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Analysis of testing with multiple choice versus open-ended questions: Outcome-based observations in an anatomy course.
Melovitz Vasan, Cheryl A; DeFouw, David O; Holland, Bart K; Vasan, Nagaswami S.
Afiliación
  • Melovitz Vasan CA; Department of Biomedical Sciences, Cooper Medical School of Rowan University, Camden, New Jersey.
  • DeFouw DO; Department of Cell Biology and Molecular Medicine, Rutgers New Jersey Medical School, Newark, New Jersey.
  • Holland BK; Department of Medicine, Rutgers New Jersey Medical School, Newark, New Jersey.
  • Vasan NS; Office of Educational Evaluation and Research, Rutgers New Jersey Medical School, Newark, New Jersey.
Anat Sci Educ ; 11(3): 254-261, 2018 May 06.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28941215
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Facultades de Medicina / Estudiantes de Medicina / Educación de Pregrado en Medicina / Evaluación Educacional / Anatomía Límite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Anat Sci Educ Asunto de la revista: ANATOMIA / EDUCACAO Año: 2018 Tipo del documento: Article
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Facultades de Medicina / Estudiantes de Medicina / Educación de Pregrado en Medicina / Evaluación Educacional / Anatomía Límite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Anat Sci Educ Asunto de la revista: ANATOMIA / EDUCACAO Año: 2018 Tipo del documento: Article