The inclusion of undergraduate students in physiology outreach activities improves their physiology learning and understanding skills.

Altermann, Caroline; Neves, Ben-Hur S; Mello-Carpes, Pâmela B

Altermann, Caroline; Neves, Ben-Hur S; Mello-Carpes, Pâmela B.

Afiliación

Altermann C; Physiology Research Group, Federal University of Pampa, Uruguaiana, Rio Grande do Sul, Brazil.
Neves BS; Physiology Research Group, Federal University of Pampa, Uruguaiana, Rio Grande do Sul, Brazil.
Mello-Carpes PB; Physiology Research Group, Federal University of Pampa, Uruguaiana, Rio Grande do Sul, Brazil pamelacarpes@unipampa.edu.br.

Adv Physiol Educ ; 40(4): 529-532, 2016 Dec 01.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28145271

Asunto(s)

Comprensión; Educación de Pregrado en Medicina/métodos; Aprendizaje; Fisiología/educación; Aprendizaje Basado en Problemas/métodos; Estudiantes del Área de la Salud; Adolescente; Adulto; Educación de Pregrado en Medicina/tendencias; Femenino; Humanos; Masculino; Fisiología/tendencias; Aprendizaje Basado en Problemas/tendencias; Estudiantes del Área de la Salud/psicología; Adulto Joven

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Fisiología / Estudiantes del Área de la Salud / Aprendizaje Basado en Problemas / Comprensión / Educación de Pregrado en Medicina / Aprendizaje Límite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Adv Physiol Educ Asunto de la revista: EDUCACAO / FISIOLOGIA Año: 2016 Tipo del documento: Article País de afiliación: Brasil

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