
  • DiClemente RJ; Emory University, Atlanta, GA, USA.
  • Hughes JM; Emory University, Atlanta, GA, USA.
Health Promot Pract ; 15(4): 556-67, 2014 Jul.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-24440920
Asunto(s)
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Padres / Servicios de Salud Escolar / Vacunación / Docentes Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Adolescent / Child / Humans País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: Health Promot Pract Asunto de la revista: SAUDE PUBLICA Año: 2014 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos
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