Using Collective Intelligence to identify barriers to implementing and sustaining effective Fundamental Movement Skill interventions: A rationale and application example.

Ma, Jiani; Hogan, Michael J; Eyre, Emma L J; Lander, Natalie; Barnett, Lisa M; Duncan, Michael J

Ma, Jiani; Hogan, Michael J; Eyre, Emma L J; Lander, Natalie; Barnett, Lisa M; Duncan, Michael J.

Afiliación

Ma J; School of Health and Life Sciences, Coventry University, Coventry, UK.
Hogan MJ; School of Health and Social Development, Deakin University, Melbourne, Australia.
Eyre ELJ; School of Psychology, National University of Ireland, Galway, Ireland.
Lander N; School of Health and Life Sciences, Coventry University, Coventry, UK.
Barnett LM; School of Health and Social Development, Deakin University, Melbourne, Australia.
Duncan MJ; School of Arts and Education, Deakin University, Melbourne, Australia.

J Sports Sci ; 39(6): 691-698, 2021 Mar.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33121348

Asunto(s)

Ejercicio Físico; Procesos de Grupo; Destreza Motora; Movimiento; Solución de Problemas; Evaluación de Programas y Proyectos de Salud; Niño; Humanos; Inteligencia

Palabras clave

Motor skills; adolescent; child; implementation science; systems science

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Solución de Problemas / Ejercicio Físico / Evaluación de Programas y Proyectos de Salud / Procesos de Grupo / Destreza Motora / Movimiento Tipo de estudio: Evaluation_studies / Prognostic_studies Límite: Child / Humans Idioma: En Revista: J Sports Sci Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Reino Unido

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