Improving a newly adapted teaching and learning approach: Collaborative Learning Cases using an action research.
Korean J Med Educ
; 30(4): 295-308, 2018 Dec.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-30522258
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Banco de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Estudiantes de Medicina
/
Evaluación de Programas y Proyectos de Salud
/
Desarrollo de Programa
/
Aprendizaje Basado en Problemas
/
Educación de Pregrado en Medicina
/
Docentes
/
Prácticas Interdisciplinarias
Tipo de estudio:
Evaluation_studies
/
Qualitative_research
Límite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
Korean J Med Educ
Año:
2018
Tipo del documento:
Article