Examining the Differential Effects of a Universal SEL Curriculum on Student Functioning Through the Dual Continua Model of Mental Health.
J Prim Prev
; 40(4): 405-427, 2019 08.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-31363946
Palabras clave
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Banco de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Servicios de Salud Escolar
/
Estudiantes
/
Salud Mental
/
Aprendizaje Social
Tipo de estudio:
Clinical_trials
/
Prognostic_studies
/
Qualitative_research
Límite:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Revista:
J Prim Prev
Año:
2019
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Estados Unidos