Gender stereotypes about interests start early and cause gender disparities in computer science and engineering.

Master, Allison; Meltzoff, Andrew N; Cheryan, Sapna

Master, Allison; Meltzoff, Andrew N; Cheryan, Sapna.

Afiliación

Master A; Psychological, Health, and Learning Sciences, University of Houston, Houston, TX 77204; amaster@uh.edu.
Meltzoff AN; Institute for Learning & Brain Sciences, University of Washington, Seattle, WA 98195.
Cheryan S; Institute for Learning & Brain Sciences, University of Washington, Seattle, WA 98195.

Proc Natl Acad Sci U S A ; 118(48)2021 11 30.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34810255

Asunto(s)

Disciplinas de las Ciencias Naturales/educación; Disciplinas de las Ciencias Naturales/tendencias; Sexismo/psicología; Adolescente; Niño; Preescolar; Computadores; Escolaridad; Ingeniería/tendencias; Femenino; Identidad de Género; Humanos; Masculino; Matemática; Hombres/psicología; Sexismo/tendencias; Factores Socioeconómicos; Estereotipo; Mujeres/psicología

Palabras clave

STEM; gender; inequities; motivation; stereotypes

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Disciplinas de las Ciencias Naturales / Sexismo Límite: Adolescent / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Proc Natl Acad Sci U S A Año: 2021 Tipo del documento: Article

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