Effects of video-feedback intervention on harmonious parent-child interaction and sensitive discipline of parents with intellectual disabilities: A randomized controlled trial.

Hodes, M W; Meppelder, M; de Moor, M; Kef, S; Schuengel, C

Hodes, M W; Meppelder, M; de Moor, M; Kef, S; Schuengel, C.

Afiliación

Hodes MW; Section of Clinical Child and Family Studies, EMGO+ Institute for Health and Care Research, VU University Amsterdam, Amsterdam, The Netherlands.
Meppelder M; ASVZ, Sliedrecht, The Netherlands.
de Moor M; Vilans, Utrecht, The Netherlands.
Kef S; Section of Clinical Child and Family Studies, EMGO+ Institute for Health and Care Research, VU University Amsterdam, Amsterdam, The Netherlands.
Schuengel C; Section of Clinical Child and Family Studies, EMGO+ Institute for Health and Care Research, VU University Amsterdam, Amsterdam, The Netherlands.

Child Care Health Dev ; 44(2): 304-311, 2018 03.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28868634

Asunto(s)

Retroalimentación Formativa; Discapacidad Intelectual/psicología; Relaciones Padres-Hijo; Responsabilidad Parental/psicología; Adaptación Psicológica/fisiología; Adulto; Niño; Preescolar; Femenino; Humanos; Lactante; Inteligencia; Masculino; Persona de Mediana Edad; Países Bajos; Factores Socioeconómicos; Grabación en Video; Adulto Joven

Palabras clave

mild intellectual disability; parent-child interactions; parenting; randomized controlled trial; sensitivity; video-feedback intervention

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Relaciones Padres-Hijo / Responsabilidad Parental / Retroalimentación Formativa / Discapacidad Intelectual Tipo de estudio: Clinical_trials / Diagnostic_studies Límite: Adult / Child / Child, preschool / Female / Humans / Infant / Male / Middle aged País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Child Care Health Dev Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Países Bajos

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