Peer assessment to improve medical student's contributions to team-based projects: randomised controlled trial and qualitative follow-up.
BMC Med Educ
; 19(1): 371, 2019 Oct 15.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-31615489
Palabras clave
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Banco de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Estudiantes de Medicina
/
Competencia Clínica
/
Educación de Pregrado en Medicina
Tipo de estudio:
Clinical_trials
/
Diagnostic_studies
/
Evaluation_studies
/
Observational_studies
/
Prognostic_studies
/
Qualitative_research
Límite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
BMC Med Educ
Asunto de la revista:
EDUCACAO
Año:
2019
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Irlanda