Flaws in the design of the Examen Nacional para Aspirantes a Residencias Médicas produce inequity.

RESUMEN

OBJETIVO: Evaluar el atributo de "equidad" asignado al Examen Nacional para Aspirantes a Residencias Médicas (ENARM). MATERIAL Y MÉTODOS: Se analizaron las bases de datos oficiales del ENARM 2016 y 2017. Se compararon las diferencias inter-día de respuestas correctas (regresión linear multivariable) y de sustentantes que alcanzaron el puntaje mínimo de su especialidad (PME) (razón de momios [RM]). Se estimó a los afectados por la inequidad. RESULTADOS: Hubo 36 114 sustentantes en 2016 y 38 380 en 2017.Los días 2 (ENARM-2016) y 1-2 (ENARM-2017) registraronpuntajes significativamente más altos, y más sustentantes alcanzaron el PME que en los días 1-3-4 (RM .55) y 5 (RM 3.8) en 2016, y los días 3-4 (RM 1.85) y 5 (RM 4.04) en 2017. Se estimó que cuatro de cada diez sustentantes que aprobaron el ENARM no lo hubieran hecho si el examen fuera equitativo. CONCLUSIONES: Los resultados sugieren que el atributo de equidad del ENARM está en duda.